1、 废品价值新发现 同学们，在我们生活中，每天家里都会产生许多的废品，比如： 废纸、物品的包装盒、饮料瓶、花生壳、瓜子皮儿、削铅笔剩下来的 铅笔屑、废布头、废棉花、空奶盒。 你们是如何处理这些废弃物的？ 看来大家都认为这些废弃物没有利用价值了 今天，老师给大家带来了一些由废弃物制作的东西，请欣赏！ （看幻灯， “废品的利用”部分） （看过之后，让学生发言，说说有什么感想（看过之后，让学生发言，说说有什么感想） （转折语：这些都是利用我们生活中的废品来制作出来的东 西，） 其实， 我们平时所说的 “废品” ， 绝大多数都不是真正的 “废品” ， 它们只是一些放错了位置宝贝，如果我们将它们放在合适的
2、位置，那 它就是我们极其宝贵的资源只是我们平时缺少了一双能够发现 它价值的眼睛，如果我们睁开那双能够发现它价值的眼睛，那么，你 就会发现：那些我们嘴里的废品，它将不再是“废品” ！ 下面，我们再来看几副画，大家要仔细观察，看看这几副画是用 什么材料做出来的。 看完了，有谁猜出来这些画是用什么材料做出来的没？ （学生回答） 师： 1、答对了：下面我们一起来看一看是不是用蛋壳做的。 （看来我们的同学是非常棒的，一下就认出来了） 2、答错了：哈哈，看来大家都没猜出来，那么，现在由老师来 给大家揭晓迷底！ 蛋壳虽然很平常，但是它也可以成为精美的艺术品！ 师：接下来，让我们来看看艺术家手中的蛋壳是什么样
3、子！ （观看蛋壳艺术品） 看过之后，大家都有什么样的感觉？ （学生回答） 师：虽然，雕琢出的的蛋壳很精美，但是，我们同学们现在直接 用蛋壳进行雕琢还是有很大的难度。我知道，很多同学都喜欢画画， 所以，今天我们先来学习使用被我们家里废弃的蛋壳作画！ （今天我们先从基础的蛋壳作画学起。 ） 教学生做“蛋壳画” 。 用蛋壳做画，我们需要先准备一些东西：首先，我们先要准备一 个纸板或卡纸， 用来在上面画出图案的轮廓。 既然我们做的是蛋壳画， 那蛋壳是必不可少的接下来，还有作画用的铅笔、彩笔、胶水、 镊子、剪刀（备用） 材料准备：硬纸板或卡纸、蛋壳、胶水、镊子、记号笔或铅笔、 彩笔 步骤：用记号笔画出轮
4、廓。 步骤：把晾干的鸡蛋壳拍碎，揭掉内膜，按颜色放置。 步骤：用胶水涂出待贴区域，一次不要涂过多面积。 步骤：先沿着轮廓贴上蛋壳，大小要均匀。 步骤：填充内部，注意色块的渐变。 全部贴完后，平放晾干。 步骤：用彩笔画上图案。 同学们可以按老师教的方法做画，如果有时间的话，还可以用这 种方式来制作一个装饰品。 （请看屏幕：出示学生作品）同学们，刚 才大家看的是艺术家手中的作品，现在再来看看我们身边的作品。 学生合作制作蛋壳画： 合作要求 1、组长要分工合理，保证每个组员都要参与。 2、组员之间互相配合，多听取他人意见。 3、每组至少要完成一幅作品。 写设计方案 评价： 评价要求 1、发言人要简单地介绍一下作品，人员分工，说出本组合作过程中 有什么收获。 2、其他小组评价时要说出值得学习的地方和需要改进的建议。 结束语： 通过今天学习废品价值新发现一课，同学们有什么感受？ 通过今天学习废品价值新发现一课，我们知道，所谓的 “废 品” ，绝大多数都不是真正的“废品” ，我们只是缺少了一双“发现” 的眼睛，只要我们睁开“发现”的双眼，那么，废品也能变废为宝， 废品也能装点、美化我们的生活！下课！
