1、 教学活动 一谈话导入 同学们，通过上节课的学习，我们已经确定了研究的课题， 也根据自己的兴趣选择了研究的子课题，并且，与志同道合的同 学，组成的研究小组。为了让我们的课题顺利地开展下去，我们 在实践活动前先需要来制定一个“研究方案” ；研究方案又叫“活 动计划” 。这节综合实践课，咱们就来制定活动计划。 二、制定活动计划 1.谁来说说，什么是活动计划（研究方案）？学生交流后 （ppt 出示）活动计划也叫研究方案，它主要包括要做什么、怎 样做和想达到的结果。方案中要写清楚研究的成员及分工、具体 内容和方法步骤。 2.那么活动计划主要包括什么，谁能说一下？ 3.上节课产生的子课题都是同学希望通过
2、本次活动来解决的。那 么，解决上面这些问题应该有一定的顺序吧？该先做什么、再做 什么，通过什么途径去寻找答案呢？这些具体的步骤是计划的主 要部分，最后，预想一下，这些问题会解决吗？能达到你们所期 望的结果吗？想达到的结果也要在计划中体现那就是研究结果通 过什么方式呈现也要列入计划内。 4.老师这里有一张完成了的计划大家看看，有什么地方是你可以 借鉴的。 5.有时候为了提高效率，充分发挥每个小组成员的优势，在活动 中，你们可以根据小组同学的特长与爱好，让他们分担具体的任 务。比方，咱们班某某绘画特别好，那么如果你们小组需要绘制 一些图画时，就可以让他来承担这项任务；某某非常大方，口语 1.首先明
3、确什么是 “研究方案” 。 2.（学生提炼） 包括要做什么、 怎样做、想达到的结果，强化 理解，加深印象。 3.ppt 出示一张空白表加以说 明 4. 举例引入。模仿中理解、内 化。 表达能力很不错，那么如果有 采访的任务， 就可以让她完成。 充分利用每个同学的优势。 6. 老师这里还有一个小提示， 大家看大屏幕。 (ppt 出示） 制定活动计划时应注意以下问 题 1、 在写研究过程时， 一定要按 研究的先后顺序，写具体、写清楚。 2、课题组成员分工要按爱好和特长进行分工。 3、要根据不同阶段的任务确定不同的研究方法。 4、对于研究结果要有一定的构思和预想。 7.下面就让我们小组为单位，在小组长的带领下，去制定你们小 组的活动计划吧！ （组长领取方案制定表） 三交流、评价 1.选择方案制定有问题的小组，全班交流提出修改意见。 2.继续修改完善各小组的研究方案。 3.汇报、交流完成后的活动计划表 （1） 选择刚才修改过的计划表， 组长介绍重新完善了哪些内容？ 为什么要这样修改？ （2）选择另外一组方案制定比较好的，学生交流评价。 四这节课我们学习了如何制定活动计划，活动计划并不是制定 完了就万事大吉了， 它还需要在实际活动中根据需要不断地补充、 完善我们的计划。 所以课后， 希望每个小组间能够相互交流一下， 取长补短，继续修改你们的计划。
