7-9年级-初中综合实践活动13.“创客”空间ppt课件-市级优课-(配套教案编号:c0571)(劳动技术).pptx

上传人(卖家):老黑 文档编号:482142 上传时间:2020-04-22 格式:PPTX 页数:8 大小:3.98MB
下载 相关 举报
7-9年级-初中综合实践活动13.“创客”空间ppt课件-市级优课-(配套教案编号:c0571)(劳动技术).pptx_第1页
第1页 / 共8页
7-9年级-初中综合实践活动13.“创客”空间ppt课件-市级优课-(配套教案编号:c0571)(劳动技术).pptx_第2页
第2页 / 共8页
7-9年级-初中综合实践活动13.“创客”空间ppt课件-市级优课-(配套教案编号:c0571)(劳动技术).pptx_第3页
第3页 / 共8页
7-9年级-初中综合实践活动13.“创客”空间ppt课件-市级优课-(配套教案编号:c0571)(劳动技术).pptx_第4页
第4页 / 共8页
7-9年级-初中综合实践活动13.“创客”空间ppt课件-市级优课-(配套教案编号:c0571)(劳动技术).pptx_第5页
第5页 / 共8页
点击查看更多>>
资源描述

1、 编程的定义 通过通过编写指令让计算机替人解决问题的过程。编写指令让计算机替人解决问题的过程。 狭义:编写狭义:编写 广义:设计广义:设计 编程编程的的意义在于人的意图的实现意义在于人的意图的实现 编程编程的的意义在于人的意图的实现意义在于人的意图的实现,而如何把,而如何把 人的意图用计算机的思维方式描述出来,是编程人的意图用计算机的思维方式描述出来,是编程 的第一步。的第一步。 程序设计的过程 1 1、 确立一个确立一个 主题活动主题活动 2 2、 描述活动描述活动 的流程的流程 3 3、 归纳对象归纳对象 4 4、 对对象分对对象分 配任务配任务 5 5、 分析对象任分析对象任 务间的关联

2、务间的关联 6 6、 获胜的判获胜的判 定条件定条件 小结:程序设计的过程 1.1.确立确立一个主题活动一个主题活动 2.2.描述活动的流程描述活动的流程 3.3.归纳对象归纳对象 4.4.对对象分配任务对对象分配任务 5.5.分析对象任务间的关联分析对象任务间的关联 6.6.获胜的判定获胜的判定条件条件 小结:程序设计的过程 1.1.确立确立一个主题活动一个主题活动 2.2.描述活动的流程描述活动的流程 3.3.归纳对象归纳对象 4.4.对对象分配任务对对象分配任务 5.5.分析对象任务间的关联分析对象任务间的关联 6.6.获胜的判定获胜的判定条件条件 程序设计的关注要点 1.1.明确顺序流程明确顺序流程 2.2.归纳归纳对象对象 A A 对象的动作设计对象的动作设计 B B 对象任务间的关联关系对象任务间的关联关系 作业: 1.1.确立确立一个主题活动一个主题活动 2.2.描述活动的流程描述活动的流程 3.3.归纳对象归纳对象 4.4.对对象分配任务对对象分配任务 5.5.分析对象任务间的关联分析对象任务间的关联 6.6.获胜的判定获胜的判定条件条件 要求:要求:一一张纸书写工整,写上班级姓名,张纸书写工整,写上班级姓名, 手机拍照,上传手机拍照,上传到到本班本班群中群中。 详细、工整、体现自己的意识想法详细、工整、体现自己的意识想法

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 初中 > 综合实践活动 > 7-9年级综合实践(通用版)
版权提示 | 免责声明

1,本文(7-9年级-初中综合实践活动13.“创客”空间ppt课件-市级优课-(配套教案编号:c0571)(劳动技术).pptx)为本站会员(老黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|