1、UNIT FOUR第4章认识化学变化第 9 课时质量守恒定律 化学方程式课前双基巩固考点一质量守恒定律考点聚焦1.内容参加化学反应的总和等于反应后总和。2.实质化学反应的过程,就是参加反应的各物质的重新组合生成其他物质的过程,因此在反应的前后原子的没有改变,原子的没有增减,原子的也没有改变。各物质的质量生成的各物质的质量原子种类数目质量课前双基巩固3.规律总结（1）六个不变:宏观上,质量总和、的种类和元素的质量;微观上,原子的、和。（2）两个一定变:宏观上,的种类;微观上,的种类。（3）两个可能变:宏观上,元素的化合价;微观上,的数目。4.应用（1）解释生产、生活中的一些现象。任何一个化学变化
2、都遵守质量守恒定律,不要被表面的不平衡、不相等所迷惑。利用元素种类不变的观点,反驳一些伪科学。（2）解答表格型推算题。利用表中数据判断反应物、生成物、催化剂、反应类型、物质间的质量关系等。（3）推断反应物或生成物的化学式。元素种类数目质量物质分子分子课前双基巩固（1）10g氯化钠溶解在100g水中得到110g氯化钠溶液符合质量守恒定律（）（2）1LH2与1LO2反应生成2LH2O符合质量守恒定律（）（3）12g木炭与16g氧气反应生成28g二氧化碳（）易错判断【答案】（1）（2）（3）课前双基巩固考点二化学方程式1.概念:用表示化学反应的式子,叫作化学方程式。2.含义含义以“”为例宏观质表示反
3、应物、生成物和反应条件表示和在点燃的条件下反应生成量表示各物质之间的质量关系表示每份质量的氢气和份质量的氧气在点燃的条件下反应生成份质量的水微观表示各物质之间的粒子数关系表示每个氢分子和个氧分子在点燃的条件下反应生成个水分子化学式氢气氧气水43236212课前双基巩固3.书写（1）原则符合,不能凭空臆造;遵循,即化学方程式两边各种原子的总数要相等。（2）步骤写:写出反应物、生成物的化学式;配:配平化学方程式,中间短线改为等号;标:标出反应的条件和生成物的状态;查:一查化学式是否书写正确;二查是否配平;三查条件是否注明;四查生成物状态标注是否正确。试按步骤写出电解水的化学方程式:。客观事实质量守
4、恒定律课前双基巩固易错判断【答案】（1）（2）课前双基巩固考点三化学方程式的计算课前双基巩固1.下列现象不能用质量守恒定律解释的是（）A.镁片投入稀盐酸中质量减小B.细铜丝在酒精灯火焰上灼烧后质量增大C.水汽化变成质量相同的水蒸气D.蜡烛在燃烧过程中质量不断减小【答案】1.C题组1质量守恒定律对点演练2.煤油中含有噻吩（用X表示）,噻吩有令人不愉快的气味,其燃烧时发生反应的化学方程式为X+6O24CO2+SO2+2H2O,则噻吩的化学式为（）A.C4H6SB.C4H4SC.C4H4S2D.C8H8S2.B课前双基巩固3.质量守恒定律是自然界基本的规律之一。下列装置及实验（天平未画出）能用来验证
5、质量守恒定律的是（）【答案】A【解析】水中加入红墨水没有生成新物质,没有发生化学变化,不能用来验证质量守恒定律;镁条在空气中燃烧,反应后固体质量会明显增大,不能直接验证质量守恒定律;过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解生成的氧气会逸散到空气中,不能用来验证质量守恒定律。图9-1课前双基巩固4.图9-2是某反应过程的微观示意图,“”与“”分别表示不同元素的原子。图中X的粒子示意图是（）【答案】C图9-2课前双基巩固【答案】B题组2化学方程式课前双基巩固6.黑火药是我国古代四大发明之一,它的组成是“一硫（硫粉）二硝石（KNO3固体）三碳（木炭粉）”。点燃黑火药发生爆炸,生成硫化钾固体和空气中含量
6、最多的气体及一种无毒的氧化物气体。请回答下列问题。（1）黑火药爆炸时产生白烟,白烟是由于（填化学式）分散到空气中形成的。（2）请写出黑火药爆炸时的化学方程式:。课前双基巩固7.取26g石灰石样品放在烧杯中,然后向其中逐渐加入稀盐酸,使之与样品充分反应,恰好完全反应（杂质不参加反应）时,加入稀盐酸的质量为90g,反应后烧杯中物质的总质量为105g。请计算:（1）反应生成二氧化碳的质量为g。（2）样品中碳酸钙的质量。高频考向探究例1 2017兰州 在一密闭容器中,有X、O2、CO2、H2O四种物质,在一定条件下发生某种反应,反应一段时间后,测得反应前后各物质的质量如下表。下列说法正确的是 （）A.
7、表中的待测值为32B.X中一定含有C、H、O元素C.该反应是置换反应D.反应中CO2和H2O的质量比为11 9考向一质量守恒定律的应用（6年6考）物质XO2CO2H2O反应前的质量/g193462反应后的质量/g11待测2820高频考向探究【技法点拨】只满足质量不变的物质,有可能是催化剂,也有可能是杂质;反应中物质之间的质量比,既不是反应前物质的质量比值,也不是反应后物质的质量比值,而是反应前后各物质质量变化量的比;判断反应物和生成物,反应后质量增加的为生成物,反应后质量减少的为反应物。高频考向探究高频考向探究例22018徐州六县二模浓硝酸易挥发,在光照条件下会发生如下反应:4HNO34X+O
8、2+2H2O,下列分析不正确的是（）A.X的化学式为NO2B.HNO3中氮元素的化合价为+5价C.该反应为分解反应D.硝酸中氢元素和氧元素的质量比为43【答案】D高频考向探究例32018咸宁甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁。结合微观示意图分析,下列结论正确的是（）A.丙的相对分子质量为32gB.丙中C、H、O元素的质量比为314C.生成的丙和丁的分子个数比为21D.该反应为置换反应图9-3高频考向探究1.2016徐州为提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,此过程可认为是碳与水的反应,微观示意图如图9-4所示,下列有关说法错误的是（）A.生成的两种物质都属于单质B.生成物的分子个数比为11C.
9、分子是由原子结合而成的D.在化学变化中原子不可分高频考向探究直击中考图9-42.2014徐州纯净物X在氧气中完全燃烧的化学方程式为X+2O2CO2+2H2O,下列说法不正确的是（）A.该反应前后原子的种类发生改变B.X的化学式为CH4C.该反应的生成物都是氧化物D.X是天然气的主要成分高频考向探究【答案】A【解析】化学反应前后分子的种类发生改变,而原子的种类不变。3.2017徐州甲、乙、丙、丁4种物质在密闭容器中充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表。下列说法正确的是（）A.甲一定是该反应的催化剂B.该反应一定是化合反应C.丙物质一定属于化合物D.乙、丁在反应中的质量比为52高频考向探究【答
10、案】C【解析】根据质量守恒定律,可计算出m=4,甲质量不变,可能是该反应的催化剂,也可能是杂质;由于丙质量减少,乙、丁质量增加,所以发生的是分解反应,丙一定是化合物;乙在反应中质量增加9g、丁在反应中质量增加6g,因此二者反应中的质量比为32。物质甲乙丙丁反应前的质量/g4312110反应后的质量/gm406164.2013徐州在一个密闭容器中放入X、Y、Z、Q四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下表,则关于此反应认识错误的是（）A.物质Z可能是该反应的催化剂B.反应后物质X的质量为15gC.反应中Y、Q的质量比为65D.物质Y一定是单质高频考向探究【答案】D【解析】
11、物质Z在反应前后质量不变,符合催化剂的一个特征,由此判断Z可能是该反应的催化剂;根据质量守恒定律,物质X的质量为20g-（32g-2g）-（37g-12g）=15g;参加化学反应的Y、Q的质量比为（32-2）g（37-12）g=65;该变化是X与Q作用生成Y的化合反应,所以物质Y一定不是单质。物质XYZQ反应前质量/g202137反应后质量/g未测321125.2018徐州在一密闭容器中发生某反应,其中甲、乙、丙、丁四种物质的质量变化如下表所示,下列判断不正确的是（）A.m1的值是4.4B.m2的值是4C.甲和乙是反应物D.甲、丁反应的质量比为78高频考向探究【答案】B【解析】根据质量守恒定律
12、可推知,10g+16g=m1+15.2g+6.4g,所以m1=4.4g,A正确;根据表中数据可知,乙和丁的质量关系为16g6.4g=（16g-m2）1.6g,所以m2=12g,B错误;甲和乙的质量减少,故为反应物,C正确;甲和丁的质量比为（10g-4.4g）6.4g=78,D正确。物质甲乙丙丁反应前质量/g101600反应中质量/gm21.6反应后质量/gm1015.26.4高频考向探究考向二化学方程式及反应类型（6年6考）【答案】B【解析】氢氧化钠具有强腐蚀性,不能用来治疗胃酸过多,A错误;过氧化氢分解会生成水和氧气,C错误;D项中反应的化学方程式未配平,故D错误。高频考向探究直击中考【答案
13、】D【解析】由于反应中有气体生成,所以生成硅的质量小于参加反应的二氧化硅和碳的质量总和;在地壳中,前四位元素的含量由多到少分别是氧、硅、铝、铁。高频考向探究【答案】B【解析】B中反应条件没有标注、生成物状态没有标注,还未配平。高频考向探究考向三有关化学方程式的计算（6年6考）例5 2018徐州树德二模将8g铁粉和铜粉的混合物加入到50g稀硫酸中,恰好完全反应后,所得剩余物质的总质量为57.8g。求:（1）铁粉和铜粉的混合物中铜的质量是多少?（2）所用稀硫酸的溶质质量分数?高频考向探究例62018达州实验室用碳酸钠溶液与氯化钙溶液反应制取高纯度碳酸钙粉末,烧杯中现有100g碳酸钠溶液,将150g
14、氯化钙溶液分四次加入,充分反应,四次测量所得数据如表所示:（1）恰好完全反应时,生成沉淀的总质量为g。（2）第四次测量时,所得溶液中的溶质有（填化学式）。（3）计算氯化钙溶液的溶质质量分数。（写出计算过程）次数累计加入氯化钙溶液的质量/g烧杯中溶液的总质量/g一40134二80168三120202四150232高频考向探究高频考向探究直击中考高频考向探究本PPT为可编辑版本，以下内容若不需要请删除后使用，感谢您的理解，祝您生活愉快，事业有成，身体健康，万事如意。本PPT为可编辑版本，此内容若不需要请删除后使用，感谢您的理解，祝您生活愉快，事业有成，身体健康，万事如意。本PPT为可编辑版本，此内容若不需要请删除后使用，感谢您的理解，祝您生活愉快，事业有成，身体健康，万事如意。
