教科版六年级上册综合实践-5.2.怎样让我们吃得更安全-教案、教学设计(配套课件编号:50e03).docx

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资源描述

1、 教学活动 一谈话导入 同学们,通过上节课的学习,我们已经确定了研究的课题, 也根据自己的兴趣选择了研究的子课题,并且,与志同道合的同 学,组成的研究小组。为了让我们的课题顺利地开展下去,我们 在实践活动前先需要来制定一个“研究方案” ;研究方案又叫“活 动计划” 。这节综合实践课,咱们就来制定活动计划。 二、制定活动计划 1.谁来说说,什么是活动计划(研究方案)?学生交流后 (ppt 出示)活动计划也叫研究方案,它主要包括要做什么、怎 样做和想达到的结果。方案中要写清楚研究的成员及分工、具体 内容和方法步骤。 2.那么活动计划主要包括什么,谁能说一下? 3.上节课产生的子课题都是同学希望通过

2、本次活动来解决的。那 么,解决上面这些问题应该有一定的顺序吧?该先做什么、再做 什么,通过什么途径去寻找答案呢?这些具体的步骤是计划的主 要部分,最后,预想一下,这些问题会解决吗?能达到你们所期 望的结果吗?想达到的结果也要在计划中体现那就是研究结果通 过什么方式呈现也要列入计划内。 4.老师这里有一张完成了的计划大家看看,有什么地方是你可以 借鉴的。 5.有时候为了提高效率,充分发挥每个小组成员的优势,在活动 中,你们可以根据小组同学的特长与爱好,让他们分担具体的任 务。比方,咱们班某某绘画特别好,那么如果你们小组需要绘制 一些图画时,就可以让他来承担这项任务;某某非常大方,口语 1.首先明

3、确什么是 “研究方案” 。 2.(学生提炼) 包括要做什么、 怎样做、想达到的结果,强化 理解,加深印象。 3.ppt 出示一张空白表加以说 明 4. 举例引入。模仿中理解、内 化。 表达能力很不错,那么如果有 采访的任务, 就可以让她完成。 充分利用每个同学的优势。 6. 老师这里还有一个小提示, 大家看大屏幕。 (ppt 出示) 制定活动计划时应注意以下问 题 1、 在写研究过程时, 一定要按 研究的先后顺序,写具体、写清楚。 2、课题组成员分工要按爱好和特长进行分工。 3、要根据不同阶段的任务确定不同的研究方法。 4、对于研究结果要有一定的构思和预想。 7.下面就让我们小组为单位,在小组长的带领下,去制定你们小 组的活动计划吧! (组长领取方案制定表) 三交流、评价 1.选择方案制定有问题的小组,全班交流提出修改意见。 2.继续修改完善各小组的研究方案。 3.汇报、交流完成后的活动计划表 (1) 选择刚才修改过的计划表, 组长介绍重新完善了哪些内容? 为什么要这样修改? (2)选择另外一组方案制定比较好的,学生交流评价。 四这节课我们学习了如何制定活动计划,活动计划并不是制定 完了就万事大吉了, 它还需要在实际活动中根据需要不断地补充、 完善我们的计划。 所以课后, 希望每个小组间能够相互交流一下, 取长补短,继续修改你们的计划。

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