人音版(五线谱)三下音乐-第1课 演唱-祖国祖国我们爱你-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:404ce).doc

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1、祖国祖国我爱你教学设计 一、 导入 1. 师生问好 2. 观看厉害了我的国片段 师: 今天的音乐课老师请大家看电影怎么样?然后谈谈你的感受? 生:太好了! 、 师:电影看完了,说说你的感受? 生:我们的祖国太伟大我们的祖国好美丽 师:当一幕幕壮观宏伟的大规模航拍镜头从眼前掠过,祖国的壮美 山河、卓越成就所带来的震撼与自豪感,扑面而来。我们自豪于生活 在这样一个伟大的新时代,我想大声的呼喊:祖国祖国我爱你。你们 喜欢自己的祖国吗? 生:喜欢 师:那就让我们一起深情的喊出:祖国祖国我爱你 导入课题 师:真棒!同学们已经用动听的声音喊出了本节课我们要学习的歌 曲,那就是祖国祖国我爱你 (出示歌篇)

2、二、 新课教学 1.聆听 师:老师很急切地带着激动的心情唱这首歌,同学们仔细聆听说一说 你眼前浮现怎样的画面? (1)教师范唱 生:有小鸟。有树林,有小草。有小花,空气新鲜等。 师:同学们说的非常的好,这是祖国的另一处美丽的地方,让我们每 一个人向往。 (2)复听 师:那我们应该用怎样的情感演唱歌曲?再来听一听小朋友们的演 唱。 生:激动的心情,自豪的心情等 (3)再复听 师:让我们带着激动的心情再来听歌曲,想一想歌曲分几乐段, 生分两乐段,简单介绍为什么这样分? 2.学唱歌曲 (1)学唱第一段(分组自学)分大组,三四组就好。 师: 我知道咱们班的小朋友都非常厉害, 那我们就来比一比, 赛一赛

3、。 分组学习演唱第一乐段的曲谱。谁能说说在演唱时注意些什么? 生:注意休止符处 (教师带学生先唱一遍音阶,教柯达伊手势) 汇报 师:每一组都唱的这么好。我们是不是可以加词了。谁想来读读第一 段歌词。 齐唱。 (教师纠正演唱情感和错的地方) (2)学唱第二段 师:太喜欢你们了,这么厉害,看第二段。我们演唱时应该注意些什 么? 生:二分音符,两拍 师带领轻声齐唱 师:谁能美美的读歌词?(生读) 师:真好!这么美丽的画面我们来画一画,怎么样? 生:好呀! (找学生到电脑上画,有的在黑板上画,有的在纸上画,剩余的同学 在座位演唱) 师:同学们的画工都不错,这简直就是人间仙境。多想去看看。 祖国怎能不让

4、我们爱!最后结尾为什么有两句祖国祖国我爱你呢? 生:是感情的升华,强调。 (4)完整唱歌词 师进行表扬,在纠正演唱情感,每一段的色彩 3.创编动作 教师教抖音经典动作 三、 升华 播放歌曲中华人民共和国国歌前奏。 问:这是什么歌? 问:当我们听到国歌时该怎么做? 生答:立正站好、行队礼 师:听,国歌还在响,孩子们拿出的行动来做个爱国的孩子! 继续完整地播放歌曲中华人民共和国国歌 ,课件有升国 旗的场景,要求所有在场的人都起立行礼。 同学们,今天我们学会了演唱祖国,祖国,我们爱你这首歌, 更难得的是,同学们充满激情,非常了不起!同学们我们的祖国是一 个美丽而富饶的国家, 还有好多好多的美景, 需要同学们认真去留意、 去观察。 好,今天的课就上到这边,让我们动听的歌曲中走出课堂!感受 大自然的美景吧!

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