1、猫虎歌教学设计猫虎歌教学设计 一、一、教学目标：教学目标： 1 1、能用清晰地咬字、吐字演唱歌曲猫虎歌，并有感情地进 行表现。 2、能自信大胆地模仿、表现猫虎形象,表现本课主题。 教学重点：教学重点：表现歌曲幽默诙谐的风格特点。 教学难点：教学难点：歌曲倚音的唱法和结束句的掌握。 教具准备：教具准备：电子琴、多媒体课件、头饰、打击乐器。 二、二、教学过程：教学过程： （一）（一）组织教学组织教学 师生问好师生问好 （二）（二）创设情境，创设情境，导入新导入新课。课。 师：同学们，今天这节音乐课老师带你们去美丽的大森林里走一 走好不好啊？ 生：好。 1. 师生一起律动。 （播放歌曲郊游 ） 师：
2、大森林可真美啊！你们看，是谁来了？（插入老虎的图片） 生：老虎。 师：老虎是森林之王，谁能来模仿一下老虎的叫声？ 生：模仿。 师：老虎是很凶猛的动物，它的出现，森林里的小动物们都马上 躲了起来。可是就有一个小动物它不怕，它是谁呢？（师插入小猫的 图片） 生：小猫。 师：小猫怎样叫呢？ 生：喵（加动作模仿） 。 师：这么一只可爱瘦小的小猫，怎么会不怕大老虎呢？原来这里 有一个故事呢？你们想不想听一听啊？ 2故事导入:(媒体展示大森林场景) 在很久很久以前 你们知道猫师傅用了什么好办法智斗老虎的吗? 3学生展开讨论,自由发表自己的意见。 师：同学们可真聪明，那猫师傅到底用了什么好的办法呢？让我 们
3、一起来听一首歌，答案就在那里。 （二）学唱歌曲。 1.播放范唱猫虎歌 ，学生聆听感受。 （课件播放） 师：你找到答案了吗？谁能来说一说，猫师傅用了什么好办法。 生： 2.复听歌曲。 （边听边拍手） 3.读歌词 生：朗读歌词 师：范读歌词 （节奏式读歌词） 师领学生一起来按节奏读歌词。出示大歌篇。 4.学唱歌曲 （1） 、师范唱歌曲猫虎歌 （2）学生跟琴学唱歌曲。 （三）解决难点。 1.学生找出自己觉得难唱的地方。 2.教唱不会的地方。 （四）歌曲处理。 师：歌曲我们已经唱会了，从歌曲我们可以看出猫是一只什么样 的猫呢？ 生：很狡猾。 师：这首歌曲中的小猫摇头摆尾装师傅，还骗老虎说狮子、豹子 都
4、是猫，让老虎服服贴贴称臣。 师：谁能来模仿一下小猫的样子。 生：个别学生模仿。学生一起模仿。 1.师伴奏，学生跟琴唱一唱。 师：现在让我们用狡猾的语气和动作来唱一唱表现小猫的乐句。 （师出示歌词） 2.唱老虎的乐句。 师：猫说完后老虎有什么反应呢？ 生：老虎被弄得稀里糊涂。 师：谁能来学一学老虎稀里糊涂的样子？ 生：个别学生学一学。 （要求有犹豫，疑惑、无耐的口气） 3.唱结束句。 师：老虎被弄得稀里糊涂，乘老虎发愣的时候，小猫迅速爬上了 大树，大声地问老虎；森林之王，你服不服！ A、指名学生学一学小猫说“森林之王你服不服！“这句话的语气。 B、师生评议得出结论：神气、得意。 C、学生唱一唱。 4.完整有感情地演唱歌曲。 师：现在让我们带着刚才的情绪一起来唱一唱猫和老虎的故事 吧！ （五）歌表演。 1.找个别学生上台表演。 （把小打击乐器发给学生）随着音乐节 奏拍打（敲打） 2.学生到前面表演。 （把头饰发给学生） （六）课堂小结： 师：同学们，愉快的四十分钟又结束了，希望同学们把我们今天 知道的这个故事讲给你的家人、唱给你的家人听，好不好啊？ 生：好！ 师：下面请同学们唱着猫虎歌走出我们的教室。
