1、我是家庭小医生 活动目标:活动目标: 1.以我是家庭小医生为主题设计制作一份手抄报,通过手抄报制作活动, 培养学生整理信息的能力和设计能力等。 2.使学生掌握版面设计的一些方法,并能够运用于实际的制作中。 3.学习插图、尾花、花边设计的技巧,能够对手抄报进行美化。 活动重难点:活动重难点:在实际制作中掌握版面设计的方法。 活动准备:活动准备:不同制作质量的手抄报;学生每人准备一张空白的纸张。 活动过程:活动过程: 一、创设情境,引出主题 1.同学们,日常生活中,我们难免会生病,一些突发事情也会导致我们的 身体受伤。生病时,我们怎样做才能减轻病痛呢?意外受伤时,应该如何迅速 处理呢?不妨让我们学
2、做家庭小医生吧。(出示课题:我是家庭小医生) 2.出示图 1、2、3、4,让学生简单地说说遇到这些情况是如何处理的。 3.对于病痛和意外受伤的处理办法还有很多,我们可以通过各种途径去搜 集一下,为了把我们搜集的资料呈现给大家看看,我们可以采用手抄报的形 式。(板书:手抄报) 4.出示一些手抄报图片,让学生欣赏,并简单说说感受。 5.一份精美的手抄报,不仅可以展现 我们的研究成果,还体现了制作者的 智慧,今天我们就来学习如何制作一份精美的手抄报。(板书:制作) 二、了解手抄报的制作过程 1.通过刚才的欣赏,你认为一份手抄报包括哪些内容呢? (预设学生回答:有主题名称(报头或报名)、文字、插图、边
3、框、花 边) 2对学生的回答进行适当地评价 3.讨论如何拟定手抄报的名字 (1)每个人都有名字,报纸也不例外,为我们的手抄报起名字要注意什么 呢?清同学们根据以往的经验在小组里讨论一下。 (2)进行交流: (PPT 出示)名字要与主题吻合(我们这次的主题是什么呢?)名字 听上去要清脆响亮;名字不易过长。 (3)试着给自己的报纸起个名字。 (4)大家一起来评价,名字起得如何。 4.如何编辑、撰写文字资料 (1)报纸上的文字应该怎样选择呢? (2)组织讨论: 文字呈现的要求:内容切合主题;选取重点内容;简洁清晰地表达 出来 5.版面设计 (1)一份精美的手抄报,版面设计一定要美观,你认为应该如何设
4、计版面 呢?请根据你的经验和小组成员一起讨论一下。 (2)组织学生交流,根据学生的回答总结: 报头要放在最醒目的位置 字的排列一横为主,竖排为辅 篇与篇之间要有空隙 纸的四周要留有空边(一般 1 厘米左右) 要加上合适的插图、尾花、花边来美化(强调注意点:位置不宜太大; 尾花多以花草和几何图案为主;) 三、学生动手设计手抄报版面 1.接下来请同学们亲自来进行版面设计和美化设计 2.给出温馨提示:插图、尾花、花边位置不宜太大; 尾花多以花草和几何图案为主; 3.学生做,教师巡视指导 4.交流初稿,并评价 你对自己的手抄报作品满意吗?请评价一下吧。 手抄报制作自我评价 内容 报头设计醒目、美观 内容选取符合主题、重点突出 版面工整生动、篇幅空隙合适 插图、尾花、花边设计能够起到美化作用 根据评价表先自评,然后小组互评。 四、总结: 今天我们学习了如何制作手抄报,请同学们回去后,根据本次的活动主题 继续完成这份手抄报。