1、我是家庭小医生 活动目标：活动目标： 1.以我是家庭小医生为主题设计制作一份手抄报，通过手抄报制作活动， 培养学生整理信息的能力和设计能力等。 2.使学生掌握版面设计的一些方法，并能够运用于实际的制作中。 3.学习插图、尾花、花边设计的技巧，能够对手抄报进行美化。 活动重难点：活动重难点：在实际制作中掌握版面设计的方法。 活动准备：活动准备：不同制作质量的手抄报；学生每人准备一张空白的纸张。 活动过程：活动过程： 一、创设情境,引出主题 1.同学们，日常生活中，我们难免会生病，一些突发事情也会导致我们的 身体受伤。生病时，我们怎样做才能减轻病痛呢？意外受伤时，应该如何迅速 处理呢？不妨让我们学
2、做家庭小医生吧。（出示课题：我是家庭小医生） 2.出示图 1、2、3、4，让学生简单地说说遇到这些情况是如何处理的。 3.对于病痛和意外受伤的处理办法还有很多，我们可以通过各种途径去搜 集一下，为了把我们搜集的资料呈现给大家看看，我们可以采用手抄报的形 式。（板书：手抄报） 4.出示一些手抄报图片，让学生欣赏，并简单说说感受。 5.一份精美的手抄报，不仅可以展现 我们的研究成果，还体现了制作者的 智慧，今天我们就来学习如何制作一份精美的手抄报。（板书：制作） 二、了解手抄报的制作过程 1.通过刚才的欣赏，你认为一份手抄报包括哪些内容呢？ （预设学生回答：有主题名称（报头或报名）、文字、插图、边
3、框、花 边） 2对学生的回答进行适当地评价 3.讨论如何拟定手抄报的名字 （1）每个人都有名字，报纸也不例外，为我们的手抄报起名字要注意什么 呢？清同学们根据以往的经验在小组里讨论一下。 （2）进行交流： （PPT 出示）名字要与主题吻合（我们这次的主题是什么呢？）名字 听上去要清脆响亮；名字不易过长。 （3）试着给自己的报纸起个名字。 （4）大家一起来评价，名字起得如何。 4.如何编辑、撰写文字资料 （1）报纸上的文字应该怎样选择呢？ （2）组织讨论： 文字呈现的要求：内容切合主题；选取重点内容；简洁清晰地表达 出来 5.版面设计 （1）一份精美的手抄报，版面设计一定要美观，你认为应该如何设
4、计版面 呢？请根据你的经验和小组成员一起讨论一下。 （2）组织学生交流,根据学生的回答总结： 报头要放在最醒目的位置 字的排列一横为主，竖排为辅 篇与篇之间要有空隙 纸的四周要留有空边（一般 1 厘米左右） 要加上合适的插图、尾花、花边来美化（强调注意点：位置不宜太大； 尾花多以花草和几何图案为主；） 三、学生动手设计手抄报版面 1.接下来请同学们亲自来进行版面设计和美化设计 2.给出温馨提示：插图、尾花、花边位置不宜太大； 尾花多以花草和几何图案为主； 3.学生做，教师巡视指导 4.交流初稿，并评价 你对自己的手抄报作品满意吗？请评价一下吧。 手抄报制作自我评价 内容 报头设计醒目、美观 内容选取符合主题、重点突出 版面工整生动、篇幅空隙合适 插图、尾花、花边设计能够起到美化作用 根据评价表先自评，然后小组互评。 四、总结： 今天我们学习了如何制作手抄报，请同学们回去后，根据本次的活动主题 继续完成这份手抄报。
