1、语文人教部编版四年级（下册）20 xx年春22.文言文二则第1课时1.1.会认会认“恭、勤恭、勤”等等4 4个个生生字，字，会写会写“囊、萤囊、萤”等等9 9个个生生字。字。(重点重点)2.2.了解两则文言文所表达的意义。了解两则文言文所表达的意义。学习目标凿壁借光的故事你听说过吗？西汉时候,有个农民的孩子,叫匡衡。他小时候很想读书,可是因为家里穷,没钱上学。后来,他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。有一天晚上,匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着,突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他霍地站起来,走到墙壁边一看,啊!原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是,匡衡想了一个办法:他拿了一把小刀,
2、把墙缝挖大了一些。这样,透过来的光亮也大了,他就凑着透进来的灯光,读起书来。匡衡就是这样刻苦地学习,后来成了一个很有学问的人。今天我们就来学习两则有关古人勤奋读书的故事。囊萤夜读胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油。夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。铁杵成针磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。gngzqn恭恭卒卒勤勤我会认yn焉焉囊囊我会写萤萤恭恭勤勤贫贫焉焉逢逢卒卒博博组词行囊造句：背好行囊，准备出发。囊囊笔顺nng组词萤火虫造句：夏天的夜晚常会看到萤火虫一闪一闪地发着亮光。笔顺萤萤yng 组词恭敬 恭贺造
3、句：学生见到老师态度应该恭敬。笔顺恭恭gngqn 笔顺组词勤奋 勤勉 出勤勤勤造句：学习上面别无途径，唯有勤奋。笔顺组词 博士 广博 博览博博造句：博士是目前的最高学位。b笔顺组词 贫穷 贫困 贫血贫贫造句：贫困失学儿童受到社会各界的有力支援。pnyn 笔顺组词心不在焉焉焉造句：小红上课注意力不集中，老是心不在焉。fng 笔顺组词 相逢 逢迎逢逢造句：从学校毕业二十多年，他们再次相逢到了一起。z 笔顺组词 士卒 走卒 生卒卒卒造句：将军也是从普通士卒做起的。练囊：白色薄绢做的口袋。词语解释铁杵：用来舂米或捣衣的铁棒。初读课文，说一说两则文言文分别讲述了什么故事？囊萤夜读讲述的是车胤儿时利用萤火
4、虫的荧光代替油灯勤学苦读，最终成为了一位博学多才的人。铁杵成针说的是大诗人李白小时候读书不顺，弃学途中偶遇一老妇人用铁杵磨针，对自己的触动很大，终于发奋读书，最终学有大成。一、选出与所给加点字的读音不同的一项。（2）还卒业（）A.归还 B.还原 C.还有 D.还礼（1）盛萤火（）A.盛饭 B.盛东西 C.茂盛 D.能盛下CC二、理解囊萤夜读，完成后面的练习。A.胤恭勤不倦 B.博学多通C.则练囊盛数十萤火以照书 D.以夜继日焉这是一篇写_用白绢收集萤火虫，用来照明_ 的小故事。其中能反映主人公勤奋读书的语句是（）。车胤读书ACD语文人教部编版四年级（下册）xx年春22.文言文二则第2课时1.借
5、助注释，理解课文中每句话的意思。(重点)2.正确、流利地朗读课文。3.明白短文蕴含的道理，和同学交流学习的感受。(难点)4.背诵囊萤夜读一文。学习目标车胤借萤火虫发出的微弱光亮夜以继日地勤学苦读。通过上节课的学习，我们知道了什么？李白被老婆婆的意志所感动，回去完成了学业，终成大器。胤恭勤不倦，博学多通。晋朝人车胤肃敬勤勉、不知疲倦，知识广博，学问精通。肃敬新知探究通晓、明白囊萤夜读家贫不常得油。夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。（车胤）家境贫寒，不能经常得到香油（点灯，以便在灯下读书）。夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成（透光的）袋子，装几十只萤火虫照着书本，用夜晚接着白天学习。用夜晚接着
6、白天（学习）无论环境多么艰苦，我们都要勤奋学习，这样日后才能有所成就。囊萤夜读给了我们什么启示？磨针溪，在象耳山下。磨针溪，在（眉州的）象耳山下。铁杵成针 世传李太白读书山中，未成，弃去。世人传说唐朝大诗人李白在山中求学的时候，长期读书没有成果，打算放弃。李白，字太白。过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。过这条小溪时，正碰到一位老婆婆在磨一根很粗的铁棒，李白问老婆婆在做什么，老婆婆说：“要把它磨成绣花的针。”李白被她的意志感动，回去完成了学业。这完成做任何事情，只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。铁杵成针告诉了我们一个什么道理？囊萤夜读给我们讲了车胤聚萤火之光奋发
7、读书的故事，启迪我们勤学读书不应畏惧外界条件的艰苦。铁杵成针通过李白和老婆婆的一番对话，让我们明白了一个道理“只要功夫深，铁杵磨成针。”文言文二则文言文二则囊萤夜读条件艰苦，勤奋读书铁杵成针意志坚定，执着追求学习古人勤奋、学习古人勤奋、执着的读书精神执着的读书精神板书设计一、下面加点字的解释有误的一项是（）。A.胤恭勤不倦（恭：肃敬）B.博学多通（通：畅通）C.过是溪，逢老媪方磨铁杵（是：这）D.世传太白读书山中，未成，弃去。（弃：离开）B二、理解囊萤夜读，完成后面的练习。（1）文中（）这两个词的用法相同，都是名词作状语。意思是“用装（做）”。A.倦 练 B.囊 练 C.通 囊 D.书 日（2
8、）导致车胤囊萤夜读的客观因素是（）。A.胤恭勤不倦 B.家贫，不常得油。C.夏月则练囊盛数十萤火以照书 D.以夜继日焉BB（3）下面对“胤恭勤不倦，博学多通”翻译最恰当的一项是（）。A.晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。B.晋朝人车胤肃敬勤勉而不知疲倦，知识广博，学问精通。C.晋朝人车胤恭敬勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。D.晋朝人车胤谨慎勤学而不知疲倦，知识广博，学问精通。B三、熟读铁杵成针，完成后面的练习。（1）标出下面两句话朗读时停顿的地方。磨针溪，在 眉州象耳山下。世传 李太白 读书山中过 是溪，逢 老媪 方 磨铁杵（2）下面句中的加点字分别指的是什么？（填字母）问
9、之，曰：“欲作针。”（）太白感其意，还卒业。（）A.太白 B.老媪 C.针 D.铁杵/BB（3）对“过是溪，逢老媪方磨铁杵”翻译准确的一项（）。A经过一条小溪，碰到老婆婆正在磨铁杵。B经过这条小溪，碰到一位老婆婆正在磨铁杵。C经过小溪，碰到一位老婆婆正在磨铁杵。D经过这条小溪，碰到一位老婆婆磨铁杵。B三、熟读铁杵成针，完成后面的练习。晋朝人孙康自幼聪敏好学,但是家中很贫穷,根本没有上学读书的机会。于是,他开始利用夜晚时间读书，可是夜间读书时，必须点油灯，往往读一个晚上的书,就要用去一灯油，以孙康当时的家庭条件根本负担不起，一到天黑,便没有办法读书。特别是到了冬天，长夜漫漫,他有时辗转很久,难以
10、入睡。实在没有办法，只好白天多看书,晚上便躺在床上默诵。映雪读书 有一年冬天,天气格外寒冷,三天两头下一场大雪。冬夜,孙康盖着薄被正蜷缩在床上,面对着北风呼啸的窗口又在背书。背着背着,突然发现窗口越来越亮,他甚至怀疑是到了快要出太阳的时候了，等他披着衣出门一看,原来是下了大雪,是白雪把窗口映亮了。孙康心想:既然白雪能映亮窗口,那么一定也可以用积雪照着读书吧。想到这里,他便捧起书跑到门外，一个人蹲在雪地里,借着积雪映出的微弱亮光来读。手脚冻僵了，就起身跑一跑,搓搓手脚。从此孙康不再为没有灯油而发愁。整个冬天,他夜以继日地读书,不怕寒冷,也不感到疲倦，常常一直读到鸡叫。即使是北风呼号,滴水成冰,他
11、也从来没中断过。功夫不负有心人，孙康最终摆脱贫困家境,成为一位很有名望的学者。【感悟】孙康映雪读书的故事告诉我们,做什么事都只有通过刻苦努力,才能成功。特别是遇到困难时,不应该放弃,要动脑筋想办法战胜困难。对于我们青少年来说就要利用一切时间去学习,不要放弃,不要畏惧,要在困境中磨砺自己。第一课时 我国古代流传着许多刻苦学我国古代流传着许多刻苦学习的故事，你能列举出这样的故习的故事，你能列举出这样的故事吗？事吗？胤恭勤不倦，博学多通。家胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。萤火以照书，以夜继日焉。囊萤夜读囊萤夜读本文的主人公是谁？
12、本文的主人公是谁？车胤车胤勤奋勤奋 恭勤恭勤 博学博学nng结构紧凑。上部结构紧凑。上部扁小；撇捺尽量扁小；撇捺尽量伸展。伸展。写法：写法：gng写法：写法：撇捺要舒展，盖撇捺要舒展，盖住下面的住下面的“”。qn写法：写法：左紧右松，注意左左紧右松，注意左部横画布局匀称。部横画布局匀称。囊囊 萤萤 恭恭 通通 练囊练囊口袋口袋萤火虫萤火虫谦逊有礼谦逊有礼通晓，明白通晓，明白白色薄绢做的口袋。白色薄绢做的口袋。结合图片与词结合图片与词语解释。想一想，语解释。想一想，题目是什么意思？题目是什么意思？在夜晚用白布在夜晚用白布包萤火虫照明读书。包萤火虫照明读书。胤恭勤不倦，博学多通。胤恭勤不倦，博学多
13、通。晋朝人车胤谨慎勤劳而晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问不知疲倦，知识广博，学问精通。精通。“家贫不常得油家贫不常得油”。根据这句。根据这句话想一想为什么用萤火虫来照明呢？话想一想为什么用萤火虫来照明呢？他家境贫寒，不能经常得到香油他家境贫寒，不能经常得到香油古人是怎样照明的？古人是怎样照明的？最初人类用来照明的只有一个火堆，不知最初人类用来照明的只有一个火堆，不知是谁从火堆中抽出一根燃烧的树枝，从此人是谁从火堆中抽出一根燃烧的树枝，从此人类又学会了用火把照明。后来利用凹陷的石类又学会了用火把照明。后来利用凹陷的石头或贝壳放上动物油，在中间插上干草当芯，头或贝壳放上动物油，在中间插
14、上干草当芯，就可能算是最原始的油灯了。元前就可能算是最原始的油灯了。元前3 3世纪左右，世纪左右，有人用蜂蜡做成了蜡烛。古时也有人捉来大有人用蜂蜡做成了蜡烛。古时也有人捉来大批的萤火虫，利用萤火虫发出的萤火来照明。批的萤火虫，利用萤火虫发出的萤火来照明。夏月则练囊盛数十萤火以照书。夏月则练囊盛数十萤火以照书。夏天的夜晚，车胤就用白绢夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十个萤火做成透光的袋子，装几十个萤火虫照着书本。虫照着书本。“以夜继日焉以夜继日焉”。车胤都在什么时车胤都在什么时间读书，从这句话里我们可以找到间读书，从这句话里我们可以找到哪个成语吗？哪个成语吗？用夜晚接着白天学习。可以
15、找用夜晚接着白天学习。可以找到到“夜以继日夜以继日”这个成语，说明他这个成语，说明他不论白天还是夜晚都在读书。不论白天还是夜晚都在读书。如果你就是车胤，我想问问如果你就是车胤，我想问问你，为什么要夜以继日的读书？你，为什么要夜以继日的读书？读书可以改变一个人的命运，读书可以改变一个人的命运，可以更好的报效国家。可以更好的报效国家。学了这篇古文，你有什么启示？学了这篇古文，你有什么启示？无论环境有多么恶劣，我们无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后必有成就。都要勤奋苦学，这样日后必有成就。根据根据车胤传车胤传记载，他后记载，他后来做了大官，为国家做了贡献。来做了大官，为国家做了贡献。你是
16、怎样学会这篇文章的？你是怎样学会这篇文章的？反复朗读是关键反复朗读是关键 课文注释结合看课文注释结合看 扩充词语想画面扩充词语想画面 牢记方法在心间牢记方法在心间 匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿愿得主人书遍读之。得主人书遍读之。”主人感叹，资给以主人感叹，资给以书，遂成大学。书，遂成大学。凿壁借光凿壁借光 匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛
17、照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：为什么这样，他说：“我希望能得到你家的我希望能得到你家的书，通读一遍。书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。是匡衡成了大学问家。看看用今天看看用今天学到的方法，你学到的方法，你们自己能不能读们自己能不能读懂它。懂它。
