辽海版二下《音乐》第二单元 唱唱-小乌鸦爱妈妈-教案、教学设计(配套课件:703b4).docx

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1、小乌鸦爱妈妈音乐教案 教材的分析: 歌曲小乌鸦爱妈妈是小学音乐教学内容之一。这首歌曲采用叙事性手法,记 叙了乌鸦反哺的感人故事。我们人类孝敬长辈、赡养老人,常怀感恩之心,也是 “反哺” 的典型表现。 这是维系人类社会和谐发展的一条重要纽带。 歌曲融音乐、 文学、思品、社会等学科为一体。因此,本课除了音乐自身的学科特色外,思想 性、情感性是这课的最大特点。它给孩子们一种启示:爱不仅仅是索取,更重要是 付出和奉献。教育学生懂得爱、学会爱。 教学目标: 1、情感态度 价值观:通过歌曲的学习,体会小乌鸦对妈妈的爱,进而教育学生 爱妈妈和尊敬长辈。让学生懂得奉献爱。 2、过程与方法:通过设问的方式引导学

2、生聆听音乐、通过体验和演唱等音乐实 践活动让学生学会歌曲,通过拓展让学生为歌曲创编动作。 3、知识与技能:用亲切自然的声音有感情地演唱歌曲,通过小组合作为歌曲创 编律动教学,对学生进行爱心、情感教育,使之感悟、体验爱。 教学难点:处理和表现小乌鸦爱妈妈,并从中受到启发,使之呼唤、奉献爱 教学重点:用自然亲切的声音,有感情地演唱歌曲,为歌曲创编律动。 教学准备:钢琴、课件、头饰 课时:1 课时 教学过程: 一、故事导入: 冬天过去了,春天来到了!森林里将举行一场音乐会,小动物们都在精心地准备 着自己的节目,小麻雀、小鸽子和小乌鸦他们三个排练了一个小合唱准备参加表 演。为了参加表演,他们每天都在刻

3、苦练习, 小麻雀唱,唱的什么:(大家在下面练习一下,跟着小麻雀一起唱出来) 叽叽 喳喳 小鸽子接着也唱: 咕 咕 小乌鸦最后唱: 哇 哇 他们的合唱是: 叽叽 喳喳 咕 咕 哇 哇 他们唱的什么旋律呢:(运用柯达伊手势) 5 5 5 5 3 6 5 3 4 4 4 4 4 6 5 2 1、 音乐会开始了, 精彩的节目一个接着一个地表演了, 怎么还不见小乌鸦来呢? 小乌鸦它干什么去了呢? 二、聆听 1、听,有人知道小乌鸦去了哪里,他正唱着歌告诉我们呢(聆听第一段音乐) 得出答案:“小乌鸦赶回家了!” 2、 问“赶回家干什么呢?是不是忘记拿什么了?”(听第二段音乐) 得出答案“小乌鸦回去捉虫子给他的妈妈吃!” 3、大家知道了原因以后有没有责怪小乌鸦? (听第三段音乐) 得出答案“大家赞美小乌鸦是懂事可爱的小乌鸦” 都竖起大拇指赞美、表扬小 乌鸦 三、学唱歌曲 1、这就是我们今天要学习的歌曲小乌鸦爱妈妈,那么听完后这首歌曲情绪是什 么样的? (欢快的,亲切的) 2、那么我们看下这首歌曲的节奏,(大家一起看下)是不是我们刚刚练习过的 小乌鸦的合唱,那么他在歌曲中出现了几次(3 次)让我们读出最后一条节奏。 3 演唱旋律(接龙演唱) 4、有感情的朗读歌词 5、演唱歌词 6、熟练演唱歌曲(分组演唱) 7、情感处理 8、创编动作,表演小乌鸦爱妈妈 三、总 结

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