1、金木水火土金木水火土（1 1）观看视频观看视频，欣赏歌谣，找出歌谣中提到的数字。观看视频，欣赏歌谣，找出歌谣中提到的数字。观看视频同学们，视频中出现了哪些数字呢？一、二、三、四、五。接下来，就让我们一起来学习这五个数字吧！观看视频，欣赏歌谣，找出歌谣中提到的数字。观看视频，欣赏歌谣，找出歌谣中提到的数字。趣味识字看课件，学习使用多种方法识记汉字。看课件，学习使用多种方法识记汉字。1.猜字识记：观察图片，猜猜图片中表示的是哪个数字。猜字识记：观察图片，猜猜图片中表示的是哪个数字。一一二二三三趣味识字看课件，学习使用多种方法识记生字。看课件，学习使用多种方法识记生字。2.联系生活识记：想一想，说一
2、说，数字联系生活识记：想一想，说一说，数字“四四”与什么有关？与什么有关？也就是，说到“四”，你会想到什么呢？四四趣味识字看课件，学习使用多种方法识记生字。看课件，学习使用多种方法识记生字。四四四季：春夏秋冬四季：春夏秋冬四面：东西南北四面：东西南北上北下南，左西右东上北下南，左西右东趣味识字看课件，学习使用多种方法识记生字。看课件，学习使用多种方法识记生字。3.联系生活识记：想一想，说一说，数字联系生活识记：想一想，说一说，数字“五五”与什么有关？与什么有关？也就是，说到“五”，你会想到什么呢？五五趣味识字看课件，学习使用多种方法识记生字。看课件，学习使用多种方法识记生字。五五五指五指大拇指
3、大拇指食指食指中指中指无名指无名指小指小指五官五官眉眉目目耳耳鼻鼻口口联系生活识记联系生活识记+图片识记图片识记整体感知看课件，听音频，整体感知课文。看课件，听音频，整体感知课文。刚刚，我们学习了五个数字，接下来，请同学们，看课件，听音频，阅读课文，找出课文中提到的五种事物五种事物。整体感知看课件，听音频，整体感知课文。看课件，听音频，整体感知课文。整体感知看课件，听音频，整体感知课文。看课件，听音频，整体感知课文。同学们，课文中提到了哪五种事物呢？金、木、水、火、土。整体感知看课件，听音频，整体感知课文。看课件，听音频，整体感知课文。是的，古人是这样认识世界的：他们认为，金、木、水、火、土，
4、作为自然界的五种物质，就是构成宇宙万物及各种自然现象变化的基础。整体感知看课件，听音频，整体感知课文。看课件，听音频，整体感知课文。那么，在生活中，你认识哪些与“金”有关的事物呢？金属制品：铁盆金属制品：铁盆金属制品：金项链金属制品：金项链金属制品：银碗金属制品：银碗 金、金、银、银、铁铁、铜、铝，都属于铜、铝，都属于“金属金属”。整体感知看课件，听音频，整体感知课文。看课件，听音频，整体感知课文。在生活中，你认识哪些与“木”有关的事物呢？木门木门木桌木桌木椅木椅整体感知看课件，听音频，整体感知课文。看课件，听音频，整体感知课文。在生活中，你认识哪些与“水”有关的事物呢？矿泉水矿泉水自来水自来
5、水眼药水眼药水整体感知看课件，听音频，整体感知课文。看课件，听音频，整体感知课文。在生活中，“火”对于我们，有什么好处呢？炒菜做饭炒菜做饭烧烤取烧烤取暖暖 火的用处大，但我们要：文明用火，注意安全！火的用处大，但我们要：文明用火，注意安全！整体感知看课件，听音频，整体感知课文。看课件，听音频，整体感知课文。在生活中，你认识哪些与“土”有关的事物呢？“土土”有很多种形式有很多种形式菜地菜地稻田稻田树林树林花盆花盆整体感知看课件，听音频，整体感知课文。看课件，听音频，整体感知课文。现在，我们知道了，金木水火土，与我们的生活息息相关，这也就是为什么古人把它们理解为万物基础的原因！万物的基础万物的基础
6、小结归纳回顾课文内容，补充思维导图。回顾课文内容，补充思维导图。数字和事物数字和事物数字数字事物事物一、二、三、四、五一、二、三、四、五金、木、水、火、土金、木、水、火、土巩固练习 任务任务1：看一看，读一读，完成连线任务。：看一看，读一读，完成连线任务。回顾学习内容，按照要求完成下列任务。回顾学习内容，按照要求完成下列任务。一一二二三三四四五五巩固练习 任务任务2：根据课文内容完成填空，并按照要求进行朗读。：根据课文内容完成填空，并按照要求进行朗读。回顾学习内容，按照要求完成下列任务。回顾学习内容，按照要求完成下列任务。一一 二二 （）（）（）（）（），），金金 木木 水水 （）土土。三三四四五五火火 全班全班跟读；跟读；男女生对男女生对读；读；小组合作读。小组合作读。作业布置1背诵金木水火土第一句话。2两人一组，互相指读本课的五个“会认的字”。3为本课的五个“会认的字”，制作一张思维导图。4练习朗读金木水火土全文，尝试理解课文的具体含义。
