1、绘本心理课菲菲生气了绘本心理课菲菲生气了 活动目标：活动目标： 引导学生体验和分析生气的情绪； 帮助学生了解“生气”时采用的一些宣泄方式是否恰当以及正确宣泄生气情 绪的重要性； 指导学生结合实际，学会正确、合理的处理生气的情绪。 活动对象：活动对象： 小学三年级 活动准备：活动准备： 云朵纸片、绘本了解、故事图片、相关视频资料、音乐、气球等 活动时间：活动时间： 40 分钟 活动过程：活动过程： 一、一、 热身活动，无缝导入热身活动，无缝导入 1、活动乌鸦与乌龟 内容：内容：从乌龙院坐车到乌鸡山 ，看到一座乌七妈黑的乌鸦洞 ， 天上飞来了一只乌鱼和一只乌龟 ，地上又爬来了一只污染的乌贼 ， 突
2、然起了一阵狂风， 涌现了一些 乌云 ， 吓走了几只 乌鸦 ， 却引来了一个 巫 婆 ，用箭射下了一只乌龟 ，拿去墩了一锅乌鸡汤 ，赶快邀请乌龟来 吃，并淘了一碗乌鸡汤 ，准备带回去给巫师吃。 注：注：在讲故事过程，要掌握表达技巧，听到乌鸡女生站起来，听到乌龟男生 站起来。 2、采访学生的心情，罗列出相对应的情绪。 我们的心情有：开心、愤怒、惊讶、疑惑、紧张、恐惧、悲伤、羞涩 3、导入话语，引出“情绪” 。 师：同学们，这些可是藏在我们身体里的小秘密哦！千万不要小看它们！它 们会跟随着我们的心情变化而变化，这就是“情绪” 。 二、二、 出示图片：出示图片： 师：今天老师还来了一个小朋友和你们一起
3、上课，我们一起来认识她！她的 名字叫菲菲，你们看，她怎么了？你从哪里看出她生气的？（眼睛、嘴巴、红色） 是的，这个叫菲菲的小女孩，她生气了，而且非常非常的生气（出示绘本题目） 。 三、三、 谈生气：谈生气： 师：你们仔细想一想，你有没有过像菲菲一样非常生气的时候？把你最生气 的一件事情写下来。 生：交流让自己生气的事情。 四、讲述绘本故事四、讲述绘本故事 师：那么让菲菲生气的事情是什么呢？让我们一起看一看。 （师讲述故事） 图 3：你们看，现在的菲菲和封面上的菲菲心情一样吗？（开心，笑眯眯的） 这时姐姐来了，你们看，他们之间发生了什么？（两人开始抢玩具） 图 4：他们俩越抢越激烈，连妈妈也说是
4、该姐姐玩了。菲菲非常生气。姐姐 的力气太大了，很快玩具被姐姐抢走了，菲菲非但没有抢到玩具，还重重的 摔在了玩具车上，菲菲好疼啊！你们觉得，如果你就是菲菲，此时你的情绪 是怎样的？ 图 5：此时，菲菲非常非常的生气！那火红火红的颜色，让我们感受到了菲 菲心里的那团怒火。 图 6：她踢打，她尖叫，她想把所有的东西都砸掉。同学看看看图片上这个 红红的影子，谁来模仿一下这个影子？这个张牙舞爪、张着血盆大口像怪兽 一般的影子就是踢打、尖叫的菲菲的影子。 图 7：她还是不解气，她还发出了火红火红的咆哮。看：她的咆哮把房间里 的东西都震的飞了起来！你看都有什么？学生答。 图 8：菲菲是一座将要爆发的火山！此
5、时，她的全部身心被一种叫做“生气” 的情绪所控制了。所以他踢打、她尖叫、她咆哮、她想把身体里的火气全都 喷发出来！同学们，刚才你们写下了最让你生气的一件事情，请你们回顾一 下当时生气的时候，你是否也和菲菲一样做的呢？请你们写一写当时自己的 感受和做法。 图 9图 16：这样的生气的菲菲真让人担心呀，我们赶紧来看看那个像火山 一样的菲菲怎么做了呢？（配上安静的音乐讲述，请学生看着画面，感受情 绪的变化）菲菲出了门，她跑啊跑啊，她跑到了森林里，一直跑到再也跑不 动了，她感觉好难过，她耷拉着脑袋，瘦小的身躯走在长长的道路上，她感 觉好委屈、好难受，伤心地流下了眼泪她哭了一会儿，她看看石头、看 看草、
6、她还听见了鸟叫。 （随机问两个孩子，在那么美丽、宁静的森林里， 如果你就是菲菲，你的心情会有什么变化） 。菲菲来到老榉树下，她爬了上 去。她感觉到微风轻轻吹过她的头发，她看着远处的浪花，这个广大的世界 安慰了她（随机问孩子，此时，你的心情是怎样的?）菲菲平静下来了，此 时她的心情好多了！ 图 17图 19：看，菲菲开开心心的回家了，家人张开双臂欢迎她， （她说了 什么，请孩子有感情地说出来-我回来了!）此时的菲菲和之前又有什么不一 样？她们一家人正在一起玩拼图呢，多开心啊！拼完后，菲菲画了一张美美 的全家福，而且菲菲也不再生气啦！ 小结：故事讲完了，菲菲刚才的情绪经历了几次变化？（开心生气-开心） 五、五、 讨论如何可以将生气的情绪转变为不生气？讨论如何可以将生气的情绪转变为不生气？ 1、 师：刚才菲菲是用什么方法：踢打、尖叫、咆哮、亲近大自然 2、 讨论：菲菲采用的这些方法你们觉得哪些方法比较好？为什么？ 3、 师：生气时我们可以合理的宣泄心中的怒火，但是在宣泄的时候我们不 能伤害他人、不能伤害自己、不能破坏财物。 4、 请同学们看看自己写的纸条上，你们在面对生气时的处理方法中，你觉 得哪些是合理的？哪些是还可以改进的？把方法写下来。
