1、7 一起订公约一起订公约 教学设计教学设计 1教学目标教学目标 （1）学习制定爱护学校环境的公约。 （2）能依照公约，爱护学校环境，遵守集体生活的秩序。 2教学内容教学内容 第一课时完成教学目标： （1）认识“公约” 。 （2）学习制定公约的步骤。 第二课时完成教学目标：学会针对存在的问题，大家一起讨论制 定公约。 3教学重点、难点教学重点、难点 学会针对存在的问题，大家一起讨论制定公约。 4教学方式、方法和教学策略教学方式、方法和教学策略 在整个教学活动中，采用多媒体教学法、实践体验法、合作学习 法、参与学习法，让学生在体验中成长，在合作中奋进。 5教学准备教学准备 （1）教师：多媒体设计、
2、一个公约；观察班级中存在的一些倾向性 问题。 （2）学生：观察班级中存在的一些问题。 6教学过程设计教学过程设计 第一课时第一课时 活动一：看看故事，想想办法活动一：看看故事，想想办法 1师述：丁丁真是一个爱观察又爱思考的孩子。一开学，他不仅发 现校园变得更美了，还看到了同学们在集体生活中遇到的一些问题。 可是，丁丁和同学们都不知道该怎么解决？让我们一起来帮助他们， 好吗？ 2出示媒体： “聪明豆”中的四个小故事。 （1）学生们要上下楼梯，该怎么走？ （2）下雨天，同学们手里的雨具放在哪里？ （3）每天的值日生怎么做？ （4）下课了，饮水桶前喝水的同学很多，怎么办？ 3. 小组合作，选择一个或
3、几个问题进行讨论。 4集体交流解决办法。 5小结：优美的校园环境，良好的班级集体都需要大家的努力，只 有每个人都遵守集体生活的秩序，我们才能学习、生活得更快乐。 （在这个教学环节中，通过生动鲜明的媒体，能充分调动学生学习的 积极性，并且通过问题的讨论，使学生知道：一个文明向上的集体要 靠大家的努力，只有共同遵守集体生活的秩序，才能学习、生活得更 快乐。 ） 活动二：认识“公约” ，读读儿歌活动二：认识“公约” ，读读儿歌 1师述：因此，在我们的集体生活中，当遇到一些问题，不知道该 怎么解决的时候， 我们可以制定一个大家共同遵守的规范， 这就是 “公 约” 。 2出示课题：7 一起订公约 （齐读
4、课题） 3师述：丁丁和同学们为了解决他们遇到的问题，在老师的指导下， 一起制定了一个公约。让我们来看看他们的公约。 4出示“公约” 5指名读“公约” ，观察并思考： “公约”有几部分组成的？ 6学生交流，随即板书： 7读读儿歌，记忆“公约”的写法。 出示： 公约一共分三步： 先把标题写中间， 公约内容分几条， 最后大家签上名。 （本环节通过让学生仔细观察“公约” ，说说“公约”的组成部分， 读读儿歌，从而明确公约的基本结构和形式，为第二课时中班级和小 组制定公约做好准备。 ） 活动三：再看故事，学习方法活动三：再看故事，学习方法 1 师述：我们学会了“公约”的写法，可是，公约是怎么制定出来 的
5、呢？让我们再来看看丁丁班级的同学们是如何一起订公约的？ 2 出示媒体，学生思考：同学们是怎样制定公约的？ 我们的公约我们的公约 1 上下楼梯靠右走。 2 雨具放在门外的水桶里。 3 值日生做好扫地，排桌椅，关灯 和关门的工作。 4 下课，排队依次喝水。 二（1）班全体同学 3 小组讨论，集体交流，概括归纳。 （学生的个性发展是不同的，有的大方，有的胆小，有的活跃，有的 沉闷，为了调动每一位学生的积极性，促进学生身心的发展，有效地 提高教学质量，多次让学生进行小组合作学习，会起到事半功倍的作 用。 ） 4 出示板书： （1） 你提一条，我说一句。 （2） 把大家的意见整理成文。 （3） 同意不同
6、意，举手来表决。 （4） 大家照着做。 5 自由读、齐读制定公约的步骤。 6、小结：今天，我们学会了制定公约的方法。下节课，我们运用这 种方法一起来制定属于我们的公约，好吗？ 第二课时第二课时 活动一：联系生活，找找问题活动一：联系生活，找找问题 1思考：你觉得在我们的集体生活中，有哪些问题需要解决的？ （课前一周布置学生观察班级中存在的一些问题（教师也观察） ，这 样使课堂上的教学更得心应手， 学生交流的面会更广， 更具有针对性， 客观性，同时使学生的观察能力、分辨能力有所提高。 ） 2学生交流，教师把存在的问题出示在黑板上。 活动二：针对问题，指导制定活动二：针对问题，指导制定 1、选择一
7、个在班级中具有倾向性的问题，班级合作，制定一个公约。 （1）出示制定公约的四个步骤。 （2）讨论交流，逐条进行。 （3）完成一份规范的“我们的公约” 。 活动三：小组合作，独立制定活动三：小组合作，独立制定 1小组合作，讨论交流，完成公约。 （在老师指导的基础上， 学生以小组为单位， 针对黑板上某一个问题， 独立地制定公约，提高了学生的学习能力和动手能力。教师在巡视过 程中，注意引导学生制定的公约既可以是综合性的，如：班级公约， 学校公约等，也可以是专题性的，如卫生公约，环保公约，图书管理 公约等。 ） 2展示各小组制定的公约。 （1）贴在黑板上。 （2）小组成员指名读。 （3）点评“公约” 活动四：活动四：读读儿歌，督促遵守读读儿歌，督促遵守 1、出示儿歌： 公约，公约，一起制定， 大家照着公约去做， 爱护环境，遵守秩序， 学习、生活更加快乐。 （学生在掌握了本课学习的重点后， 通过朗读一首朗朗上口的儿歌， 不仅能调节一下自己，更是加深印象，并督促学生要依照公约，爱 护学校环境，遵守集体生活的秩序。 ） 2齐读儿歌。 附整体板书： 7 一起订公约 我们的公约我们的公约 1 上下楼梯靠右走。 2 雨具放在门外的水桶里。 3 值日生做好扫地，排桌椅，关灯 和关门的工作。 4 下课，排队依次喝水。 二（1）班全体同学 制定人的签名 标题 具体内容条目
