1、 一对好朋友教学设计一对好朋友教学设计 教学内容：教学内容： 义务教育课程标准实验教科书人民音乐出版社二年级下册第三课歌曲一对好朋友。 教学目标：教学目标： 1、能用甜美而有弹性的声音有感情地演唱歌曲一对好朋友，并能编创动作边唱边 表演。 2、通过表演一对好朋友，感受音乐中表现的欢快、活泼的情绪和团结友爱的思想 感情。 3 3、 养成认真聆听音乐，“干净”演唱歌曲的好习惯。 教学重难点：教学重难点： 能准确地、有感情地演唱歌曲。 教学准备：教学准备： 多媒体课件、电钢琴、三角铁、木鱼。 教学过程：教学过程： 一、一、 创设情境，激情导入创设情境，激情导入 1.游戏找朋友。（播放歌曲一对好朋更有
2、） 师小结：朋友对每个人来说都很重要，当你遇到困难时他(她)可以帮助你，比如:今天 忘带学习用具了, 晚上忘记作业了,生病需要补课了，等等，朋友还可以分享你的快乐，让 你的快乐放大。 （设计意图：上课开始，营造宽松、愉快的课堂气氛，在有趣的游戏中，尽快地将学生 的注意力引到音乐课中。渗透朋友的重要性，从而更加珍惜友情。） 2 你们的好朋友是谁呢?能否向大家介绍下呢， 二、学习新知二、学习新知 1.聆听感悟，深入体验 聆听歌曲范唱。 第一遍：教师有感情地范唱。 问题：小朋友，请你们听听这一对好朋友是谁和谁呀？他们在做什么？他们心情 是怎样的？ 听完后举手说一说。 第二遍：听歌曲读歌词 在老师带领
3、下边听歌曲边拍手，每小节拍一次。 第三遍：再次聆听歌曲范唱录音。 师：看哪个小朋友耳朵最灵，能听清老师拍的节奏。 （合着范唱录音拍击课本上提供的双响筒的节奏） 第四遍：再次聆听歌曲。用三角铁和木鱼打节奏 （设计意图： 这一环节主要是让学生感受歌曲的的旋律和节奏， 这样让他们更熟悉歌曲 的旋律，体会歌曲的感情色彩。） 2.探索发现，学唱歌曲 A 师弹琴。（放慢速度） 学生默唱。 B 师弹琴。齐声合唱歌曲。 C 随录音伴奏演唱歌曲。 （设计意图： 这首歌速度比较快， 老师采用从电子琴放慢速度默唱对唱的过程， 有易到难，降低了学唱难度，同时以老师的情绪带动学生，让学生在开始学唱歌曲时就能带 上情绪，有感情地唱。） 3.合作交流，情感提升 请两个同学上台敲木鱼和三角铁， 并在请几个同学发挥自己的想象编创歌曲， 即用自己 的的动作来表现歌曲。其他同学在自己的座位上边拍掌边歌唱。 （设计意图：这一环节让学生在唱会的基础上编创动作表演，加深对歌曲的理解，同时 锻炼学生的表演能力。） 三、拓三、拓展延伸，展延伸，总结本课总结本课 让学生自己说说好朋友之间应该怎样，自己有什么话想对自己的好朋友说。 （设计意图：让学生学会说出爱，表达爱，意识到友情，升华主题。）
