1、2010.6.6 温馨提示温馨提示课前准备：课前准备：课本、课本、学案学案、双色笔、等必需的学习用品、双色笔、等必需的学习用品课堂目标：全员参与课堂目标：全员参与，高效解决自己的问题，高效解决自己的问题2010.6.6 明治维新明治维新2010.6.6一、历史条件：一、历史条件：1、国内：、国内：（1）政治：）政治：19世纪后，社会各阶层对幕府强烈不满，尤世纪后，社会各阶层对幕府强烈不满，尤其是其是 下级武士下级武士 迫切希望改变现状。迫切希望改变现状。2010.6.6基本特点：基本特点：天皇天皇名义上是最高统治者，但权力掌名义上是最高统治者，但权力掌握在握在幕府将军（幕府将军（征夷大将军征夷
2、大将军）手中。手中。地方藩国地方藩国势势力强大。力强大。武士武士为统治阶层。为统治阶层。1603年，年，德川家康德川家康所建立，历经所建立，历经260多年。多年。维新前日本的政治制度维新前日本的政治制度-幕府幕府2010.6.6天皇为名义上的国家元首，朝庭设在京都实权在将军手中，政府设在江户（今东京）2010.6.6天 皇（傀 儡）将 军大 名农 工 商武 士德川幕府的统治士2010.6.6一、历史条件：一、历史条件：1、国内：、国内：（1）政治：）政治：19世纪后，社会各阶层对幕府强烈不满，尤世纪后，社会各阶层对幕府强烈不满，尤其是其是 下级武士下级武士 迫切希望改变现状。迫切希望改变现状。
3、2010.6.6一、历史条件：一、历史条件：1、国内：、国内：（1）政治：）政治：19世纪后，社会各阶层对幕府强烈不满，尤世纪后，社会各阶层对幕府强烈不满，尤其是其是 下级武士下级武士 迫切希望改变现状。迫切希望改变现状。（2）经济：）经济：领主领主 土地所有制和幕府采取的土地所有制和幕府采取的 重农抑商重农抑商 政策，政策，阻碍了资本主义的发展阻碍了资本主义的发展（3）对外：）对外：闭关锁国闭关锁国政策是日本落后于世界发展的大趋势。政策是日本落后于世界发展的大趋势。（4）思想：民族危机下）思想：民族危机下,一些下级武士主张学习西方。一些下级武士主张学习西方。2、国际：、国际：1853年年 美
4、美 国以武力打开了日本的大门国以武力打开了日本的大门 2010.6.61853年，美国年，美国 培理舰队登陆培理舰队登陆签订签订不平等不平等条约条约 日美亲善条约日美亲善条约2010.6.6上述史实得出什么结论？上述史实得出什么结论？19 19世纪中期德川幕府统治下世纪中期德川幕府统治下社会危机严重社会危机严重2010.6.6一、历史条件：一、历史条件：1、国内：、国内：（1）政治：）政治：19世纪后，社会各阶层对幕府强烈不满，尤世纪后，社会各阶层对幕府强烈不满，尤其是其是 下级武士下级武士 迫切希望改变现状。迫切希望改变现状。（2）经济：）经济：领主领主 土地所有制和幕府采取的土地所有制和幕
5、府采取的 重农抑商重农抑商 政策，政策，阻碍了资本主义的发展阻碍了资本主义的发展（3）对外：）对外：闭关锁国闭关锁国政策是日本落后于世界发展的大趋势。政策是日本落后于世界发展的大趋势。（4）思想：民族危机下）思想：民族危机下,一些下级武士主张学习西方。一些下级武士主张学习西方。2、国际：、国际：1853年年 美美 国以武力打开了日本的大门国以武力打开了日本的大门 3 明治新政府的建立明治新政府的建立政权保障政权保障2010.6.6（1）倒幕运动）倒幕运动第一阶段：王政复古（尊王攘夷）。第一阶段：王政复古（尊王攘夷）。基本主张：基本主张：用天皇亲政取代幕府统治用天皇亲政取代幕府统治。主力：主力：
6、下级武士中的改革派下级武士中的改革派 结果：结果：.失败。失败。第二阶段：武装倒幕。第二阶段：武装倒幕。原因：改革的失败，使改革派认识到不能依赖原因：改革的失败，使改革派认识到不能依赖 天皇天皇，要要依靠自己的力量，推翻依靠自己的力量，推翻 幕府统治幕府统治，建立新政权，向西方，建立新政权，向西方学习。学习。：确定了：确定了武装倒幕武装倒幕的方针。的方针。：控制：控制 长洲、萨摩等藩长洲、萨摩等藩 政权政权 ：采取：采取 割据富强割据富强 的策略，的策略，2010.6.618671867年，萨摩、长州等藩组成讨幕联盟，策划武力讨年，萨摩、长州等藩组成讨幕联盟，策划武力讨幕；与此同时，人民群众反
7、封建斗争席卷包括京都等幕；与此同时，人民群众反封建斗争席卷包括京都等大城市在内的幕府管辖区。幕府统治摇摇欲坠。在此大城市在内的幕府管辖区。幕府统治摇摇欲坠。在此情况下，德川庆喜采取以退为进的策略，情况下，德川庆喜采取以退为进的策略，18671867年年1010月月2424日他假意向朝廷提出辞职，将政权交还天皇，称为日他假意向朝廷提出辞职，将政权交还天皇，称为大政奉还。大政奉还。挟天皇以倒幕挟天皇以倒幕2010.6.6德川庆喜德川庆喜明治天皇明治天皇2010.6.6 木户孝允、木户孝允、大久保利通、大久保利通、西乡隆盛。西乡隆盛。年，他们领导建立了萨摩长州反幕基地，年，制年，他们领导建立了萨摩长
8、州反幕基地，年，制定举兵讨幕计划。年，西乡隆盛参加对幕府统治的鸟羽、定举兵讨幕计划。年，西乡隆盛参加对幕府统治的鸟羽、伏见战役打败幕府军队。伏见战役打败幕府军队。中下级武士是倒幕的主力明治三杰明治三杰2010.6.6五条誓文五条誓文 广兴会议，万机决于公论；广兴会议，万机决于公论；上下一心，大展经纶；上下一心，大展经纶；官武一体以至庶民，各遂其志，务官武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦；使人心不倦；破例来之陋习，基于天地之公道；破例来之陋习，基于天地之公道；求知识于世界，大力振兴皇基。求知识于世界，大力振兴皇基。2010.6.61 政治（核心：政体改革政治（核心：政体改革措施措施废藩置县废
9、藩置县 措施措施2010.6.6“废藩置县废藩置县”：完全取消大名作为封建领：完全取消大名作为封建领主的统治权，废除藩国制度，全国行政主的统治权，废除藩国制度，全国行政区重新划分为区重新划分为三府三府（东京、京都、大阪（东京、京都、大阪）、）、七十二县七十二县，由中央任命的府、县知，由中央任命的府、县知事管理。大名离开藩国，迁居东京，从事管理。大名离开藩国，迁居东京，从国家领取俸禄。后来废除各藩的关卡和国家领取俸禄。后来废除各藩的关卡和各地私铸货币。各地私铸货币。2010.6.61 政治（核心：政体改革政治（核心：政体改革措施措施废藩置县废藩置县 废除等级制度和武士特权，宣布废除等级制度和武士
10、特权，宣布 四民平等四民平等 措施措施2010.6.6废除等级身份制，实行废除等级身份制，实行“四民平等四民平等”1、平民有了更多自由。平民可以与其、平民有了更多自由。平民可以与其它等级通婚，自由择业与迁徒。它等级通婚，自由择业与迁徒。2、平民与其它等级的平等。在征兵、平民与其它等级的平等。在征兵、通婚、择业等方面。通婚、择业等方面。、废除武士的特权（如佩刀、俸禄等）、废除武士的特权（如佩刀、俸禄等）2010.6.61 政治（核心：政体改革政治（核心：政体改革措施措施废藩置县废藩置县 废除等级制度和武士特权，宣布废除等级制度和武士特权，宣布 四民平等四民平等 实行了政治体制改革，制定实行了政治
11、体制改革，制定大日本帝国宪法大日本帝国宪法，规定日本的政体形式是规定日本的政体形式是 君主立宪君主立宪 制制 措施措施2010.6.618891889年宪法确立的国家政治结构年宪法确立的国家政治结构天皇天皇内阁内阁议会军队枢密院枢密院贵族院众议院民选产生2010.6.61889年宪法的性质年宪法的性质?特点？影响？特点？影响？性质性质:代表天皇制地主资产阶级联合专政性质。代表天皇制地主资产阶级联合专政性质。特点特点:民主形式、天皇专制、神权色彩。民主形式、天皇专制、神权色彩。影响影响:确立君主立宪制度；确立近代天皇专制制确立君主立宪制度；确立近代天皇专制制度；。度；。2010.6.61 政治（
12、核心：政体改革）政治（核心：政体改革）措施措施废藩置县废藩置县 废除等级制度和武士特权，宣布废除等级制度和武士特权，宣布 四民平等四民平等实行了政治体制改革，制定实行了政治体制改革，制定大日本帝国宪法大日本帝国宪法规定日本的政体形式是规定日本的政体形式是君主立宪君主立宪制制作用作用明治政府建立起明治政府建立起 天皇制天皇制 的政治体制，实现了的政治体制，实现了民族国民族国家家的统一，为进一步推行改革奠定了基础。的统一，为进一步推行改革奠定了基础。使日本成为亚洲第一个使日本成为亚洲第一个 立宪立宪国家，确立了近代国家，确立了近代 政治体制，但实际上依然实行政治体制，但实际上依然实行 专制主义专制
13、主义 统治，藩阀统治，藩阀以以天皇天皇的名义掌握着政权。的名义掌握着政权。2010.6.6 2 2 经济（核心：殖产兴业）经济（核心：殖产兴业）措施措施实行土地改革，废除实行土地改革，废除 领主领主 土地所有制，确立土地所有制，确立 地主地主 土地所有制，承认土地所有制，承认 土地私有土地私有 。殖产兴业为日本奠定了殖产兴业为日本奠定了 工业化工业化 的物质基础，的物质基础，1919世纪八世纪八十年代开始，日本掀起了十年代开始，日本掀起了 工业革命工业革命 的热潮，很短的时间的热潮，很短的时间内实现了由内实现了由 农业农业 国向国向 工业工业国的转变。国的转变。2010.6.6殖产兴业殖产兴业
14、 明治政府实行殖产兴业政策的具体内容就明治政府实行殖产兴业政策的具体内容就是是运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆，用国库资金来用国库资金来加速资本原始积累过程加速资本原始积累过程，并且以，并且以国营军工企业为主导，按照西方的样板，大力国营军工企业为主导，按照西方的样板，大力扶植日本资本主义的成长。扶植日本资本主义的成长。2010.6.6公元公元1870年成立工部省，下设工学、劝年成立工部省，下设工学、劝工、矿山、铁路、土木建筑、灯塔、造工、矿山、铁路、土木建筑、灯塔、造船、电讯、制铁和制造等寮船、电讯、制铁和制造等寮(相当于司局相当于司局)。工部省是推行工
15、部省是推行殖产兴业政策殖产兴业政策的领导机关。的领导机关。贡献一：贡献一：接管前属各省的大部分国营企接管前属各省的大部分国营企业，初步建立起业，初步建立起机械化工企业机械化工企业。贡献二：贡献二：工部省还工部省还兴办铁路、通讯和采兴办铁路、通讯和采矿事业矿事业。2010.6.6 1873年11月设置内务省，以大久保为长官。大久保以英德为榜样大力推进殖产兴业政策，纠正了过去工部省偏重发展重工业的状况，以发展农业、产品加工、海运业等为主，确立了明治维新后日本实行资本主义化的根本方针。除工部、内务两省外，1869年在北海道设置“开拓使”。一直到1882年2月才撤消，其间经营了39个工厂，如札幌炼铁厂
16、、机械厂、啤酒厂，函馆煤气厂，厚岸罐头厂，纹鳖制糖厂等。2010.6.6 2 2 经济（核心：殖产兴业）经济（核心：殖产兴业）措施措施实行土地改革，废除实行土地改革，废除 领主领主 土地所有制，确立土地所有制，确立 地主地主 土地所有制，承认土地所有制，承认 土地私有土地私有 。殖产兴业为日本奠定了殖产兴业为日本奠定了 工业化工业化 的物质基础，的物质基础，1919世纪八世纪八十年代开始，日本掀起了十年代开始，日本掀起了 工业革命工业革命 的热潮，很短的时间的热潮，很短的时间内实现了由内实现了由 农业农业 国向国向 工业工业国的转变。国的转变。派遣派遣 使节团使节团 出访出访 欧美欧美 ，学习
17、西方经验，推进殖产，学习西方经验，推进殖产兴业兴业2010.6.6日本派使团出访欧美日本派使团出访欧美 2010.6.6 2 2 经济（核心：殖产兴业）经济（核心：殖产兴业）措施措施实行土地改革，废除实行土地改革，废除 领主领主 土地所有制，确立土地所有制，确立 地主地主 土地所有制，承认土地所有制，承认 土地私有土地私有 。殖产兴业为日本奠定了殖产兴业为日本奠定了 工业化工业化 的物质基础，的物质基础，1919世纪八世纪八十年代开始，日本掀起了十年代开始，日本掀起了 工业革命工业革命 的热潮，很短的时间的热潮，很短的时间内实现了由内实现了由 农业农业 国向国向 工业工业国的转变。国的转变。派
18、遣派遣 使节团使节团 出访出访 欧美欧美 ，学习西方经验，推进殖产，学习西方经验，推进殖产兴业兴业突出国企的示范作用，通过创办突出国企的示范作用，通过创办 国营模范工厂国营模范工厂 ，大力，大力发展发展 民用工业民用工业,并通过廉价出售的方式扶植并通过廉价出售的方式扶植 私人私人 企业，企业，推动民用企业的兴起推动民用企业的兴起2010.6.6 明治政府处理的国营企业，明治政府处理的国营企业，价格极廉，都是长期价格极廉，都是长期无息分期付款，实等赠送。无息分期付款，实等赠送。如投资如投资62万日元的长万日元的长崎造船所，只以崎造船所，只以91万日元一次付清转让三菱；万日元一次付清转让三菱；投资
19、投资59万日元的兵库造船局，只以万日元的兵库造船局，只以59万日元一万日元一次付清转让川崎次付清转让川崎。2010.6.6 明治政府用明治政府用22万多日元购买万多日元购买2000纱锭棉纱锭棉纺机纺机10台，以无息分十年偿还的优惠条件台，以无息分十年偿还的优惠条件出出售售给民间，建立前川、冈山等九所棉纺厂，给民间，建立前川、冈山等九所棉纺厂，又如用政府垫付纺纱机价款方式建立桑原又如用政府垫付纺纱机价款方式建立桑原(在大坂在大坂)、宫城、名古屋三所棉纺厂。政府、宫城、名古屋三所棉纺厂。政府还以多种形式还以多种形式贷款贷款给民间企业和个人。据统给民间企业和个人。据统计，自计，自1873至至1881
20、年发放的贷款总额达年发放的贷款总额达5300万日元，贷款对象多对特权商人新兴财阀，万日元，贷款对象多对特权商人新兴财阀，以及与军事有关的企业。以及与军事有关的企业。2010.6.6 2 2 经济（核心：殖产兴业）经济（核心：殖产兴业）措施措施实行土地改革，废除实行土地改革，废除 领主领主 土地所有制，确立土地所有制，确立 地主地主 土地所有制，承认土地所有制，承认 土地私有土地私有 。殖产兴业为日本奠定了殖产兴业为日本奠定了 工业化工业化 的物质基础，的物质基础，1919世纪八世纪八十年代开始，日本掀起了十年代开始，日本掀起了 工业革命工业革命 的热潮，很短的时间的热潮，很短的时间内实现了由内
21、实现了由 农业农业 国向国向 工业工业国的转变。国的转变。派遣派遣 使节团使节团 出访出访 欧美欧美 ，学习西方经验，推进殖产，学习西方经验，推进殖产兴业兴业突出国企的示范作用，通过创办突出国企的示范作用，通过创办 国营模范工厂国营模范工厂 ，大力，大力发展发展 民用工业民用工业,并通过廉价出售的方式扶植并通过廉价出售的方式扶植 私人私人 企业，企业，推动民用企业的兴起推动民用企业的兴起重视科技和人才，聘请专家，派遣留学生，设立了重视科技和人才，聘请专家，派遣留学生，设立了 东京东京大学大学 等高等教育机构等高等教育机构2010.6.6 2 2 经济（核心：殖产兴业）经济（核心：殖产兴业）作用
22、作用这种土地制度在一定时期内对农业生产力的提高起到了这种土地制度在一定时期内对农业生产力的提高起到了促进作用，也为工业化提供了促进作用，也为工业化提供了 原料原料 和和 劳动力劳动力 ，但是，但是，随着工业化的深入，农民生活贫困，影响随着工业化的深入，农民生活贫困，影响 市场市场 的扩大，的扩大，制约了制约了 工业工业 的发展。的发展。殖产兴业为日本奠定了殖产兴业为日本奠定了 工业化工业化 的物质基础，的物质基础，1919世纪八世纪八十年代开始，日本掀起了十年代开始，日本掀起了 工业革命工业革命 的热潮，很短的时的热潮，很短的时间内实现了由间内实现了由 农业国农业国向向 工业工业 国的转变。国
23、的转变。2010.6.6 3 3 文化（核心：文明开化）文化（核心：文明开化）措施措施 改革教育制度，确定了改革教育制度，确定了 国民皆学国民皆学 的方针的方针2010.6.62010.6.6各国实行义务教育的时间分别是：各国实行义务教育的时间分别是：英国年，法国年英国年，法国年美国年，德国年美国年，德国年日本年日本年日本各个时期的小学入学率是：日本各个时期的小学入学率是：年年年年年年年年2010.6.63 3 文化（核心：文明开化）文化（核心：文明开化）措施措施 改革教育制度，确定了改革教育制度，确定了 全民皆学全民皆学 的方针的方针 介绍西学，掀起了传播介绍西学，掀起了传播 启蒙思想启蒙思
24、想 的热潮的热潮改变社会习俗，提倡衣食住行的欧洲化改变社会习俗，提倡衣食住行的欧洲化2010.6.6 3 3 文化（核心：文明开化）文化（核心：文明开化）措施措施 改革教育制度，确定了改革教育制度，确定了 国民皆学国民皆学 的方针的方针 介绍西学，掀起了传播介绍西学，掀起了传播 启蒙思想启蒙思想 的热潮的热潮改变社会习俗，提倡衣食住行的欧洲化改变社会习俗，提倡衣食住行的欧洲化2010.6.62010.6.62010.6.63 3 文化（核心：文明开化）文化（核心：文明开化）措施措施 改革教育制度，确定了改革教育制度，确定了 全民皆学全民皆学 的方针的方针 介绍西学，掀起了传播介绍西学，掀起了传
25、播 启蒙思想启蒙思想 的热潮的热潮改变社会习俗，提倡衣食住行的欧洲化改变社会习俗，提倡衣食住行的欧洲化作用作用教育改革打破了教育改革打破了 身份等级身份等级 制度，取得了显著制度，取得了显著的成果的成果吸收了西方思想文化和习俗吸收了西方思想文化和习俗,改变了落后愚昧改变了落后愚昧;打击了封建等级打击了封建等级 制度。制度。2010.6.6问题探究问题探究1 日本的明治维新的评价日本的明治维新的评价2“改革改革”说：说：“明治维新明治维新”由天皇主持，自上而下完由天皇主持，自上而下完成。日本由此走上资本主义发展的道路。成。日本由此走上资本主义发展的道路。“革命革命”说：说：“明治维新明治维新”是
26、在武装倒幕前提下进行的，是在武装倒幕前提下进行的，它确立了以天皇为首的地主和资产阶级联合专政。它确立了以天皇为首的地主和资产阶级联合专政。“中兴中兴”说：维新前，日本遭外来侵略，天皇被幕府说：维新前，日本遭外来侵略，天皇被幕府架空。维新后，天皇掌握朝政，促进了经济发展，维架空。维新后，天皇掌握朝政，促进了经济发展，维护了民族独立。护了民族独立。1 经济经济:国家扶植和发展国营企业、私人企业。国家扶植和发展国营企业、私人企业。政治政治:颁布颁布大日本帝国宪法大日本帝国宪法,加强天皇制。加强天皇制。2010.6.6三、评价：三、评价：1、性质：、性质：.维护独立的维护独立的 资产阶级资产阶级 性质
27、的性质的改革运动改革运动2、积极：是日本历史的、积极：是日本历史的转折点转折点,是日本走上是日本走上近代化近代化(资本资本主义主义)道路的标志。道路的标志。经济经济:建立起比较完整的建立起比较完整的 工业体系工业体系 ,实现了由落后实现了由落后农业国农业国向先向先进资本主义进资本主义工业工业国国的转变。的转变。政治政治:结束了结束了封建割据封建割据状态，在状态，在自由民权自由民权运动的推动运动的推动下下.成为亚洲第一个成为亚洲第一个立宪立宪 国家。国家。文化文化:传播了西方近代思想文化，社会面貌发生深刻变传播了西方近代思想文化，社会面貌发生深刻变化化 国际国际:摆脱了摆脱了殖民侵略殖民侵略跻身
28、跻身 世界强国世界强国 行列行列;为亚为亚洲洲.，对中国，对中国.2010.6.6(1)不同不同:洋务运动只学技术洋务运动只学技术,不学政治制度不学政治制度;明治维新则是明治维新则是全面学习西方全面学习西方原因原因:日本有学习外国文化的传统日本有学习外国文化的传统,中国尊儒思想严重中国尊儒思想严重,复古意识强烈复古意识强烈,;日本资本主义有了一定的发展日本资本主义有了一定的发展,而中国而中国资本主义还未产生资本主义还未产生;明治维新是由资产阶级化的中下级明治维新是由资产阶级化的中下级武士领导的武士领导的,洋务运动是由封建地主阶级领导的洋务运动是由封建地主阶级领导的,各自改各自改革的根本目的不同
29、革的根本目的不同探究问题探究问题2 明治维新与洋务运动的比较明治维新与洋务运动的比较2010.6.6明治维新成功的原因有哪些？倒幕派在改革中拥有实力，通过武力清倒幕派在改革中拥有实力，通过武力清除改革的障碍除改革的障碍-幕府幕府政府和全民上下一心政府和全民上下一心选择性学习先进文明的传统选择性学习先进文明的传统历史包袱小历史包袱小.2010.6.6三、评价：三、评价：3、局限性：、局限性：经济经济:地主土地地主土地 所有制的消极性不断显现所有制的消极性不断显现.制约制约市场市场发展。发展。.政治政治:宪法颁布后宪法颁布后,藩阀藩阀 依然长期垄断政权依然长期垄断政权,议会议会 形同虚设形同虚设文
30、化文化:藩阀推行的藩阀推行的 愚民愚民 政策和政策和 天皇崇拜天皇崇拜 思思想的根深蒂固想的根深蒂固国际国际:狭隘的民族主义和狭隘的民族主义和 军国主义军国主义 传统结传统结合合.2010.6.61872年，日本迫使琉球国王宣布自己是日本的藩属。年，日本迫使琉球国王宣布自己是日本的藩属。1874年，日本入侵台湾。年，日本入侵台湾。1876年，日本入侵朝鲜，签订年，日本入侵朝鲜，签订江华条约江华条约。1879年，日本吞并了琉球，把它变成冲绳县。年，日本吞并了琉球，把它变成冲绳县。1894年年1895年，中日甲午战争，年，中日甲午战争，马关条约马关条约签订。签订。明治维新后日本的对外扩张明治维新后
31、日本的对外扩张2010.6.6中日甲午战争后，中国给日本的赔款按当时日中日甲午战争后，中国给日本的赔款按当时日元计算，加上利息，共计元计算，加上利息，共计3.6亿日元，这相当亿日元，这相当于当时日本于当时日本4年的国家预算额，它是按照年的国家预算额，它是按照军事军事费用费用84.7%，皇室费用，皇室费用5.5%,教育基金教育基金2.8%及其他部分来分配的及其他部分来分配的。这笔赔款得到了最大限。这笔赔款得到了最大限度的利用，壮大了日本的军事实力、巩固了天度的利用，壮大了日本的军事实力、巩固了天皇制、发展了教育，在促进日本社会发展的同皇制、发展了教育，在促进日本社会发展的同时，又促使其进一步加紧
32、侵略扩张。时，又促使其进一步加紧侵略扩张。中日甲午战争中日甲午战争2010.6.6(2)洋务运动只学技术洋务运动只学技术,却不改革腐朽的封建制度导致改革却不改革腐朽的封建制度导致改革失败。失败。明治维新保留了大量封建残余和军事性明治维新保留了大量封建残余和军事性,使得日本富有侵使得日本富有侵略扩张性略扩张性,成为亚洲的战争策源地和第二次世界大战的罪成为亚洲的战争策源地和第二次世界大战的罪魁祸首之一魁祸首之一 探究问题探究问题2 明治维新与洋务运动的比较明治维新与洋务运动的比较2010.6.6中日 隋唐日本遣唐使、大化改新隋唐日本遣唐使、大化改新日本的文字、书法、建筑日本的文字、书法、建筑,茶艺、武术、围棋茶艺、武术、围棋.1894189518941895年中日甲午战争年中日甲午战争台湾台湾.台独台独18981898年效法日本的戊戌变法年效法日本的戊戌变法19051905年同盟会在日本年同盟会在日本19311931年九一八年九一八19371937年年-1945-1945年年 侵华侵华19721972年恢复邦交年恢复邦交.历史问题认识、靖国神社、钓鱼岛历史问题认识、靖国神社、钓鱼岛2010.6.6 从日本两次崛起吸取什么？团结、合作、危机意识、重视教育，保存民族性，选择性吸收外来文明2010.6.6特推荐两本课外书，让我们更了解我们的特推荐两本课外书，让我们更了解我们的“邻居邻居”！
