1、2、5的倍数的特征 冀教版 数学 四年级 上册 2 2、5 5的倍数的特征的倍数的特征 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 倍数和因数倍数和因数 课堂练习课堂练习 5 5 2、5的倍数的特征 课前导入课前导入 小朋友，你能回忆起来吗？小朋友，你能回忆起来吗？ 在除法中，如果商没有余数，则被除数在除法中，如果商没有余数，则被除数 是除数的倍数。是除数的倍数。 2、5的倍数的特征 九折 八五折 探究新知探究新知 在在1 1- -100100的自然数中，找出的自然数中，找出5 5的所有倍数，用红笔圈的所有倍数，用红笔圈 出来；找出出来；找出2 2的所有倍数，用蓝笔
2、圈出来。的所有倍数，用蓝笔圈出来。 说一说你是怎样找的。说一说你是怎样找的。 2、5的倍数的特征 议一议：5的倍数有什么特征，2的倍数有什么特征？ 5 5的倍数，个数上不的倍数，个数上不 是是5 5就是就是0 0。 2 2的倍数，各位上是的倍数，各位上是 0 0、2 2、4 4、6 6或或8 8。 2 2的倍数都是偶数，不是的倍数都是偶数，不是2 2的的 倍数就是奇数。倍数就是奇数。 2、5的倍数的特征 5 5的倍数的特征：个位上是的倍数的特征：个位上是0 0或或5 5。 2 2的倍数的特征：个位上是的倍数的特征：个位上是0 0、2 2、4 4、6 6、8 8。 想一想：一个数既是想一想：一个
3、数既是2 2的倍数，又是的倍数，又是5 5的倍数，的倍数， 这个数有什么特征？这个数有什么特征？ 2、5的倍数的特征 课堂练习课堂练习 1.1.先说一说求出的花瓣有什么特征，再填表。先说一说求出的花瓣有什么特征，再填表。 25 40 65 110 145 95 130 2、5的倍数的特征 2.2.把下面的数填在合适的圈里。把下面的数填在合适的圈里。 18 24 30 36 40 42 46 50 18 24 25 30 35 36 40 42 45 46 50 65 80 100 80 100 25 30 35 40 45 50 80 100 30 40 50 80 100 2 2的倍数的倍数
4、 5 5的倍数的倍数 既是既是2 2的倍数，的倍数， 又是又是5 5的倍数的倍数 2、5的倍数的特征 3.3.一本一本3030页的画册，翻开后看到两个页码，其中，有页的画册，翻开后看到两个页码，其中，有 一个既是一个既是2 2的倍数，又是的倍数，又是5 5的倍数。想一想：翻开的可的倍数。想一想：翻开的可 能是哪两页？能是哪两页？ 翻开的是翻开的是1010页、页、2020页和页和3030页。页。 2、5的倍数的特征 4.4.把下面的数字卡片中选出三张，按要求组三位数。把下面的数字卡片中选出三张，按要求组三位数。 6 6 5 5 0 0 7 7 （1 1）2 2的倍数：的倍数： （2 2）5 5的
5、倍数：的倍数： 506 576 756 560 570 670 650 650 560 670 760 765 675 605 2、5的倍数的特征 数学游数学游戏。戏。 用用2 2和和5 5两个数字组成两个数字组成 2525，是，是5 5的倍数；组成的倍数；组成 5252就是就是2 2的倍数了。的倍数了。 用用7 7和和0 0两个数字组成两个数字组成 7070，既是，既是2 2的倍数，又的倍数，又 是是5 5的倍数。的倍数。 2、5的倍数的特征 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 1.51.5的倍数的特征：个位上是的倍数的特征：个位上是0 0或或5 5。 2.22.2的倍数的特征：个位上是的倍数的特征：个位上是0 0、2 2、4 4、6 6、8 8。
