1、 水果拼盘教学设计 一、教学目标:一、教学目标: 1、通过水果的外形、颜色、味道等特点,拼出营养价值高、外 观完美的水果拼盘。 2、初步掌握水果拼盘的造型艺术及水果的合理搭配。 3、知道食用水果前要清洗。初步学会切水果的方法,同时注意 操作安全。 4、通过本课的学习进一步提高家务劳动能力、审美能力和创造 美的能力。 二、教学重点:二、教学重点: 通过动手, 初步学习基本的水果切割技能, 并根据主题设计和 制作出自己喜爱的水果拼盘。 三、三、教学难点:教学难点: 使用一定的刀法技巧, 拼摆成造型优美的作品, 并有一定的主 题和和想法。 四四、教学准备、教学准备 教学课件、盘子、水果刀、各种洗净的
2、水果、一次性手套、牙 签,香菜等。 五、教学方法:五、教学方法: 讲授法、演示法、实践练习法 六六、教学流程:、教学流程: ( (一一) )创设情境,引入新课创设情境,引入新课 师: 同学们上节课我们欣赏了水果的色彩, 品尝了水果的味道, 了解了水果的营养, 而且营养专家还告诉我们, 吃水果要多种水果 适当组合,营养互补,才能有效发挥出水果养生的效果。那么有一 种吃法正好能解决这个问题。 一起来看看是什么? (课件出示各种 水果拼盘) 师:这是什么?生:水果拼盘(板书:水果拼盘) 师:我们来看看些水果拼盘里有哪些水果?生:边看边说 师: 孩子们, 你们看这些水果拼盘好不好看?想不想吃?反正 老
3、师是快要流口水啦! 看来水果拼盘不仅给我们人体补充许多营养 和微量元素,还能诱人食欲,使人们得到美的享受。那么今天,老 师就和同学们一起来学习制作水果拼盘,好不好? (二)(二)讨论交流,掌握方法讨论交流,掌握方法 (1)为了让同学们更直观地了解水果的花式切法,老师特地从 大酒店请来了一位大师傅, 请他来给大家做个示范, 让我们一起来 看一看(课件播放视频并讲解) (2)师:欣赏完大厨师的拼盘制作,你一定从中知道了许多有 关水果拼盘的制作方法,那就到小组中去讨论、交流,我们的水果 拼盘应如何制作。具体的步骤是什么? (小组讨论) 生:我们应该先想好做一个什么样的水果拼盘。 师:你说的很对,我们
4、可以给想制作的这个水果拼盘起一个名 字,可以称这一步是什么呢?你能用几个字概括一下吗? 生:确定主题。 师:概括的真棒!然后是怎样呢? 生:确定了水果拼盘的主题,就应该挑选所需要的水果了。 师:孩子,你说的很合理,你的逻辑思维很棒!我们就称第二 步为挑选水果。 (课件出示)接下来再做什么呢? 生:根据确定的主题把水果剥皮,或者切割。 师: 也就是说根据需要切割成不同的形状, 我们就把这一步叫 做切割形状。在这里老师先介绍几种简单的刀法(课件出示)那形 状也切好了就该做什么了? 生:摆在盘子里。 师:对呀,我们在摆放时还要注意拼盘的美观和营养啊,所以 要留心什么啊? 生:色彩和营养的搭配(学生异
5、口同声的喊出来) 师:同学们可真聪明! (课件出示色彩的几种搭配方法)这么 快就把水果拼盘的制作步骤概括出来了,我们再一起来回顾一下。 (指板书:1、确定主题 2、挑选水果 3、切割形状 4、图案摆放 5、 色彩搭配 齐回顾) 师: 方法掌握了, 老师想你们一定能用你们灵巧的双手合作制 作一盘精美的水果拼盘, 你们有没有信心, 但在制作之前我们应该 注意些什么呢?(生自由发言) 生:要讲究卫生,把手洗干净或戴一次性手套。 生:要按照我们讨论的制作方法来制作。 生:小组内要合理分工 团结合作。 生:我认为有一点很重要,那就是不能浪费,应该节约。 生:我们在切水果时还应该注意安全。 师:大家说的这
6、些,老师稍微总结并做了补充,请看这份小贴 士。 1)、小组长给组员分配好任务。 2)、水果刀切水果时要注 意:右手拿刀,左手按住水果,手指弯曲,刀从上往下切。 3)、 抓牢水果以防打滑, 切的时候不可用力过猛, 注意用刀安全。 4) 、 戴上一次性手套,注意卫生。 5)、保持桌面干净,不浪费材料。 6)、作品色彩搭配合理,造型力求新颖别致,并给自己的作品起 个好听的名字,写在标签上。 3 制作师:接下来,就让我们来一次拼盘大赛怎么样? 生:好! 师:俗话说,没有规矩,不成方圆。既然是比赛,就要遵守比 赛规则,请看此次大赛的比赛规则。 (1)、课件出示比赛规则 1、切水果时选择你喜欢的刀法来 切
7、。 2、比赛时间为 15 分钟,超出时间仍在制作视为弃权! 3、 各组填写作品标签,并用 35 句话夸夸你们的作品。 4、比赛将 评选出“我最喜爱的作品”奖并颁发奖状。 (2)、分组制作 师: 各组选手,准备好了吗?15 分钟,计时,开始! (师 5 分钟提 醒一次, 剩下 2 分钟的时候提醒学生进行最后的整理和摆盘) 师: 时间只剩下最后的 2 分钟了, 请各小组抓紧时间进行最后的整理和 摆盘, 比赛即将结束! 再次提醒大家, 超出时间仍在制作视为弃权! (播放音乐) 4、师巡视、指导。 (三三)展示作品、竞争奖项)展示作品、竞争奖项 师:时间到,接下来的 2 分钟,请各组写一写, “夸一夸
8、” 自己的作品。 师:请各组派一名代表到前面拿着自己的作品夸一夸 师: 究竟哪一组的作品是大家最喜爱的作品呢?接下来, 让我 们带上五角星,贴在你最喜欢的拼牌上,请小评委们从头开始,提 醒各位评委同学,放下私心,做出客观、公正、公平的选择。 4、颁奖 师: “我最喜爱的作品”奖究竟花落谁家呢?我们 一起来看一看得票结果。 师:我宣布,获得水果拼盘大赛“我最喜爱的作品”奖的是 第五小组!请小组长上台领奖, (颁奖音乐)让我们把掌声送给获 奖的小组,没获奖的同学,老师也把掌声送给你们,因为你们在比 赛中也收获了自己的快乐! (四四)享受成果,谈收获。享受成果,谈收获。 1、享受成果:孩子们,你们偷
9、偷的告诉老师你们现在最想做 什么?(吃)那还等什么?就让我们带着这份收获的喜悦,尽情地 享受自己的劳动成果吧! 可以和伙伴分享自己的劳动成果, 也可以 献给我们辛苦的评委专家和老师。(品尝味道) 2、谈收获。 看着这一个个品种丰富、味道多样、五彩纷呈的水果拼盘,凝 聚了大家的智慧和力量, 此时此刻你一定有很多收获吧, 谁能谈一 谈? (五五)课堂拓展)课堂拓展,劳动教育。,劳动教育。 同学们今天表现真棒,通过交流、合作以及自己动手实践,制作出了 一盘盘精美的水果拼盘。 这些拼盘不仅造型别致, 而且色彩搭配合理。 老师希望同学们课下也用这节课学到的本领,为自己的家人、朋友设 计一份水果拼盘,让他们也来分享你们创作的快乐吧!好吗?下课