1、名著名著散文散文古诗古诗文言文文言文议论文议论文课外阅读课外阅读（一）（一）名著与散文名著与散文一、名著：读懂梗概是基础，由一、名著：读懂梗概是基础，由“细细”到到“粗粗”重感悟。重感悟。1.1.信息细提取。信息细提取。故事中有哪些主要人物？这些人物之间是什么关系？故事中有哪些主要人物？这些人物之间是什么关系？鲁滨逊鲁滨逊星期五星期五救助救助帮手帮手2.2.情节粗概括。情节粗概括。故事讲了那些情节？故事讲了那些情节？建房定居建房定居驯养培育驯养培育救救“星期五星期五”回到英国回到英国3.3.感受读中悟。感受读中悟。哪个情节令你印象深刻？你从中悟出鲁滨逊是个怎样的人呢？哪个情节令你印象深刻？你从
2、中悟出鲁滨逊是个怎样的人呢？勇敢勇敢聪明能干聪明能干做练习中做练习中这个故事的主要人物有哪些？他们是靠什么在海底航行了两万里呢？这个故事的主要人物有哪些？他们是靠什么在海底航行了两万里呢？船长尼摩船长尼摩阿龙纳斯教授阿龙纳斯教授仆人康赛尔仆人康赛尔捕鲸手尼德捕鲸手尼德兰兰潜水艇潜水艇鹦鹉螺号鹦鹉螺号这个故事讲了哪些情节？这个故事讲了哪些情节？船长尼摩船长尼摩阿龙纳斯教授阿龙纳斯教授仆人康赛尔仆人康赛尔捕鲸手尼德捕鲸手尼德兰兰潜水艇潜水艇鹦鹉螺号鹦鹉螺号追击追击“怪物怪物”被俘困艇被俘困艇海底探险海底探险脱险回家脱险回家海底探险海底探险漫长、神秘、险象环生、惊心动魄漫长、神秘、险象环生、惊心动魄
3、追击追击“怪物怪物”被俘困艇被俘困艇海底探险海底探险脱险回家脱险回家休息一下吧休息一下吧欢迎回来欢迎回来二、散文：品味词句是关键，摩挲语言悟真情。二、散文：品味词句是关键，摩挲语言悟真情。1.1.关键词句多品味。关键词句多品味。遇到不理解的词语怎么办？遇到不理解的词语怎么办？联系上下文联系上下文这两个词表达了作者什么样这两个词表达了作者什么样的感情？的感情？内疚、自责内疚、自责2.2.摩挲语言悟真情。摩挲语言悟真情。作者在描写时光匆匆作者在描写时光匆匆流逝时，借助太阳的行走，流逝时，借助太阳的行走，用排比的语言形式，把对用排比的语言形式，把对时光匆匆流逝的感慨融入时光匆匆流逝的感慨融入到太阳这个具体的事物中，到太阳这个具体的事物中，甚是巧妙。甚是巧妙。做练习中做练习中舍弃舍弃缺少钱，境况窘迫缺少钱，境况窘迫作者对张老师的敬爱之情作者对张老师的敬爱之情动作动作因受到羞辱而及其愤怒因受到羞辱而及其愤怒张老师的课上到一半，会让张老师的课上到一半，会让“我们我们”趴在课桌上休息一下趴在课桌上休息一下张老师用自己的言行呵护了张老师用自己的言行呵护了“我我”幼小的心灵幼小的心灵关心、呵护学生，理解尊重学生的人关心、呵护学生，理解尊重学生的人
