1、第一单元古代文明的产生与发展1.知道早期人类文明的产生；2.了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的 不同时空条件；3.认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。本单元主要内容提示一、文明的产生与早期的发展二、古代世界的帝国与文明的交流 一、文明的产生与早期的发展（一）人类文明的产生1.前提：从采集狩猎到农耕畜牧（结合教材完成表格内容）地区地区农作物农作物家畜家畜西亚西亚南亚南亚中国中国中南美洲中南美洲思考：农耕畜牧的发展对文明产生带来了怎样的影响？农耕畜牧的发展带来了文明的产生的表现社会分工的形成；交换贸易的产生；早期城市的出现。文明诞生剩余产品私有制产生阶级产生
2、国家产生 唯物史观 生产力决定生产关系农耕畜牧1.“定居既不是靠狩猎和捕鱼的运气，也不是靠野果的零星收获。”人类定居生活的出现主要是由于()A农业生产的出现 B农业科技的进步 C商品经济的发展 D传统思维的更新A学以致用（二）早期文明的特点思考并回答：古希腊文明约BC2000年中国文明约BC2070年古印度文明约BC3000年古代两河流域文明约BC3500年古埃及文明约BC3500年时空观念 阅读下面古代主要文明示意图古代早期文明区域的地理位置有何共同点？文明总体特点？1、地理位置共同点：（1）基本位于中纬度北温带（2）多临近大河流域2、文明总体特点：独立发展，多元特征原因：气候温和,适合人类
3、生存；水源丰富、土地肥沃，阳光充沛，适合农业发展（三）早期文明多元的表现 （结合教材自主完成表格内容）区域代表文明文化成就政治成就文明类型古巴比伦文明古埃及文明古印度文明古希腊文明分布区域文明类型代表文明政治成就文化成就西亚：两河流域大河文明古代巴比伦东北非：尼罗河流域古代埃及南亚：印度河与恒河流域古代印度欧洲：巴尔干半岛南部和爱琴海地区海洋文明古代希腊君主专制制度汉谟拉比法典楔形文字；吉尔伽美什史诗；洪水与方舟传说；60进制；战车比较完善的官僚体系法老至高无上的权威神话和文学故事；象形文字；太阳历；金字塔；莎草纸种姓制度佛教；史诗；1-9的数字、0的发明、按位计值等数学成就城邦制度（民主政治
4、与寡头政治）文学：古希腊神话、喜剧、悲剧；史学：希罗多德、修昔理德；哲学：苏格拉底、柏拉图、亚里 士多德（二）、早期文明多元的表现 2、世界文明可分为东西方两大体系,古中国、古印度、古埃及和古巴比伦为东方文明,古希腊、古罗马为西方文明。以下对这两种文明不同点的叙述错误的是()A.东方文明都发源于亚洲,西方文明都发源于欧洲B.东方文明实行中央集权制,西方文明是民主政治C.东方文明发源于大河流域,西方文明发源于沿海或海洋D.东方文明以农耕为主,西方文明工商业发达A学以致用 每一种文明都扎根于自己的生存土壤，凝聚着一个国家、一个民族的非凡智慧和精神追求，都有自己存在的价值。人类只有肤色、语言之别，文
5、明只有姹紫嫣红之别，但绝无高低优劣之分。人是文明交流互鉴最好的载体，深受人文交流互鉴，是消除隔阂和误解，促进民心相知相通的重要途径。文明永续发展，既需要薪火相传，代代守护，更需要顺时应势，推陈出新。摘自习近平总书记在亚洲文明对话大会开幕式上的演讲 阅读下列材料1、“文明是多彩的，每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、长处、优点。”2、我们要维护世界文明多样性；尊重各国各民族文明；正确进行文明学习借鉴；科学对待文化传统。3、文明是平等的，要尊重各国各民族文明；文明是包容的，要积极推动文明交流互鉴时空观念 阅读下列地图，根据所学归纳它们文明的类型 三、文明的扩展1.扩
6、展条件 农耕文明发达的社会分工较高的劳动生产率复杂的社会组织和管理系统海洋文明工商业较发达强大的组织能力航海技术和武器先进文明的区域性扩张2、表现（结合教材完成表格内容）文明类型农耕文明海洋文明扩展区域扩展方式影响因素扩张影响西亚和北非的部分地区地中海和黑海周边地区武力战争移民（殖民）农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起自身组织能力、航海技术和武器的优势；自然条件的限制；工商业的发达程度亚历山大帝国观察下列图片 思考它们有哪些相同之处？都是大帝国都是扩张的
7、结果都地跨亚欧非三大洲都加强文明交流.公元公元前前6 6世纪世纪公元前476年公元前221年公元前206年公元前202年公元220年春秋战国秦朝汉朝1 1、古代世界大帝国的古代世界大帝国的时间时间定位定位公元前770年公元公元前前4 4世纪世纪公元前公元前2727年年公公元元4 4世纪世纪2、古代世界大帝国的概况（结合教材完成表格内容）帝国波斯帝国亚历山大帝国罗马帝国公元前 6 世纪公元前 4世纪末公元 12世纪1.继承西亚的君主专制，宣扬君权神授。2.地方实行行省制3.建立比较完善的官僚体系和税收系统公元前4世纪末，被马其顿灭亡伊朗高原、小亚细亚、埃及、两河流域、巴尔干半岛1.继承波斯帝国基
8、本制度，宣布君权神授，集政治、军事等大权于一身；2.地方实行行省制。3.推广希腊文化亚历山大死后，帝国分裂为三个希腊化国家小亚细亚、埃及、两河流域、伊朗高原、印度河流域1.实行帝制，大力发展奴隶制；2.基督教兴起，4世纪成为国教4世纪末帝国分裂，5 世纪后期西罗马帝国灭亡从西班牙到两河流域、整个地中海周边新疆出土罗马纺织品中国出土罗马金币罗马出土汉代丝绸史料实证 结合所学分析下列资料有什么历史价值？都属于出土文物，为一手史料，对研究东西方文化（文明）交流有较高的史料价值。五、文明的交流（结合教材自主完成表格内容）（结合教材自主完成表格内容）领域领域表现表现技术传播技术传播文化传播文化传播东西方
9、东西方经贸联系经贸联系农耕技术：农耕技术：冶铁技术：冶铁技术：神话故事：神话故事：雕刻艺术：雕刻艺术：字母文字：字母文字：五、文明的交流（结合教材自主完成表格内容）（结合教材自主完成表格内容）领域领域表现表现技术传播技术传播文化传播文化传播东西方东西方经贸联系经贸联系农耕技术：农耕技术：西亚西亚中亚、欧洲、北非中亚、欧洲、北非冶铁技术：冶铁技术：西亚西亚埃及、希腊埃及、希腊神话故事：神话故事：西亚西亚希腊希腊雕刻艺术：雕刻艺术：埃及埃及希腊希腊字母文字：字母文字：希腊字母希腊字母拉丁字母拉丁字母腓腓尼尼基基字字母母阿阿拉拉马马字字母母古代西亚字母古代西亚字母古代埃及字母古代埃及字母古代印度字母
10、古代印度字母汉朝班超派遣甘英出使大秦汉朝班超派遣甘英出使大秦成为今天欧洲几乎成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头所有字母文字的源头2 2世纪，罗马的商人到达洛阳世纪，罗马的商人到达洛阳3、西方有“条条大路通罗马”的说法，中国古代也有“处处有路透长安”的谚语。这两句话蕴含的历史信息是（）A长安城的设计借鉴了罗马城市布局B长安和罗马两地之间的交通网络密集C古代商路便利了东西方之间的文化交流D长安和罗马都曾经是帝国交通网络的中心学以致用【来源】2022年新高考北京卷历史真题【答案】D【详解】“条条大路通罗马”处处有路透长安”都体现了罗马和长安的重要性，换而言之，罗马和长安都曾经是帝国交通的中心，D项正
11、确；长安城的设计和罗马城市的布局不存在借鉴关系，排除A项；两句谚语无法看出当时两城之间的联系，排除B项；条条大路不等于是商路，C项与材料主旨无关，排除C项。故选D项。4、英国学者马丁贝尔纳在其著作黑色雅典娜：古典文明的亚非之根中，批判了关于希腊文明起源的传统观点，提出希腊文明的源头在西亚和北非。下列希腊文明成果能印证这一观点的是（）字母文字 雕刻艺术 民主政治 冶铁技术ABCD学以致用【来源】2022年新高考北京卷历史真题【答案】B【详解】古希腊文字来源于腓尼基文字、古希腊的雕刻艺术受到古代埃及的影响、而西亚地区的赫梯人最早掌握冶铁技术，由此可知，能够证明希腊文明起源于西亚和北非，B项正确；民
12、主政治是雅典首先开创的，错误，排除A、C、D项。故选B项。5、凯撒执政时期，罗马发行的一些货币上，一面是凯撒的侧面头像，另一面记载着他的功绩，且内容时有变化，可见罗马货币A兼具了经济政治功能B彰显了皇权至高无上C显示了铸造工艺高超D体现了帝国实力强盛学以致用【来源】2021年新高考天津历史高考真题【答案】A【详解】根据材料可知，在罗马货币上刻印凯撒的侧面头像和他的功绩，能起到政治宣传的作用，A项正确；在罗马货币上刻印凯撒的侧面头像和他的功绩，无法体现“皇权至高无上”，排除B项；“铸造工艺高超”与材料主旨不符，排除C项；仅凭材料内容无法得出“帝国实力强盛”的结论，排除D项。故选A项。文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。为此我愿提出四点主张，第一，坚持相互尊重、平等相待。第二，坚持美人之美、美美与共。第三，坚持开放包容、互学互鉴，第四，坚持与时俱进、创新发展。习近平2019年5月15日在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同合作探究 阅读下列材料 参考答案：1、关系文明交流推动国家发展，国家发展利于推动文明进一步 交流；文明交流应本着相互尊重的原则，避免暴力；
