1、课题 学会鼓励 周节 1 节 教 学 目 标 加强学生的自我认识 肯定自己的长处 学会赞赏他人，同时也感受被他人赞赏的快乐 培养学生的自信心，增强克服困难和承受挫折的勇气 教学重点 积极评价自我或他人，并感受自己值得赞赏的优点 教学难点 积极参与赞赏自我和赞赏他人的活动 教学准备 教 学 过 程 二次备课 一、导入： 故事引入： 先给大家讲个故事：有位妈妈在厨房洗碗，她听见 她的孩子在院子里蹦蹦跳跳的声音，便对他喊道： “宝贝，你在干嘛？”孩子说：“妈妈，我要跳到 月亮上！” 同学们，一般的妈妈听到这话会如何回答呢？（提 问两三位）。这位妈妈说：“好孩子，跳到月亮上 可别忘了回来呦 ！”（停顿
2、）这个小孩就成为了第 一位登上月球上的人。他就是阿姆斯特朗。（屏幕 出示图片与人物名称） 也许正是这位妈妈的鼓励才成就了这位伟大的宇航 员；。 今天我们就来聊聊鼓励的话题 出示课题：学会鼓励 二、教学过程 （一）告诉学生在我们的日常生活中，谁都会遇到 这样那样的困难，这时最需要得到别人的鼓励。今 天，我们就一起来学习如何鼓励别人。 教 学 过 程 二次备课 （二）积极发言，学会鼓励 引导学生尝试着进行鼓励，并且积累一些鼓励的名 言。 如：生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。 觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之 间。 人生最大的错误是不断担心会犯错。
3、只要有信心，人永远不会挫败。 自信是向成功迈出的第一步。 坚决的信心， 能使平凡的人们， 做出惊人的事业。 凡事总要有信心， 老想着“行”。 要是做一件事， 先就担心着“怕咱不行吧”，那你就没有勇气了。 小结：是的，真诚的鼓励，能让人拨开云雾见青天， 能给无助的人一份关爱，一份支持 （三）小组合作，自由练习 游戏环节（出示游戏规则） 减轻学生课堂上的精神紧张状况，让学生能够在放 松的情况下真诚的鼓励别人或接受别人鼓励。同时 也要让学生知道鼓励别人时应做到哪些，也让学生 明白人与人之间有了困难，这时真诚的鼓励能给无 助的人一份关爱、一份支持。 三、总结 鼓励不是鲜花，鼓励也不是太阳，但它却可以是一 滴甘露，使鲜花绽放。希望我们每一位同学，在今 后的生活中，能心中常怀关爱，学会为他人送去鼓 励，让爱的阳光普照我们每个人的心田。 教 学 反 思
