1、 交口小学学生自主学习情况调查报告一、调查内容及目标：本次调查分两科，每科10道题，主要是对学生学习目的、学习方式、学习习惯与态度心理，学习的迁移能力以及学习环境等方面进行调查。通过本次抽样调查，了解学生学习的目的，了解学生在自主学习实践过程中的探索与求知的情况，了解学生在学习中自我认识与评价的心理及情感，了解家庭环境对学生学习的影响，为学校的课题方案的有效实施提供依据。二、调查时间及对象：（1）调查时间：2012年11月10（2）调查对象：交口小学一、三、五年级的语文学科，二、四、六年级的数学学科 三、调查方式：学生在调查卷上进行答题。 四、调查结果 小学语文自主学习情况调查问卷调查结果1、
2、你所在的年级？A、低年级（10人 ）B、中年级（10人）C、高年级（10人）2、你喜欢语文吗？A、喜欢（93%） B、不喜欢(7% ) c、无所谓（0人 ）3、在家里，谁来督促和检查你的学习？A、爸爸或妈妈（79% ） B、爷爷、奶奶或外公、外婆（0人 ）C、其他人（3% ） D、没有人督促和检查（18% ）4、如果没有其他人督促和帮助，你能不能自觉完成语文学习任务？A、完全能（14% ）B、完全不能（22% ）C、大多数时候能（34%）D、大多数时候不能（30% ）5.你在语文课前预习的情况如何？A、按要求自己认真预习（14% ） B、家长督促再预习（22% ）C、只预习其中一部分 （34%
3、 ） D、不预习 (24% )6、你希望怎样学习语文？A、先自己学习，有问题再向老师或其他人请教（80% ）B、以老师讲为主，不需要提前自学（10% ）C希望老师、家长安排好，自己听从安排（10% ）7、做完作业，你能主动地阅读课外书吗？A、能主动阅读（24% ） B、在老师或父母的规定下（60% ）C、规定了也不读（16%)8、 你觉得自学可以让你提高对这门课程的兴趣吗？A、可以（ 84% ）B、不可以（16% ）9、通过自学你觉得能否更轻松地掌握当堂知识？A、能 （76% ）B、不能（24% ）10、通过自学你能概括出文章的主要内容吗？A、能 （14% ） B、表述不准确 （78% ）C、
4、读不懂（ 8%） 小学数学自主学习情况调查问卷结果班级：二、四、六 年级 各十名学生 1、第二天要上的数学内容，你会提前翻书吗？A、会 22% B、不会78% 2、看了数学书后你会提出问题？A、会，但不做记号24% B、会，并做记号50% C、不会26%3、有了问题你怎么办？（ ）A、带着问题回学校请教老师10% B、藏在心里不管它10%C、请教爸爸妈妈或哥哥姐姐 34% D、与同学一起探讨解决46%4、课后还会再次翻开书本看看今天学的内容吗？（ ）A、会 44% B、不会56%5、作业遇到困难怎么办？（ ）A、随便写上10% B、请教他人，不在乎过程，只要答案50%C、与他人讨论，理清思路2
5、0% D、自己看书解决20%6、家庭作业是在什么情况下完成的？（ ）A、不需要任何人的催促先认真完成作业再玩33%B、在家长的再三催促下完成57% C、先玩够了再草草完成作业10%7、你觉得自学可以让你提高对这门课程的兴趣吗？（ ）A、可以64% B、不可以36%8、通过自学你觉得能否更轻松地掌握当堂知识？（ ）A、能 28% B、不能 72%9、通过自学你能独立完成课本上的做一做吗？（ ）A、能24% B、有些不会做60% C、不能16%10、你喜欢什么样的学习方式？（ ）A、自主学习10% B、与同学交流合作34% C、听老师讲56%五、调查报告分析：数学学科：（一）学生对自主学习目的、学
6、习态度以及学习心理的调查情况。三个班都还是被动学习数学，很少养成自学数学情况。（二）学习方式与学习能力情况分析。少有与老师、同学、家长想到沟通，被逼学习情况占多数。（三）关于本次调查报告中显示的其它情况简要说明。在这次调查中，还发现很多学生对学习相当麻木，感觉学习对他就是一个折磨，甚至很讨厌学习。语文学科： 这几道题的调查结果出乎我的意料之外，原因之一是学生有“趋优”心里，他们会揣摩“老师希望我选哪一个”。另一个原因是这几个选择本身设计得不细致，给学生造成误解。但是，从这些数据中，总体能反映出一些问题。如：在学生学习的过程中，能提出疑难问题的学生所在比例较少，学生在学习过程中的独立思考、质疑问难的能力有待培养。三、课题研究的努力方向：1、教师经常布置学生预习，使预习成为学生一种课前学习的习惯。2、在开始阶段，设计可操作性较强的提纲，帮助学生自学，以便提高学生自学的质量。3、及时反馈自学信息，并把它们做为主要的教学资源，让学生实实在在地感受到预习所带来的成就感。 陈文 2012.11.12交口小学学生自主学习情况调查报告 陈文 2012.11
