1、教学内容 奇石 设计者 盛志强 第 1 课时 教学目标 1.了解对奇石的造型、纹理及色泽等方面的特点,感受自然美。 2.在欣赏、游戏、探访等基础上,用线描或水墨的形式,个性化、童趣地表现奇石 之美。 3.增进热爱自然、热爱生活的情感,发展水墨画创作的兴趣和能力。 教学重点 教学难点 欣赏奇石,尝试用绘画的形式表现奇石之美。 抓住奇石的造型特点,个性化、童趣地加以水墨表现。 课前准备 学生)搜集各种奇石图片,了解擅长画石头的画家和作品等，准备好水墨创作相 关的绘画工具。 (教师)课件及示范的笔墨工具等。 教学过程设计 教学过程 设计理念及意 图 1.赏乐猜想,切人奇石学习。 (1)打开 “音乐殿
2、堂”这一情景式的 PPT 页面,请学生欣赏一段音乐:这段 美妙的音乐是用什么材料做的乐器演奏出来的? (灵璧奇石做的乐器。) (2)引导学生欣赏灵壁奇石,哪里? (如奇在“形态” 、 “纹理” 、 “声响” (3)引出学习主题:奇石。 2.探讨分析,感受奇石之美。 引导学生观看雨花石、太湖石,感受不一样的奇石之美。 3.水墨游戏,表现奇石纹理。 引导从教师下发的学习卡或自己搜集的图片上,选择自己喜爱的石头纹 理进行水墨表现。这一部分教学,可就毛笔执笔、用墨方法做一示范。 水墨游戏的方式,有助于学生灵动地学习中国水墨表现技法,感受奇石的 纹理之美。 4.走近画家,研磨水墨奇石。 (1)出示蒲华的一幅花卉册页,问:这是谁画的?画的是哪一类石头?教 师根据学生回答,可就画家做简要说明。在此基础上,引导学生借助连线 的办法,感受不同石头的水墨表现变化。 (2)欣赏画家王小明的画石示范步骤图,空着手,比划着跟着步骤图画一 画,想一想:你觉得画石头的最大难点在哪里?教师根据学生田答,可做局 部的现场示范,以直观方式破解学生水墨表现。 (3)引导学生对不同表现手法的水墨奇石进行比较,学会用自己的话概括 其方法。在此基础上,教师做必要的提升式小结。 我画奇石，表现奇石之美。
