1、一对好朋友教案 教学内容：教学内容： 一对好朋友 教学目标：教学目标： 1.通过演唱一对好朋友 ，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。 2.能完整、准确、有感情地演唱歌曲，并能创编舞蹈动作。 3.随着歌曲准确地轻轻拍击，能用打击乐器三角铁、双响筒为歌曲伴 奏。 教学重点： 1.能完整、准确、有感情地演唱歌曲。 2.用简单的伴奏形式为歌曲伴奏。 教学难点： 1、节奏 ga .ga ga | mou mou mou | 2、用三角铁和双响筒伴奏。 教学准备： U 盘、节奏卡片、打击乐器（双响筒、三角铁若干） 、头饰。 教学过程： 一、组织教学，师生问好一、组织教学，师生问好 1、师生问好 师：1 2
2、 3 4 | 5 | 同学 们 好 生：5 4 3 2 | 1 | 老师 你 好 2、简单发声练习。 学生看老师手势 3、导入： 师：课下老师看到你们很愿意和身边的同学交朋友，老师真为你们高 兴。这节课老师给同学们带来两位新朋友，咱们一起去认识认识吧！ （板书 课题） （设计意图：上课开始，营造宽松、愉快的课堂气氛，在有趣的游戏中， 尽快地将学生的注意力引到音乐课中。 ） 二、学习歌曲一二、学习歌曲一对好朋友对好朋友 1.第一遍聆听歌曲： 师：听歌曲的同时，老师有问题要同学们思考。 要求： （1）歌曲中延长了哪两个小朋友？ （2）歌曲中演唱了哪两种小动物？ 活动：学生聆听歌曲，思考问题 生：小
3、伢伢和小妞妞 （贴出图片） 生：小鸭子、牛。 师：是呀！这对好朋友多爱劳动呀，放学回家就知道帮家里干活，他 们可真懂事！ 2.学习节奏 师：鸭子怎么叫的呢？ 生：ga ga ga 节奏卡片 ga .ga ga 并学习并模仿小鸭子的动作 师：你们学的可真像！那牛又是怎样叫的呢？ 生：mou mou mou 节奏卡片 mou mou mou 并学习并模仿牛的动作 3.第二遍聆听歌曲，演唱 师：让我们伴随着小伢伢和小妞妞愉快的心情，再来听听歌曲感受感 受，请你随着歌曲轻轻地跟唱哦！ （设计意图:引导学生了解歌词内容，感受歌曲情绪。图画的内容与歌 词相一致，可以帮助不识字的小朋友记忆歌词。 ） 4.学
4、唱歌曲 师：今天老师把可爱的小鸭和小牛也请到了我们这里，你们想不想和 它们交朋友啊？ 生：想 师：那老师把咱同学分成小鸭和小牛两个队伍，我们来进行一场友谊 赛，好不好？ 生：好。 第第一关一关读一读读一读 【课件】【课件】 师：用自己喜欢的方式读歌词 （设计意图：掌握歌词及其节奏） （1）学生练习 （2）学生比赛读 （3）教师评价，给予奖励。同学们表现的都不错，我们可以进行下一关了。 第二关第二关唱一唱唱一唱 【课件】【课件】 （1）师：同学们，你们会唱这首歌曲了吗？ 生：会了 师：老师感觉好像还有些同学不是很有把握，那这一遍我们一起来， 会唱的同学大声唱，不会唱的同学小声唱好不好？ 生：好
5、（2）学生唱歌：轮唱、接唱 师：哪个队伍先来？ 生： （分组进行演唱） 师：同学们唱得真好听，小伢伢和小妞妞听说你们这么厉害，高兴极 了，可是比赛还没有结束，后面的难度加大了，有没有信心完成任务？ 生：有。 师：那我们看看下一个比赛是什么？ 第三关第三关演一演演一演 【课件】【课件】 师：伴随着这么优美的歌声，同学们你们能不能给这首歌创编个小舞 蹈啊？ 生：能。 生： （学生跳舞） 师： （找表现好的同学上台表演。 ） 师：同学们你们的动作真可爱，为了奖励你们啊，老师给你们带来了 几个好朋友，找一找？ 生：看到了（在位洞里） 师：这就是你们第四关的任务奏一奏奏一奏 【课件【课件 师：你们认识他
6、们吗？能说出他们的名字吗？ 生：双响筒、三角铁 师：那老师要考验考验你们了，你们会用自己手中的乐器为这首歌曲 伴奏吗？同位两个讨论讨论。 师：谁来演示演示？ 生：不同乐器进行演示。 师：现在我请同学们看我的手势来演奏，看谁的注意力最集中，演奏 的最好听。 师： （双响筒一组，三角铁一组进行简单练习） （设计意图：引起学生的注意，让学生的注意力能跟着老师的手势走， 有助于后面的活动。 ） 师：能不能把乐器配合起来演奏？ 【课件】【课件】 生：能 师：看屏幕上这个伴奏图谱，我们根据图谱的节奏一其来演奏。 师：看老师的手势，我们来试一试 活动：教师指导，学生练习 师：同学们真棒，能跟着老师的手势走，真好听。我们再来一遍好不 好？ 生：好 活动：再一次伴奏 师：听到这么欢快的音乐，加上同学们巧妙的伴奏，老师也想跳舞了， 你们给我唱歌、伴奏好不好？ 生：好 活动：学生伴奏、唱歌，老师跳舞 师：这首歌让同学们这么一伴奏更加的活泼了，小伢伢和小妞妞也也 向同学们生出了大拇指。 三、结束语 这节课，同学们的表现都很棒，接下来老师给你们布置一个小任务： 回家后和你的好朋友一起再次创编这首歌的舞蹈，下节课比一比，看看哪 组好朋友表演的好。 师：1 2 3 4 | 5 | 同学 们 再 见 生：5 4 3 2 | 1 | 老师 再 见
