1、幼儿园中班音乐教案让爱住我家中班音乐教案让爱住我家这是优秀的中班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1通过对唱曲的观赏以及对唱词的理解，感受到家庭成员之间和谐相处的美妙情感。2感受歌曲严厉、舒缓的旋律，理解歌词的含义。3体验歌曲中的欢快心情。4启发幼儿根据原歌词的结构，创编新歌词并演唱。活动预备：全家福照片，与歌词相关的人物图片，小房子图片，供幼儿制*心的材料和工具。活动过程：一、完整观赏歌曲。1导入 ：观赏全家福的照片。老师：小伴侣，我们每人都有一个家，我们也肯定和家人拍过全家福。今日老师也带来了一张全家福照片，让我们一起看看照片上有谁？他们的表情怎样的？假如这是你
2、的全家福照片，你会怎么介绍自己的一家呢？老师总结：，照片上每个人的脸上都是笑咪咪的，布满了喜悦，说明这是一个布满爱的家。爱就像一个大大的房子，包围着我们，让我们感到幸福。我们一起来做一个表达爱的动作吧！（老师示范并带领幼儿做动作）2布满爱的家庭里每天都会发生着一些幸福的事情，让我们悄悄的闭上眼睛，伴随着音乐，想象着有哪些幸福快乐的事情。（放音乐）提问：你想到了哪些幸福快乐的事情？（幼儿自由回答）3那么爱究竟是什么？让我们一起观赏一首好听的歌曲让爱住我家。 （边观赏歌曲，老师边出示相应图片。）提问：歌曲里演唱的家庭里有哪些人？谁先唱的？（依次出示我、妈妈、爸爸、弟弟的图片）二、分句观赏歌曲。在这
3、个布满爱的家庭里，他们各自认为爱是什么呢？我们先来听一听歌曲里的我唱了些什么？1观赏第一句（老师范唱）：我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，爱是不吵架，经常陪我玩耍。提问：歌曲里的我认为爱是什么呢？（出示图片）小结：爱是不吵架，陪我一起玩耍。那你爸爸妈妈陪你一起玩吗？玩什么？是呀！一家人相亲相爱不吵架，还有妈妈爸爸陪我玩，真是太幸福了！2观赏其次句（老师范唱）：我爱我的家，儿子女儿我的他，爱就是忍耐，家庭全部繁杂。提问：妈妈认为爱是什么呢？妈妈认为爱是什么？（出示图片）小结：家里的事情特殊多，妈妈每天都在忙些什么？你看家务活这么多，这就是繁杂，可是妈妈从来不嫌烦，总是急躁的把家里整理得干洁净净，给我们做
4、可口的饭菜，这就是妈妈的爱，让我们觉得更舒适。3观赏第三句（老师范唱）：我爱我的家，儿子女儿我友爱的她，爱就是付出，让家不缺乏。提问：爸爸的爱是什么呢？（出示图片）小结：你的爸爸每天都为这个家做些什么呢？爸爸的爱就是为家而付出，让家里什么都不缺。4观赏第四句（听音乐）：让爱每天住你家，让爱每天住我家。没有哭泣，不会惧怕，由于有爱住我们的家。让爱每天住你家，让爱每天住我家。不分日夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家。小结：这就是幸福的一家，大家都在付出自己的爱，享受着别人的爱；爱就在你的家，爱也在我的家，让爱永久住我们的家。（老师与幼儿一起跟随音乐用动作表现第四句歌词。）三、完整观赏，幼儿制*心布置
5、爱心房。1对爸爸妈妈表示感谢。老师：爸爸妈妈真辛苦，为我们的家做了这么多事情，对于我们小伴侣来说，爱是什么呢？爱就是感谢，让我们真心地说一句：感谢爸爸妈妈，我爱你们！我爱我的家！2幼儿跟随音乐，制*心装扮爱心房。老师：让我们一起用爱来筑起我们的家吧！附歌词：让爱住我家我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，爱是不吵架，经常陪我玩耍。我爱我的家，儿子女儿我的他，爱就是忍耐，家庭全部繁杂。我爱我的家，儿子女儿我友爱的她，爱就是付出，让家不缺乏。让爱每天住你家，让爱每天住我家，没有哭泣，不会惧怕，由于有爱住我们的家。让爱每天住你家，让爱每天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家。 小百科：一般认为：爱，是指人类主动赐予的或自觉期盼的满意感和幸福感。爱是人的精神所投射的正能量。是指人主动或自觉地以自己或某种方式，珍重、呵护或满意他人无法独立实现的某种人性需求。包括思想意识、精神体验、行为状态、物质需求等。爱的基础是敬重。所以，爱是一种发自于内心的情感，是人对人或人对某个事物的深挚感情。这种感情所持续的过程也就是爱的过程。通常多见于人与人或人与事物之间。爱是认同、喜爱的高度升华，不同层次的爱对应着不同层次的感受或结果。4
