1、课题课题 行进到普勒多利亚行进到普勒多利亚 执教日期执教日期 一、教学目标： 1、能用舒展明亮的声音、饱满有力的气息演唱歌曲，并能跟据歌曲情绪选择多种形式演绎歌曲。 2、感受乐曲情绪，试着尝试设计进行曲的行进队列。 二、教学重点、难点： 重点：饱满有力的气息演唱，选择多种方式演绎歌曲。 难点：创编设计行进队列，边行进边变化队列。 三、教学准备：课件、钢琴、欣赏或歌唱教学相关资料。 教学过程教学过程 教学环节教学环节 （时间）（时间） 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 律动 配音乐行进到普勒多利亚 1、 用手拍打节奏， 进行创编 2、选择乐器配旋 律 配节奏方法： 舒展 旋律
2、配密集型伴 奏（反之） 欣赏教学不单是听觉的艺 术，创编节奏、律动、配上 相应的打击乐器都 是很具有挑战性的。 曲调复习 1、放录音 2、复习曲调，唱出进行曲风格 3、二声部音准、和谐 1、听录音，哼唱 旋律 2、唱出进行曲风 格 3、二声部音准、 和谐 二声部的音准练习是需要 持之以恒才会见效的。 学唱歌词 1、老师范唱 2、伴奏 第一部分歌词 a、精神饱满、速度较快 b、弱起节奏、休止停顿轻巧 第二部分歌词 a、四分与二分的时值变化 b、跨小节的时值连音唱足 c、音略高、长音气息控制好 1、听范唱，注意 平行音歌词的音 准 2、学唱： 第一部分歌词 第二部分歌词 歌词教学关键在于而部分 歌词的情绪与速度的变化 与区别。 拓展 1、播放音乐 2、老师巡视指导 3、舞蹈展示 4、老师与学生一起学跳现代舞 1、学会跟着音乐 的节拍， 自编现代 舞动作 2、学生自由组合 3、舞蹈展示 4、老师与学生一 起学跳现代舞。 舞蹈本来就是师生共同相 互配合的肢体语言展示， 要 积极面对。
