1、奔马蒙娜丽莎清明上河图父亲向日葵呐喊开国大典 美术作品是如何创作出来的？它与社会生活之间有什么样的关系？美术作品的创作主讲人：李俊爱 1、通过观察、感受和分析中外两幅美术作品，了解美术作品的创作背景和创作过程，理解作者创作的构思依据是源于现实生活中发生的事件。2、了解艺术家对现实生活理解和感悟后将搜集的素材进行高于生活的审美表达，在对美术作品的分析中，观察和感受作品中的造型、色彩、空间、艺术特色等形式特征，形成基本的审美判断能力。3、理解美术作品源于生活而高于生活的辩证关系，分析判断美术作品对现实生活的意义和价值。一、美术源于生活 生活既是美术创作的原因与动力，也为美术创作提供了灵感与素材。愚
2、公移山 （纸本设色）144厘米*421厘米 1940年 徐悲鸿 徐悲鸿纪念馆藏山 1940年正是中国抗日战争最危急的时刻。内忧外患 国际战场：法西斯势力猖狂，反法同盟尚未形成。国内主战场：大片国土沦陷，汪伪政权卖国投降。人民情绪低落，对抗战失去了信心。徐悲鸿为什么要创作这样一个主题的作品呢？结合作品的创作时代背景，分析愚公移山的创作意图和精神内涵。借古喻今，传递精神，以形象生动的艺术语言表达抗日民众的决心和毅力，鼓舞人民将抗日进行到底，并坚信一定能取得胜利。画家是如何在现实生活中寻找灵感、搜集素材的？每个人物、每处风景皆有出处，都来源于生活。不断搜集创作素材，绘制了大量素描、速写与线描。每个形
3、象的定稿，都是讲过了反复地推敲。梅杜萨之筏（布面油画）491厘米*716厘米18181819年籍里柯法国巴黎卢浮宫藏 取材于一场真实的海难。1816年法国护卫舰梅杜萨号载着400多名官兵以及少数贵族前往圣路易斯港。因舰长玩忽职守而触礁失事，舰长带亲信乘坐小艇逃生。被遗弃的150人只能用残骸造了一条救生筏，让他们在汪洋大海里听凭命运摆布。就这样在海上漂流了12天，淡水食物耗尽后，人们绝望疯狂，甚至相互残杀，啃食死人，最后只有10人幸存。惨案发生后，路易十八政府怕此事张扬出去受到舆论的谴责，企图掩盖真相，激起了公愤。反映法国政府的过失，向民众展示出一艘帆船战舰梅杜萨号在非洲海岸触礁沉没后的真实惨状
4、。画家是如何在现实生活中寻找灵感、搜集素材的呢？美术创作是艺术家对现实生活的审美表达。所有的 创作都离不开时代，离不开艺术家对生活的理解、感悟和研究。只有在生活的源泉中汲取营养，真实地反映社会生活并真诚地表达对生活的感受，作品才会具有生命力。二、美术高于生活 美术不是现实生活的翻版，而是现实生活的升华。徐悲鸿和籍里柯对所搜集的素材进行了怎样的艺术处理，使作品更能传达出动人心魄的精神力量。分析愚公移山1、画面构图 2、人物塑造 3、艺术特色 1、画面构图这群呈弧形分布的人物占据画面大部分空间，人物顶天立地，有撑破画面之感。左侧画面的人物排列较为松散，人物或高或低，树丛小景置于其间。一挑筐大汉和倚
5、锄老者背对观众以加强空间纵深感，拉开与右半段紧张劳作者之间的距离，造成右半部是前线而左半部是后方的感觉。2、人物塑造为什么用健壮的裸体男子？强健清晰的肌肉、紧张劳作的人体，充满了力量感，凸显了开山壮士们坚定的决心，必胜信念和众志成城的气势。3、艺术特色作品的衣纹处理：身体结构和体积的塑造：3、艺术特色徐悲鸿开拓性地将西方素描技法融入中国水墨画，走出了一条“中西合璧”的艺术道路。梅杜萨之筏在构图、色彩、光线上有什么特点？色彩：1、用色沉重森严，大面积昏暗的黄色是画面的主色调，给人一种沉重压抑的感觉 2、远处一片片黑色的乌云衬托了人们绝望的心情 3、船上最高处的人手中那相对鲜艳的红巾，则表现出人们
6、对生的希望。光线：左侧投入画面的强光让明暗对比更强烈，场景更具戏剧性，泛白的天色暗示着获救的希望。构图：金字塔三角形构图籍里柯为什么选择了右图的构图方案？1.动荡的海面更加烘托了画面带给人动荡不安和危机四伏之感，增加了整幅画的紧张气氛。2、整个画面的中心人物采用上升的金字塔三角形构图，从下到上，有层次地有死亡、绝望、痛苦挣扎升华到希望得救的激情上，使整个画面更有节奏感。3.渺小的船帆让人们感觉到希望的渺小，更加凸显出船上的人对生的渴望。画面中的每个人物，每个风景的出处都源于生活的场景，但是运用绘画语言传达出高于生活的艺术感。毛泽东延安文艺座谈会上的讲话 作为观念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中反映的产物。文艺作品中反映出来的生活却可以而且应该比普通的实际生活更高、更强烈、更有集中性、更典型、更理想，因此就更带普遍性。马是中国传统绘画的重要表现题材。徐悲鸿创作的奔马形象生动、神骏无比。阅读画中的题跋，谈一谈奔马创作的时代背景，并尝试解释徐悲鸿为什么创作奔马。
