1、部编版六年级语文下册第五单元知识点总结一、字词盘点1.字(1)难读的字诞(dn)械(xi)逆(n)锲(qi)(2)难写的字辩:中间是“讠”,注意与“辨”相区别。蟋:注意右上不要写成“采”。诞:右边是“延”,不要写成“廷”。械:注意右边是“戒”,不是“戎”。(4)多音字与y(何与)y(与会)y(与其) 钉dn(钉马掌)dn(钉子) 华hu(华山)hu(华丽) 屏pn(屏幕)bn(屏气)2.词(1)必须掌握的词洪亮 盲人 清脆 单调 加速 齿轮 唯恐 丑恶 恐怖 证实 蟋蟀 真理定理 定律 学说 创立 疑问 洗澡 学院 机械 教授 实验 论文 见解结论 正确 转动 测量 善于 事例 解答 灵感 领
2、域 机遇 逆时针顺时针 司空见惯 见微知著 锲而不舍(2)近义词弓缴弓箭 洪亮嘹亮 清脆清亮 单调单一 加速加快跳动跳跃 入神入迷 唯恐担心 拒绝谢绝 丑恶丑陋恐怖恐惧 证实证明 和谐和睦 真理真谛 研究钻研敏锐敏感 静止停止 顺序次序 停留保留 憎恶厌恶 高傲骄傲 失望绝望 难过难受 普通一般 聪明聪慧陌生生疏 讨论商量 调整调理专心致志一心一意 司空见惯习以为常无独有偶成双成对 全神贯注聚精会神(3)反义词洪亮低沉 清脆沉闷 单调复杂 加速减速 入神分神拒绝答应 丑恶美丽 柔和强烈 真理谬论 独立依赖诞生死亡 偶然必然 敏锐迟缓 静止移动 憎恶喜欢高傲谦虚 失望希望 难过高兴 普通特殊 聪
3、明愚蠢陌生熟悉 专心致志心不在焉 司空见惯鲜为人知无独有偶独一无二 没完没了 戛然而止 全神贯注东张西望(4)词语归类ABB式词语:急匆匆类似的词语:圆溜溜 黑洞洞 蓝幽幽 蓝悠悠 响当当 赤裸裸脏兮兮 阴森森ABAC式词语:摆来摆去类似的词语:冷言冷语一心一意再三再四 一五一十自由自在人来人往毛手毛脚描写动物叫声的词语:狗吠类似的词语:鸡啼鸟鸣狼嚎牛哞虎啸 马嘶龙吟猿啼鹤唳乌啼鸦噪含有反义词的成语:无独有偶类似的词语:舍本逐末上下其手天罗地网 一张一弛古往今来一决雌雄出将入相形容学习认真刻苦的成语:专心致志类似的词语:孜孜不倦一丝不苟凿壁偷光 废寝忘食囊萤映雪悬梁刺股以一知万量词：一个老人一
4、把小刀一层玻璃一个真理一个梦一本书动词：发出声音引起注意跨渡大洋发现真理拍拍脑袋修饰词：洪亮地响和谐的声音美丽的世界丑恶而恐怖的东西司空见惯的现象 反复的实验小小的蚯蚓偶然的机遇全神贯注地看书鄙夷不屑的神情二、佳句积累1.比喻句(1)日初出大如车盖,及日中则如盘盂。【赏析】这句话运用比喻的修辞手法,把刚升起来的太阳比作车盖,把正午的太阳比作盘盂,生动形象地写出了不同时间看到的太阳的形状特点。2.拟人句秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。【赏析】这句话运用拟人的修辞手法,把各种的虫在草丛中的鸣叫声看作人在唱不同的歌曲,生动形象地写出了秋晚虫子鸣叫的热闹,表达了作者对大自然的喜爱之情。3.反问句哪
5、里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?【赏析】这句话运用反问的修辞手法,强调了死的东西不会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音,表现了“我”对自己的猜想的肯定。4.精彩句真理诞生于一百个问号之后。【赏析】这句话说明了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理。【考试点睛】反问句变陈述句是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:下面的句子表达的意思与例句不相同的一项是()。把下面的句子改写成陈述句。三、考试热点1.文言文二则一课,常以课文内容填空或翻译重点词句的形式考查。2.表里的生物一课,常以判断的形式考查对文中的“我”的人物评价。3.真
6、理诞生于一百个问号之后一课,文中的三个具体的事例常以课内阅读的形式考查。4.他们那时候多有趣啊一课,想象丰富独特,常以口语交际的形式考查对未来上学方式的想象与展望。5.第五单元习作“插上科学的翅膀飞”,常以编写科幻故事的作文形式考查习作水平。第五单元训练大闯关基础训练1解释词语，并翻译全句。两小儿小曰：“孰为汝多知乎？” 孰：_为： _知：_思援弓缴而射之。援：_之：_弈秋，通国之善弈者也。通国：_善：_弈：_2先补充词语，再解释加点字的意思。走( )观( ) 自( )弗( ) 声( )俱( )( )以( )然 ( )犹( )及 ( )汤( )火走：_。弗：_。俱：_。然：_。及：_。汤：_。
7、3小明向大家介绍下图书法作品，下面说法不正确的一项是（）A点画圆润多姿B整体稳健大方C字体飘逸灵动D结构严谨端庄4请你把名言警句补充完整，再选择合适的填空。穷则变，_，_。周易苟利于民，_；苟周于事，_。淮南子青，_。荀子_，日日新，_。礼记_，天涯若比邻。不积跬步，_；不积小流，_。（1）老师总对我们说：“_。”希望我们将来取得的成就远远胜过他。（2）面对不断变化的时代，我们也要适时摒弃旧的规矩，与时俱进，古人早就说过：“_”。（3）有些人把“_”这句话贴在案头，提醒自己天天求新，不断进步。（4）“_”点点滴滴的感悟，凝聚成了生活的精彩。（5）给远方的朋友写一封信，告诉他“_”，我们的心永远
8、在一起。5请你体会引用的好处，并完成下面练习。（1）“正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。”这句话引用了数学家华罗庚的名言。对这样写的好处表述正确的一项是( )。A使文章辞藻华丽，吸引读者阅读B压缩了语言，节省文字空间C体现作者的语言深度，让读者被作者所折服 D使表达的观点更具说服力（2）根据中心观点的提示，引用名句，完成填空。当我以“奉献”为中心观点进行阐述的时候，我想引用_的名句：_当我以“励志”为中心观点进行阐述的时候，我想引用_的名句：_当我以“诚信”为中心观点进行阐述的时候，我想引用_的名句：_6请你阅读人物对话，并完成下面的练习。我现在几乎每天都要读课外书，而
9、且读的大多是名著，阅读品位也在提高。我习惯边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，可以加深对作品的理解。我每次完成习作后都要认真读几遍，将不通顺等问题用修改符号仔细修改。我碰到不懂的问题会随时向别人请教，或者去读书、查资料，直到解决。（1）用简练的语言概括上面对话中提到的学习习惯：_；_；_；_。（2）你养成了哪些良好的学习习惯？_7口语交际：辩论。六年（2）班就“科技发展利大于弊还是弊大于利”举行了一场辩论赛。正方：我们的观点是_。因为科技的发展使人类文明向前迈进了一大步。我们用的智能手机和乘坐的高铁，不都是科技发展的功劳吗？反方：我们的观点是_。理由是_例如，汽车尾气的大量排放污染了空气8
10、根据自己的习作思路完成下面的思维导图。阅读训练（一）李时珍解剖穿山甲我国伟大的自然科学家、医药学家李时珍，对科学研究态度十分严谨，不懂的问题一定要亲自观察、实践，把它解决掉。有一次，他看到古代著名药物雪茄陶弘景的书上说：河边有一种叫穿山甲的动物，它最喜欢吃蚂蚁。便想：蚂蚁那么笑，穿山甲是怎样吃它的呢？/为了弄清这个问题，他来到小河边，找到一只穿山甲仔细观察。原来，穿山甲身上披着一块块的鳞片，既能张开又能合拢。当它发现蚂蚁时，全身的鳞片都张开，放开一种特殊的气味，蚂蚁闻到就往鳞片下钻。等蚂蚁爬满了，它就突然把鳞片合拢，然后钻到水利，把鳞片张开，不一会，蚂蚁全浮到水面上来。穿山甲就可以饱餐一顿了。
11、/观察后他还不放心，为了进一步证实穿山甲的确爱吃蚂蚁，他特地又到河边捉了一只穿山甲，把它的肚子切开观察，果然装了一升多的蚂蚁。李时珍就是这样对待科学的由于他亲自观察实践修正补充了大量材料才写完了完善的医药学著作本草纲目9请你联系上下文，解释词语。（1）严谨：_（2）完善：_（3）实践：_10请你在文中用“”画出穿山甲吃蚂蚁的过程。11根据文章内容，请你给第3自然段加上标点符号。12细读文章，请你用/将第2自然段分成3层，并写出层意。第1层：_第2层：_第3层：_13根据上文，按要求回答问题。（1）李时珍为什么要观察穿山甲吃蚂蚁？_（2）李时珍就是这样对待科学的。这样指的是什么？_第五单元训练大
12、闯关参考答案1谁 同“谓” 同“智”，智慧 两个小孩笑着说：“谁说你很聪明呢？” 引，拉 代指天鹅 想要拿弓箭把天鹅射下来。 全国 擅长，善于 下棋 弈秋是全国最擅长下棋的人。2马 花 愧如 泪 下不 为 过 不 赴 蹈 骑 不 一起 这样 到 滚烫3C4变则通 通则久 不必法古 不必循旧 取之于蓝而青于蓝 苟日新 又日新 海内存知己 无以至千里 无以成江海 5 D 李商隐 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 李白 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 老子 轻诺必寡信6每天读课外书 边读书边思考，作批注或写读书笔记 用修改符号修改习作 不懂就问就查 示例：我有摘抄的习惯，每次读书看到好词好句，我都
13、会摘抄下来，每天写完作业以后读一读。7科技发展利大于弊 科技发展弊大于利 科技的发展会带来一系列的环境污染问题。8示例：恐龙世界之旅“我”一个12岁的恐龙迷。时空穿梭机“我”乘坐时空穿梭机回到6500万年前的白垩纪时期。“我”亲眼见到了四只三角龙对抗一头霸王龙的过程。然后火山喷发，恐龙灭绝9严密谨慎。 完备美好。 了解自然、社会的有意识的活动。10当它发现蚂蚁时，全身的鳞片便会张开，放出一种特殊的气味，蚂蚁闻到就往鳞片下面钻。等蚂蚁爬满了，它就突然把鳞片合拢，然后钻到水里，再把鳞片张开，不一会儿，蚂蚁就全浮到水面上来，穿山甲就可以饱餐一顿了。11。 ， ， 。12李时珍看到古代药学家书上说穿山甲爱吃蚂蚁，便到小河边仔细观察。 原来穿山甲是靠身上的鳞片作为“工具”来吃蚂蚁的。他又解刨了一只穿山甲，证实它确实爱吃蚂蚁。13李时珍对科学研究态度十分严谨，不懂的问题一定要亲自观察、实践，把它解决掉。起身参与实践，严谨的科学精神。
