1、第三课 点 线 面冀教版二年级上册美术01 教学目标02 教具03 教学难点04 教学过程01 教学目标1.教学目标010203了解点、线、面在日常生活以及美术中的广泛运用和重大的作用。发现点、线、面的独特美，能运用点、线、面的独特美组合成画。提高学生的审美情趣和能力，增强对生活的热爱。教学目标点线 -概念理解面2.教 具教 具图片：生活中的点、线、面类型的图片01应用设计中的点、线、面02老师范画03往届学生作品043.教学难点了解点、线、面，能区别开。01理解生活中点线面的美。02理解艺术中点线面。03能自如的运用。044.教学过程导入1教授新课2教学反思3通过欣赏点、线、面的抽象画来揭示
2、课题。观察生活中建筑的图片、大自然的图片，因学生思考点线面的区别。讲述课程内容。通过对基本元素的了解，让学生感受生活、表现生活、美化生活。点、线、面随处可见，恰当而有个性地表现自己的独特感受，赋予点、线、面的艺术生命力是解决教学重点的要点。讲解的图片-点讲解的图片-线讲解的图片-面02 教授新课2.教授新课-讲课a.开始1.介绍点、线、面的知识。引：什么样叫点、什么叫线、面呢!?我们一起去探索。设问:地球在宇宙中,显得怎样?2.设问:当我们在近处看地球时,它显得怎样?动画课件 直观地了解点、线、面的知识。b.继续c.跟进d.动手学习运用小物品制作点、线、面的方法;认识抽象画给人们带来特殊的视觉
3、美感，陶冶学生的 审美情趣。引：画室里的表演正在进行着，请小朋友们跟着老师一起去欣赏。知识点：点、线、面是美术世界的基本元素、真正主人。设问：看着画面，你有什么感觉?你觉得画家在画的时候，在想些什么呢?画家是用什么方法什么材料画出这幅画?我们还能用哪些不同的方法、材料来画画呢?培养学生对事物的观察能力和对问题的探究能力。帮助学生明确课堂学习任务。引：通过今天的学习，我们又增强了知识，让我们一起走进美术世界，去探索、去创造!设问：欢迎你们来到美术世界，走上点、线、面的表演舞台，你给大家带来了什么表演?请把你的想象用画面的形式表现出来根据儿童的心理特点，在童话的气氛中提出作业要求，营造学习气氛。请
4、把你的想象用画面的形式表现出来。根据儿童的心理特点，在童话的气氛中提出作业要求，营造学习气氛。2.教授新课-习作教师：选择一张你喜欢的彩色纸作为“舞台”，用课桌上现有的材料，组织“点、线、面”进行“表演”，先排列好，再把画面粘贴固定。我们将对作业分别评出：创新奖、制作奖、评价奖。布置作业利用各种工具、画具，学生来完成作品学生动手引：这里的每一场舞会都是各具特色，我们一起来欣赏。说说你的感想，并且为这些美丽的画面取名字。作业展示板。培养学生的欣赏能力和评价的能力。作业评价欣赏：名师名画A.教材中德国女画家康定斯基的绘画201号B.凡高-向日葵抽象画D.照片故宫城门、现代城市拓展2.教授新课-教学反思教学反思通过对美术作品的分析，了解大千世界都是由点、线、面这些最基本的元素组成的，感受艺术可以表现生活，艺术可以表达情感。由此我利用大师作品让学生体验生活中的点、线、面给人们带来的美感，培养学生热爱生活的态度。感受生活中点、线、面独特的艺术语言及艺术魅力。通过对基本元素的了解，让学生感受生活、表现生活、美化生活。点、线、面随处可见，恰当而有个性地表现自己的独特感受，赋予点、线、面的艺术生命力是解决教学重点的要点。感谢各位观看
