1、 1 教学内容：人音出版社一年级下第七课巧巧手铁匠波尔卡 教材分析：铁匠波尔卡 由奥地利作曲家约瑟夫 施特劳斯作于 1869 年。 同年 3 月在保险箱制造商为制成两万个保险箱而举行的焰火庆祝 大会上首次演出，是作曲家所作一百余首波尔卡中流传最广的一首。 乐曲中多次出现敲打铁块的不同声响及轻快的主题节奏， 这是这首乐 曲的独特之处，形成了轻松跳跃的舞蹈气氛，表现了铁匠们快乐的劳 动心情及人们对生活充满信心与欢乐。 学情分析：一年级学生对于音乐的感受力相对准确，但在表达上却不 是很好，这就需要教师作出引导，同时在教学设计环节上，使用选择 题的方式让学生更加直观的说出心中感受。 教学目的： 1、
2、知识与技能；认识碰钟、沙锤学会并探索其演奏方法，记住其 音色特点。能用打击乐器模仿乐曲铁匠波尔卡中的打铁声 2、 过程与方式：通过大锤、小锤的二声部合奏练习，培养学生与 他人的合作意识，以及良好的节奏感和表现力 3、 情感态度与价值观：让学生喜欢聆听管弦乐，并在系列音乐活 动中，获得愉悦的审美体验，同时，潜移默化的使学生受到爱 劳动的教育 教学重点：1.能准确地跟着音乐模拟打铁声音 2.熟悉音乐旋律，感受音乐风格特点，了解 ABA 曲式结构 教学难点：1.能和伙伴合作做二声部的合奏练习 2休止符、音符时值的应用与处理 2 教学过程： 教学 环节 教师活动 学生行为 设计意图 组 织 教 学 1
3、随音乐律动进教室 1放松舞动 2融入课堂 1提高学生学习兴 趣 创 设 情 景 1. 师：同学们刚才我们听到的音 乐叫做微笑波尔卡你们知 道什么是波尔卡么？简介 2. 师： 波尔卡深受作曲家的喜爱， 其中奥地利作曲家约瑟夫.施 特劳斯就创作了一百余首波尔 卡，而其中有一首流传最为广 泛，这首乐曲不仅有波尔卡的 风格特点，还加入了一个特别 的道具作为打击乐器，你们看 看它是什么？ 3. 大家仔细听听这是什么声音？ 那又是什么人在打铁呢？ 1学生观看课件并熟 悉波尔卡 2学生根据课件图片 提示回答问题 3学生回答：铁匠打 铁的声音 1了解波尔卡的舞 蹈形式及音乐 的风格特点 2了解作曲家及乐 曲创
4、作背景 3引出本课内容 3 探 索 新 知 1. 师：同学们，今天老师带来的 这首欣赏乐曲，是由奥地利作 曲家约瑟夫.施特劳斯在 1869 年创作的管弦乐 铁匠波尔卡 这首乐曲非常形象的描绘了铁 匠铺里的铁匠打铁时的劳动场 景，让我们一同到铁匠铺去看 看铁匠们的世界吧！ 2. 师：谁能说说乐曲中打铁的声 音是怎样的？为什么？ 3. 师：原来打铁是需要两把大小 不同的铁锤同时进行锻打来完 成的， 一把大催子一把小锤子， 大催负责粗加工，小锤负责细 加工，这样铁块在你一下我一 下的打铁中变成方形、圆形、 长形、尖形，最后铸成各种各 样的铁器 4. 出示二声部大小锤子的合奏图 谱，并处理休止符、音符
5、 时值 的应用 5再次聆听乐曲 5. 1 了解乐曲表达内容， 聆听乐曲感受旋律 2 学生回答： 轻快地、 有轻有重的，因为 有两把不同大小的 铁锤 3 学生观看课件内容 做手势 4准确掌握休止符、 音符的时值长短， 并与伙伴合作练习 5在乐曲中打铁的声 音处加入大锤小锤 的手势 1熟悉乐曲旋律 2巩固音的强弱概 念 3为下一步二声部 合奏练习做铺垫 4培养学生良好的 节奏感和表现力 5感受乐曲表达的 情绪及打铁声音 处强弱的变化 4 6. 师：乐曲分为三个部分，你能 说说第三部分与第几部分相似 吗？区别在于什么地方？代表 了什么意思？ 7师：乐曲的情绪是怎样的呢？ 8师：同学们，乐曲描绘的是铁
6、 匠铺的铁匠打铁时的劳动场 景，为什么他们在劳动，心情 还很快乐很高兴呢？ 9师： 同学们，大家的表现非常 棒，老师决定送每人一个小礼 物，大家找一找看看自己都拿 到了什么，并展示一下 10纠正演奏姿势，随乐曲完整表 演 6生：与第三部分相 似， 区别在于结尾， 有 叮当的打铁声， 表示音 乐结束了， 铁器做好了 7学生看课件做选择 8生：因为劳动能帮 助别人所以感到快乐， 劳动人民最光荣 9学生回答：沙锤、 碰钟并展示 10 聆听乐曲并在乐曲 打铁的声音处加入碰 钟、沙锤做声音模仿 6了解 ABA 曲式结 构 7设计成选择题的 形式，让学生更直观 的说出心中感受 8让学生受到爱劳 动的教育
7、9掌握打击乐器正 确演奏方法 10培养学生的节奏 感和表现力 巩 固 应 用 1. 师：同学们这节课我们学习了 很多的知识，咱们一起来回顾 一下吧。提问 2. 师： 同学们音乐课就要结束了， 老师给大家带来了由北京交响 乐团演奏的铁匠波尔卡的 精彩表演，大家一起欣赏吧 1学生根据所学内容 回答问题 2观看交响乐表演 1巩固所学知识点 2感受交响乐演奏 带来的视觉、听觉体 验 5 课堂总结：同学们大家这节课的表现非常棒，老师希望你们通过这节 音乐课的学习，了解和懂得欣赏音乐，感受音乐给我们带来的快乐与 美好，同时，我们要向铁匠铺的师傅们学习，用自己的辛勤劳动，去 创造更加美好幸福的明天。同学们这节音乐课就上到这里，老师期待 下节课的到来，我们下节课再见！
