1、家族写真家族写真第5课2 0 2 3 自我介绍复习初次见面我是艾琳请多关照我是艾琳思考我是艾琳。1.判断句（肯定句）句型：N1 N2 意思：“N1是N2”用于提示主题，读作wa 的意思：“是”练习小李是男孩子。李 。巧克力是点心。我是学生 .判断句（否定句）句型：N1 N2 意思：”N1不是N2”用于提示主题，读作wa 的意思：“不是”，是的否定 注意：口语中口语中 练习小李不是男孩子。李 。巧克力不是点心。我不是学生 関連単語（数字的说法）12345678910100十 八 三 十 六 十 六特殊记忆：40、70、90原则：数字+歳特殊：/1歳4歳7歳8歳9歳10歳/20歳（3种）何歳21歳
2、：40歳：78歳：歳（岁数的说法）年生 年生 2年生 年生 4年生 5 年生 6 年生何年生共同点：（1）“”“君”都是后缀，附在 、或者 的后面。（2）“”“君”都不用于称呼 。区别：（1）“”还可以附在 的后面，是对他人的 称呼（2）“君”是对同辈或晚辈 子的亲切称呼。、君小李是学生。变疑问句小李是学生吗？李学生。变疑问句李学生。6.判断句的疑问句（1）一般疑问句 句型：N1 N2。意思：“N1是N2吗？”加在肯定句后，意思为“吗”。读升调。句尾标点用句号。思考李佳中学生。肯定回答：、李佳中学生。否定回答：、李佳中学生。一般疑问句的回答 肯定：、（N1）N2。肯定句 、。万能肯定回答 否定
3、：、（N）N2。+否定句、違 万能否定回答补充肯定回答可以用代替。否定回答可以用代替。口气更为随意。小周是20岁吗？肯定：否定：、（周）20歳。、違。是你弟弟吗？弟。肯定：、弟。否定：不是我弟弟，是我表弟。弟。练习 誰。思考 李雪琴。特殊疑问句句型：N1（特殊）疑问词。（特殊）疑问词：誰、何年生、何歳等 能够提起问题的名词。回答：怎么问怎么答，问什么答什么。几岁？16歳。是几年级学生？何年生。1年生。练习 根据自己实际情况作答7、助词是助词，用于两个名词之间，结构为N1N2。（1）可以译为“的”学校的图书馆 美月的包 蓝色的纸 王文的妈妈 日语的学习 老师的桌子 7、助词（2）不可以译为“的”
4、。表示同位关系。即N1N2中，N1和N2表示的同一事物，结构为：身份姓名。表弟翔君 朋友美月 练习：课本P71 小测试 1 李佳：【敲两下门】。美月：。、李佳、。母、1.友達李佳。美月母：。李佳：。邪魔。1、友達李佳。译文：（这）是（我的）朋友李佳。【】：这里是 关系。格式：【】：称呼 要加。（这）是（我的）表弟翔君。（这）是（我的）弟弟巴特尔。私友達（）小学生。A.B.C.李佳：、写真。2.父。美月：2.、。3.父中学校先生。李佳：【指着照片中另一人】4.。弟。美月：5.、弟。翔君。李佳：小学生。美月：。小学校年生。歳。2、父。、。译文：是（你）爸爸吗？是，是的。句型：判断句的 疑问句（即不包含 的疑问句）句尾标点使用 回答方法：万能回答：李佳学生。译：。回答：3、父中学校先生。译文：（我）爸爸是中学的老师。句型：判断句肯定句：。“N1是N2。”用于提示 ，的意思：“”。我是学生。译：。弟弟2岁。译：。同翔君20歳。译：。4、。译文：是谁？【】：誰句型：判断句的 疑问句（即包含 的疑问句）句尾标点使用 回答方法：朋友是谁？译：。朋友是李佳。译：。5、弟。翔君。译文：不是弟弟。是表弟翔君。是 的口语。句型：判断句的 句。我不是学生。译：。【】：这里是 关系。格式：今日一緒頑張
