1、学习目标学习目标 1、积累生字词及与作者相关的、积累生字词及与作者相关的文学常识；文学常识；2、结合时代背景，领会课文的、结合时代背景，领会课文的内容，内容，3、了解演讲词的特点；、了解演讲词的特点；4、学习闻一多先生爱憎分明、学习闻一多先生爱憎分明、嫉恶如仇、勇于斗争和献身的崇高嫉恶如仇、勇于斗争和献身的崇高品格。品格。背景：抗日战争胜利后，美帝国主义和蒋介石反动政府内外勾结，疯狂策划反共反人民的内战。这种倒行逆施，遭到全国人民的反对，一个“反内战、反独裁”的爱国民主运动在全国范围内蓬勃兴起。国民党反动派冒天下之大不韪，一方面撕毁政协会议，派兵向解放区大举进攻，另一方面，在他们暂时统治的区域
2、里制造白色恐怖，甚至采取暗杀手段疯狂镇压人民。1946年7月11日，著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害。7月15日，云南大学召开李公朴先生的追悼大会，闻一多先生主持了这次会议。会上，他拍案而起，满腔悲愤地发表了这篇讲演。会后闻一多先生又到民主周刊社参加了记者招待会，在他离社返家途中，被特务分子暗杀了。这篇讲演就成了他的“最后一次讲演”。预习检测：预习检测：1、读准音：卑劣 捶打 赋予 诬蔑 挑拨离间 蛮横2、辨清形（组词）：诬（）蔑（）跨（）陪（）侮（）篾（）垮（）赔（）3、弄懂义：所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！你们杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来！作者简介作者简介 闻一
3、多闻一多（18991946），湖北浠（），湖北浠（x）水人，诗人、学者、民主水人，诗人、学者、民主战士。战士。1946年年7月月15日在日在昆明被国民党特务暗杀。昆明被国民党特务暗杀。代表作有红烛和代表作有红烛和死水，作品都收在死水，作品都收在闻一多全集里。闻一多全集里。默读课文，整体感知默读课文，整体感知 用一句话简要概括讲演的主要内容？记一记词义记一记词义1 1诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉。2 2赋予：3 3发扬：发展和提倡(优良作风、传统等)。4 4代价：获得某种东西所付出的钱。泛指为达到某种目的所耗费 的物质或精力。5 5卑鄙无耻：6 6挑拨离间：品行低下，不知廉耻。搬弄是非，破坏团结
4、。给与。jinjin时间时间离间离间横横蛮横蛮横jinjin时间时间离间离间横横蛮横蛮横横竖横竖jinjin时间时间离间离间hnghng形近字辨析形近字辨析 摇 ()()瑶 ()()摇头瑶池yoyoyoyo谣 ()()徭 ()()遥 ()()童谣徭役遥控yoyoyoyoyoyo跨 ()()挎 ()()跨越挎包kukukuku垮 ()()胯 ()()绔 ()()冲垮胯部纨绔kukukukukk赔 ()()剖 ()()赔偿剖析pupupipi掊 ()()掊击pupu卑 ()()裨 ()()卑污裨益bbbibi婢 ()()奴婢bb结构分析结构分析 第一部分（第一部分（13）高度赞扬了李）高度赞扬了李
5、公朴先生和昆明青年学生为争取民主和公朴先生和昆明青年学生为争取民主和平而斗争的精神，痛斥国民党反动派暗平而斗争的精神，痛斥国民党反动派暗杀李公朴先生的罪行。杀李公朴先生的罪行。第二部分（第二部分（45）剖析国民党反）剖析国民党反动派的虚伪本质，指出人民必胜，光明动派的虚伪本质，指出人民必胜，光明就在眼前。就在眼前。第三部分（第三部分（612）号召昆明人）号召昆明人民发扬优良传统，坚持斗争，并表达自民发扬优良传统，坚持斗争，并表达自己为正义而献身的决心。己为正义而献身的决心。泛读课文，梳理情感泛读课文，梳理情感学习1-4段 思考：1，闻一多骂特务的原因是什么？2，闻一多骂特务的目的是什么？问题探
6、究问题探究1 1、题为、题为“最后一次讲演最后一次讲演”有什么意义？有什么意义？表明这是闻一多先生生前最后的一表明这是闻一多先生生前最后的一次讲演，体现了闻一多先生视死如归的次讲演，体现了闻一多先生视死如归的大无畏精神。大无畏精神。2、开头一段，义愤填膺，慷慨激昂。、开头一段，义愤填膺，慷慨激昂。这种情绪是如何传达出来的？这种情绪是如何传达出来的？这种情绪的传达是通过感叹句这种情绪的传达是通过感叹句的运用。用感叹句表达强烈的感情，的运用。用感叹句表达强烈的感情，是对反动派的无耻和卑劣行径的怒是对反动派的无耻和卑劣行径的怒不可遏的血泪控诉，不可遏的血泪控诉，感叹语句，短促而有力，表达感叹语句，短
7、促而有力，表达效果强烈。效果强烈。3、闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣、闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻，同学们说说它表现在哪几个方面？无耻，同学们说说它表现在哪几个方面？李公朴无罪而遭毒手。李公朴无罪而遭毒手。要杀，又不敢光明正大的来杀，只要杀，又不敢光明正大的来杀，只会偷偷摸摸的暗杀。会偷偷摸摸的暗杀。杀了人，为推脱罪责，反造谣诬蔑，杀了人，为推脱罪责，反造谣诬蔑，嫁祸于共产党。嫁祸于共产党。4、与敌人卑劣无耻恰成对比的是、与敌人卑劣无耻恰成对比的是李先生的光荣，李先生的光荣表现在什李先生的光荣，李先生的光荣表现在什么地方？么地方？为民主和平而献身，将会赢得更强大为民主和平而献身，
8、将会赢得更强大的革命力量。的革命力量。5、作者是怎样揭露反动派的虚弱、作者是怎样揭露反动派的虚弱本质，指出反革命的末日来临的？本质，指出反革命的末日来临的？揭露揭露虚弱本质：自己在恐怖、虚弱本质：自己在恐怖、慌、害怕；慌、害怕；指出指出末日来临：完了、快完了。末日来临：完了、快完了。问题探究问题探究2 1、演讲者谈及特务时直呼、演讲者谈及特务时直呼“你们你们”，面对听众时则用面对听众时则用“我们我们”。这两种不同。这两种不同的称呼有什么表达效果？的称呼有什么表达效果？“你们你们”指的是国民党反动派及帮指的是国民党反动派及帮凶；凶；“我们我们”指的是演讲者和广大人指的是演讲者和广大人民民。揭露敌
9、人的罪行和虚弱本质，用揭露敌人的罪行和虚弱本质，用“你们你们”表达出愤怒和蔑视的感情；表达出愤怒和蔑视的感情；用用“我们我们”表示演讲者与群众的亲密无表示演讲者与群众的亲密无间的战斗感情。间的战斗感情。4、闻一多先生预言敌人、闻一多先生预言敌人“快完了快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文章人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。中找答案。他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们自己在慌，在害怕，自己在制造恐他们自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；怖；杀死一个李公朴，会有千万个李杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来；公朴站起来；历史上没有一个反人民的势力是历史上没有
10、一个反人民的势力是不被人民毁灭的。不被人民毁灭的。5、闻一多先生对进步青年提出了、闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？什么样的号召？我们要发扬云南光荣的历史！历史我们要发扬云南光荣的历史！历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！昆明的青年必须完成这任务！6、文末表达了闻一多先生怎样的文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心？斗争决心？表达表达自己的决心：义无反顾，自己的决心：义无反顾，随时准备献身。随时准备献身。分析语言分析语言1、指出下列句子是什么句式，并分析其表、指出下列句子是什么句式，并分析其表达效果。达效果。(1)凭什么要杀死李先
11、生！凭什么要杀死李先生！反问句。当面责问特务，强烈谴责了反反问句。当面责问特务，强烈谴责了反动派的残暴。动派的残暴。(2)今天，这里有没有特务？你站出来！今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲呀！是好汉的站出来！你出来讲呀！祈使句。当面命令特务，揭露了反动祈使句。当面命令特务，揭露了反动派虚弱的本质，表现了自己大无畏的精神。派虚弱的本质，表现了自己大无畏的精神。(3)你们完了，快完了！你们完了，快完了！感叹句感叹句 揭露了敌人的虚弱的本质，揭露了敌人的虚弱的本质，表达了对敌人的蔑视。表达了对敌人的蔑视。(4)你们以为打伤几个，杀死几个，你们以为打伤几个，杀死几个，就可以把人民
12、吓倒了吗？就可以把人民吓倒了吗？反反问句问句 揭露了反动派的凶残与愚揭露了反动派的凶残与愚蠢。蠢。2、“会有千百万个李公朴站起来！会有千百万个李公朴站起来！”的含义是的含义是什么？什么？说明一个爱国人士被杀害，会有更说明一个爱国人士被杀害，会有更多的人站起来斗争，表达对反动派杀害多的人站起来斗争，表达对反动派杀害爱国人士的蔑视。爱国人士的蔑视。3、“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？下去了吗？”将此句改为陈述句，并说明表将此句改为陈述句，并说明表达效果有什么不同。达效果有什么不同。希特勒，墨索里尼，都在人民面前希特勒，墨索里尼，都在人民面前倒下去了。
13、反问句倒下去了。反问句 改为陈述句后，语气改为陈述句后，语气不如反问句语气坚决。不如反问句语气坚决。文章主旨文章主旨 本文围绕李公朴被害事件，揭露反动派的无本文围绕李公朴被害事件，揭露反动派的无耻暴行和虚弱的本质，赞颂烈士的斗争和牺牲精耻暴行和虚弱的本质，赞颂烈士的斗争和牺牲精神，号召人民与敌人斗争到底。神，号召人民与敌人斗争到底。（1）文中）文中“你们你们”指的是指的是 ，“我们我们”指的指的是是 。不断变化人称，表达了什么感情？。不断变化人称，表达了什么感情？国民党反动派及帮凶国民党反动派及帮凶 演讲者和广大人民演讲者和广大人民 揭露敌揭露敌人的罪行和虚弱本质，用人的罪行和虚弱本质，用“你
14、们你们”表达出愤怒和蔑视表达出愤怒和蔑视的感情；歌颂人民的力量，用的感情；歌颂人民的力量，用“我们我们”表示演讲者与表示演讲者与群众的亲密无间的战斗感情。群众的亲密无间的战斗感情。（2）“会有千百万个李公朴站起来！会有千百万个李公朴站起来！”的含义是什的含义是什么？么？说明一个爱国人士被杀害，会有更多的人站起来说明一个爱国人士被杀害，会有更多的人站起来斗争，表达对反动派杀害爱国人士的蔑视。斗争，表达对反动派杀害爱国人士的蔑视。（3）画横线的句子属于什么问句？在文中有何作用？）画横线的句子属于什么问句？在文中有何作用？A设问句，设问句，B。反问句。爱憎分明，充满激情，。反问句。爱憎分明，充满激情
15、，富于号召力和感染力。设问句能够引起听众的注意和富于号召力和感染力。设问句能够引起听众的注意和思考，使听众产生感情上的共鸣；反问句用来揭露敌思考，使听众产生感情上的共鸣；反问句用来揭露敌人卑劣无耻的行径，表达的语气更坚决、态度更鲜明、人卑劣无耻的行径，表达的语气更坚决、态度更鲜明、批判更有力量。批判更有力量。（4）“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？”将将此句改为陈述句，并说明表达效果有什么不同。此句改为陈述句，并说明表达效果有什么不同。希特勒，墨索里尼，都在人民面前倒下去了。希特勒，墨索里尼，都在人民面前倒下去了。改为陈改为陈述句后语气不
16、如反问句语气坚决。述句后语气不如反问句语气坚决。本文写作小结：褒贬色彩的词语形成强烈对比，表达讲演者的强烈的爱憎。人称代词不断变换，有利于配合讲演者表达思想感情。句式的灵活运用，格外具有感人的力量。反复、排比、对比的运用，更增加了表达的效果。讲演要求：讲演要求：发音正确，声音响亮，不加字、减字、改字，发音正确，声音响亮，不加字、减字、改字，句读分明，不重复，不读破句；句读分明，不重复，不读破句；突出重音，掌握节奏，读得流畅；突出重音，掌握节奏，读得流畅；感情充沛，慷慨激昂，爱憎分明。感情充沛，慷慨激昂，爱憎分明。1、我的“3.15”2、召唤雷锋精神3、趣味运动会动员演讲推荐话题：完成历史任务完成历史任务历史上历史上最卑污最卑污最无耻最无耻事件事件暗杀李公朴暗杀李公朴为何被暗杀为何被暗杀争取民主和平争取民主和平真理是一定胜利的真理是一定胜利的发扬云南人民发扬云南人民的的 光光 荣荣 传传 统统随时准备牺牲随时准备牺牲最后一次讲演
