1、小小羊儿要回家小小羊儿要回家 教学目标: 1、叙述地、亲切地柔声演唱歌曲小小羊儿要回家，体验到家是个让人感到 安全、温暖、幸福的地方，增进对亲情与对家的热爱。 2、认识全音符，认识延长音记号。 教学重、难点: 1、学唱歌曲小小羊儿要回家 2、认识全音符，延长音记号。 教学过程教学过程: 一、新课导入 师:同学们，老师今天请来了一位小客人，你们瞧，他是谁？小牧童听说我 们同学们很聪明，想考考咱们，同学们，你们有信心吗？ 1、复习节拍 师:瞧，这些羊儿多可爱啊！你们看，这几只小羊的身上有我们学过的音符， 同学们你们认识吗？(出示第一只羊)“X”它叫什么名字，生:它叫四分音符， 让我们拍出来。 第二
2、只羊呢,X 一” 生:它叫二分音符，几拍,二拍 师:我们也来拍一拍吧 师:这三只羊儿排着队伍呢，我们连起来拍拍“X X X 一“ 2、认识全音符 师:同学们拍的真好， 你瞧， 又一只小羊被你们吸引过来了， 你们认识它吗， (出 示第四只羊)它叫全音符，知道它有几拍吗，四拍，大家来拍一拍。(击掌后双 手合一右移三拍) 3一”“6 一”“5 一“ 师:来我们跟着钢琴打着拍子 来唱一唱注意每拍音高时值要保持。 二、讲授新课 1、初听 师：你们瞧，小羊们被我们美妙的声音吸引来了，想和我们做朋友，你们愿意 和它们一起玩吗？下面请听歌曲，思考问题，歌曲的速度和情绪是怎样的？ 生：速度中速，情绪舒缓地。 2
3、、复听 师:下面请同学们再来听一次这首歌曲，仔细思考小羊们为什么要回家？它们 是怎样回家的？ 3、朗读歌词 师:这首歌词表现了小牧童和羊妈妈对小羊们的爱护之情，下面让我们带着 这样的感情朗读歌词。 4、模唱旋律 A：用“啦”哼唱歌曲 B：歌曲中“X-”出现了几次（6 次） 5、填词唱 A：填词演唱 B： 师:咦！ 最后一个音为什么这么长啊， 你们有没有发现有什么特别的符号呢， 生:多了一个延长音记号 师:那作曲家为什么要在这里用上延长音记号呢， 生:小羊们要回家睡觉了，整个村庄也渐渐宁静了 6、完整演唱 师：听完这首歌感觉小牧童和小羊有一个共同怎样的家？ 生：温暖，充满爱 师：让我们带着这样的情感完整的演唱这首歌。 三、活动创编 师:小羊是十分温顺的动物，唱的时候声音柔和亲切一些，让我们带着对小 羊的呵护、喜爱之情来接唱，我一句你一句，来表演牧童与小羊们亲切对话，老 师唱 1，你们唱 2。(师生接唱) 四、课堂小结 师:同学们，在你们动听的歌声下，小羊们安全地回到了家。同学们的家是 个温暖、幸福的地方，因为那里有最爱我们的爸爸妈妈，他们对我们的爱是世界 上最无私、最伟大的爱，所以老师希望同学们要怀着一颗感恩的心去回报他们的 爱！
