1、文明礼仪伴我行,尊敬的各位评委：大家好！,我叫 ，来自 中学。我说课的题目是文明礼仪伴我行，是我校最近两年开发的校本课程，下面我将从学情分析、教材分析、设计理念、学法与教法、教学过程五个方面说一下对本节课的设计。 一、学情分析： 初一学生思维活跃，求知欲旺盛，对自然界中的很多现象充满好奇心，大部分学生文明习惯较好。但是还有少数同学缺乏文明礼仪知识，具体表现散漫、厌学，行为习惯很不好，初一学生更是如此，所以通过本课进行教育，以待改正。,二、教材分析：,1、 地位和作用 青少年是人生美丽的春天。讲文明懂礼貌是亿万中小学生健康成长的需要，也是他们将来走向社会的必备素质和社会进步的必然要求。因此结合我
2、校文明礼仪教育读本的有关知识，将文明礼仪进一步深入到学生心中。人人做到文明礼仪伴我行。 2、 教学目标 根据本教材的结构和内容分析，结合着初一年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 1）知识与技能 文明礼仪是学生学习、生活的根基，是学生健康成长的臂膀。在优越的物质生活条件下成长起来的独生子女，在文明礼仪方面也存在着诸多的不文明的言行，因此通过各种形式的展现让学生懂得只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。 2）过程与方法 通过歌曲、小品、三字歌、自由讨论发言等形式进一步提高学生的文明礼仪知晓度并形成行为。 3）情感态度与价值观 通过活动，反观自身言行举止，
3、促进学生内在修为和文明素养的提升。 3、重、难点分析 教学重点： 通过各种形式的展现养成讲文明懂礼仪的习惯。 教学难点：文明礼仪如何进一步深入到学生心中,三、设计理念 感受文明礼仪在家庭生活中的传承、在学校生活中的延伸，把表演放到课堂，增强现场感，更贴近学生真实的生活状态，寓教于乐。旨在让学生明确现代文明社会中不可缺失传统美德。由外而内的提升个人内在修为和文明素养。 四 学法与教法 1、教法：通过看视频、听歌曲、小品、阅读材料、讨论等系列活动展示教材内容。 2、学法：评价法、表达与交流、分析归纳法、总结反思法。,五、教学过程：,一、歌曲导入，明确主题： 同学们很喜欢唱歌吧！今天，老师给大家带来
4、一首好听的歌曲。同时播放我们从小讲文明歌曲。 这是一首关于文明礼仪的歌曲。今天，我们就上一节关于文明礼仪的课文明礼仪伴我行。,家庭文明礼仪,1、中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请看一段视频：孔融让梨,师：看到这个小故事，同学们觉得在生活中 1：我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？ （小组讨论一下）学生自由发言。,师：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请看一个生活片段,我们身边的礼仪,懂礼貌的小华 “叮铃铃”，清脆的铃声打破了黎明的寂静。小华一骨碌起了床，他迅速穿好衣服，看见妈妈在做早饭，爸爸在洗脸，小华向爸爸
5、妈妈问了声“ ！”洗漱完毕，吃过早饭，对爸爸妈妈说了声“ ”，就去上学了。 坐在公交车的座位上，小华看到一位阿姨抱着孩子吃力地站着，他对阿姨说：“ ”，当阿姨表示谢意的时候，他说：“ ”,早上好,再见,您做我的位子吧,不用谢！,小华在学校度过了一个愉快的上午。中午放学回到家，小华发现爸爸、妈妈不在家，桌上有一张纸条，上面写着：小华，奶奶得了重感冒，我们陪她去医院了，一会儿就回来。 这时，门铃响了，小华开门一看，是一位陌生的叔叔，他问：“您找谁？”那人说：“我找你爸爸有事。”小华说：“ ！”过了一会儿，爸爸、妈妈带着奶奶回来了，小华赶快过去搀扶奶奶，关切地问道：“ 您先在床上躺一会儿，我去给您倒
6、杯水。”奶奶微笑着夸奖小华：“真是个懂事的好孩子。”,我爸爸不在家，请您晚上再来吧,奶奶，您好点儿了吗？,吃午饭了，小华主动地帮着盛饭，端菜，啊！今天有糖醋排骨，这可是小华最爱吃的菜了，他把这盘菜端到了爸爸跟前，爸爸说：“这是专门为你做的”。小华说：“ ”，爸爸高兴地笑了。妈妈不停地往小华碗中夹排骨，小华说：“妈妈，老师说，素菜中含有丰富的维生素，吃了有利于健康，而且吃饭时要细嚼慢咽。”妈妈听了，对爸爸说：“咱家的小华懂的真是越来越多了。” 下午放学，小华在做作业， 这时，电话铃响了，小华拿起话筒说：“ ？”原来又是中午来过的那位叔叔来电话找爸爸，小华说：“ ！”,您是长辈，该您先吃,您好，请
7、问您找谁,我爸爸今晚7点钟回来，到时您再和爸爸联系吧,吃过晚饭，爸爸在看新闻联播，这时小华想起今天有教育在线看，等爸爸看完新闻联播后，小华征得爸爸的同意调换了频道，津津有味地看了起来，他看见爸爸在接电话，就把音量调小了点。这时门铃响了，小华打开门一看，原来是那位叔叔，小华热情地给叔叔开了门，给叔叔倒了一杯热茶，叔叔送给小华一辆小赛车，小华高兴极了，双手接过赛车，说：“ ！”爸爸和叔叔谈话时，小华轻轻地把房间门关上了。叔叔要走了，小华和爸爸一起把叔叔送到门口，对他说：“ ！”叔叔摸摸小华的头，对爸爸说：“你的儿子真有礼貌。”,谢谢叔叔,叔叔再见，欢迎您下次再来,第二天是双休日，上午，妈妈带着小华
8、去姑姑家玩，小华和表弟在一起开心地做游戏。这时,他想起和王文文约好去她家,于是, 对妈妈说：“ ？”妈妈说：“别回来晚了。” 小华高兴地答应了妈妈。 晚上，小华和爸爸妈妈道了晚安，躺在床上，不一会儿就进入了甜美的梦乡。,妈妈，我想去同学王文宇家玩,可以吗,问问自己：是否也像小华一样在日常 生活中讲究文明礼仪呢？ （学生发言）,学生家庭礼仪三字歌 要出门，问父母，经同意，方可行。 回到家，打招呼，有礼貌，习惯好。 就餐前，按序坐，我年幼，应让长。 吃饭时，不讲话，欲咳嗽，应回避。 盛饭菜，拣碗筷，抹桌椅，让我来。 与长言，用尊称，长辈语，仔细听。 说事实，讲道理，不撒娇，不撒野。 长辈赞，要感谢
9、，长辈责，要虚心。 客人来，热情待，奉茶水，双手端。 大人谈，不插嘴，小客人，我来陪。 就餐时，让客先，客道别，送出门。 电话时，先问好，主动道，自己名。 交谈时，有礼貌，通话毕，即挂机。 就寝前，道晚安，夜间起，手脚轻。 早上起，叠被子，问声好，再洗漱。 在家庭，守礼仪，文明孩，人欢喜。,看图片，你都发现了哪些不文明行为？,上课吃零食,沉迷网络,考试作弊,上课玩手机,上课睡觉,早恋,师：看图片，你都发现了哪些不文明行为？ (让学生自由发言) 师：从同学们的发言来看总结起来大约有以下几种行为（多媒体呈现）,学生不文明行为,1、考试作弊； 2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博； 3、在教室等学习场所
10、喧哗吵闹，影响他人学习； 4、休息时间吵闹，影响他人休息； 5、给老师、同学起绰号； 6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 7、课堂不文明，不尊重老师； 8、破坏校内公共设施、设备； 9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画； 10、买饭菜时随意插队。,（二）校园文明礼仪,师：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容. 你知道哪些校园礼仪吗？ 谁愿意说给大家听？（学生自由发言）。,你知道哪些校园礼仪？,* 升旗仪式 * 尊师礼仪 *
11、见到来访客人的礼仪 * 课堂礼仪(上课下课迟到听讲发言礼仪等) * 上、下楼梯礼仪 * 进、出老师办公室的礼仪 自尊礼仪(面必净发必理服饰规范礼仪) 同学间礼仪(谦让礼貌不乱起、乱叫绰号等) ,师：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏（xxx）表演的几种最基本的礼仪形式。 表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。,师：除了上面所涉及的礼仪知识之外，我们还应该注意哪些方面的礼仪呢？下面请欣赏小品，看看其中的人物是如何做的。,第一场：值日生刚打扫完校园，把垃圾拿去倒。学生A吃完香蕉，随手就把香蕉皮扔在地上。学生B正唱着轻快的歌儿经过，不小心踩到香
12、蕉皮，摔了个四脚朝天。学生B爬起来之后，拍拍屁股，骂了一句“真倒霉”，就离开了。 第二场：学生C背着书包准备回家，当他经过这个地方时，差点也踩到香蕉皮，但他并没有立即离开，而是弯下腰把香蕉皮捡起来，经过垃圾桶的时候，把它扔了进去，然后高高兴兴地回家去。,师：看完这个小品，大家有什么感想呢？你是A，是B，还是C呢？（学生发言） 是啊，校园的清洁卫生和我们息息相关。在校园里乱扔果皮、随地吐痰等不文明行为，不仅仅影响到校园的美观问题，同时也关系到我们的健康问题。 合：所以，为了我们的健康和卫生，应该时时刻刻保持学校的清洁与卫生，我们人人有责。（表演结束） 师：通过以上家庭礼仪和校园礼仪，我们学到了很
13、多，同学们我们今天学了哪些知识呢？,中学生日常行为规范三字歌,升国旗，要敬礼，唱国歌，要肃立。 上课时，专心听，多动脑，记得清。 做作业，写工整，按时交，卷面清。 学知识，勤思考，乐动手，记得牢。 做两操，要认真，勤锻炼，身体好。 集合时，静齐序，做值日，要积极。 爱整洁，常洗澡，要刷牙，牙才好。 个人事，应自理，家务事，要学习。 敬师长，有礼貌，孝父母，尊教导。 对他人，要尊重，学合作，守信用。 要诚实，不说谎，敢认错，益成长。 不玩火，防触电，学自护，保安全。 迷信事，不去做，烟赌毒，不能沾。 书报刊，音像网，好与坏，要分清。 好习惯，早养成，有教养，益终身。,【盘点收获，颗粒归仓】,文
14、明 礼 仪,家庭礼仪,校园礼仪,【基础闯关 我能行】,五、中学生日常行为规范知识竞赛 、平时上学我们应当（ ) A、想穿什么穿什么？ B、不佩戴首饰 C、戴不戴首饰无所谓，只要不被老师发现就可以。 、听到预备铃我们应当（ ） A、还没上课，在外面呆会儿 B、立刻进教室，准备好上课用品 C、刚才的话没说完，抓紧说两句,B,C,、下课铃响后，老师还没离开教室，我们应该（B） A、提醒老师下课 B、等老师说下课后再出去 C、立即起来就朝教室外走 、下课后，我们应在教室里（A） A、不大声喧哗、打闹 B、已经下课了我想干什么干什么 C、吃点零食消磨时间 、宿舍管理员或老师的批评若有错，我们应（C） A、对管理员或老师置之不理 B 、转头就走，不听了 C、待管理员或老师说完后再解释,四、老师讲话： 亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！,文明礼仪使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼相待的人们喜悦。那么就让我们每个人都从小事做起，从我做起，让文明礼仪与我们同行！,歌声与微笑,
