1、音阶歌教学设计 辽海版音乐教材 二年级 下册 教材分析：教材分析： 这是一首极具童谣体裁的儿歌，大调，四二拍，歌曲短 小，节奏简单，欢快活泼的情绪富有童趣。歌曲中反复出 现上行、下行的音阶，使学生对音高的感知和认识能力得 到很大的提高，出现问答式的演唱具有表演性，对学生的 想象、创造力有一定的帮助。 学情分析：学情分析： 二年级的学生好奇心强、 活泼好动， 有意注意的时间较短， 善于模仿。根据这一学段的学生的身心特点，教学方法主 要采用音乐游戏的形式， 学生通过音乐游戏来理解教材中 比较抽象的内容，让学生在玩中感受音乐、体验音乐、表 现音乐、创造音乐，从而达到教学目的。 教学目标教学目标: 1
2、、通过学习歌曲音阶歌 ，让学生感受音乐旋律的高低 变化，发现歌曲中音阶上行、下行的旋律特点。 2、指导学生用甜美的歌声、有表情的演唱音阶歌 。 3、通过音乐游戏活动，培养学生团结合作的能力，增强 学生学习音乐的兴趣。 教学重点：教学重点：用甜美的声音演唱歌曲、表现歌曲。 教学难点：教学难点：在音乐游戏中边唱边舞。 教教 具：具：钢琴、多媒体课件、彩带 教学过程：教学过程： 一、创设情境一、创设情境 导入新课导入新课 1、听音乐童心舞动进教室律动 2、师生问好 3、发生练习：唱音阶 4、拍手游戏： a、教师示范 b、教师拍手教读童谣 c、学生单人拍手读童谣 d、学生双人拍手读童谣 （1）教师示范
3、双人拍 （2）学生双人拍 （3）合音乐 【良好的开端是成功的一半，上课伊始，让孩子们随着欢 快的音乐，跳起快乐的舞步，创设轻松、愉悦的课堂学习 氛围。在游戏环节进行中导入新课，既培养学生对音乐的 兴趣，又为学习歌曲做准备】 二、音乐游戏二、音乐游戏 感受音乐感受音乐 这是一首非常好听的歌曲，名叫音阶歌 ，老师给大家 唱一唱。 1、教师范唱 2、学生画图谱 3、教师表演彩带 4、学生表演彩带 a 插秧队形 b 圆形 【通过画图谱和彩带游戏， 让学生感受音乐旋律的高低变 化，发现歌曲中音阶上行、下行的旋律特点。既活跃课堂 氛围， 又增添学习乐趣。 把音阶下行的抽象概念， 具象化， 让学生更好的理解
4、音乐。 】 三、探索发现三、探索发现 学习新学习新知知 小朋友们好玩吗？一会儿还有更多有趣的游戏呢， 我 们先来学唱这首歌！ 1、模唱全曲 2、学生填词演唱 3、歌曲处理 a、师生接龙唱 b、生生接龙唱 c、个人表演唱 【指导学生用甜美的歌声、有表情的演唱，并通过多种形 式的演唱，达到巩固练习目的。 】 四、表现歌曲四、表现歌曲 实践创作实践创作 小朋友们都唱的很棒，我们一块来做个游戏吧！ 1、双人舞 2、满天星。 3、单人的、双人、换伙伴、满天星。 【在游戏中学习与巩固既增强了孩子们的学习兴趣， 又培 养了团结合作的能力，随着游戏难度的不断增加，孩子们 对歌曲的熟练程度也在加强， 课堂氛围同时也达到高潮。 】 五、小结。五、小结。 小朋友们， 这节课你们开心吗？ （开心） 快乐吗？ （快乐） 音乐是快乐的源泉，音乐是人类最美的语言，希望小朋友 们在音乐的陪伴下健康、快乐地成长！
