2023秋

1、课题,水结冰了授课教师,授课时间,授课班级,授课课时,1课时教学目标,1,知道当环境温度低于0,水的温度下降到0时,开始结冰,从液体状态变成了固体状态,水在结冰过程中,要向周围放出热量,2,观察并记录水结冰过程中的各种变化,观察并比较水和冰。

2、课题,科学家这样做授课教师,授课时间,授课班级,授课课时,1课时教学目标,1,明确科学课的要求2,了解科学家竺可桢3,对科学产生浓厚的兴趣教学重,难点,重点,知道科学课的上课要求,了解科学家竺可桢难点,对学习科学产生浓厚的兴趣教师活动学生活。

3、课题,水能溶解多少物质授课教师,授课时间,授课班级,授课课时,1课时教学目标,1,知道水能溶解食盐和小苏打,同样的水能够溶解的食盐和小苏打的质量是不同的,2,通过对比的方法研究同样的水中溶解的食盐和小苏打的质量,能用搅拌使水中的物体充分溶解。

4、学科,科学教材版本,教科版授课教师,授课班级,三年级全册教材分析三年级上册教科书由,水,空气,和,天气,三个单元组成,水,单元是将水作为研究对象的一个主题单元,水是地球上十分重要的一种物质,也是重要的资源,学生可以研究水的一些物理特征,比如。

5、课题,感受空气授课教师,授课时间,授课班级,授课课时,1课时教学目标,1,空气具有无色,透明,无味,会流动等特征,空气总会充满各处,2,能运用多种感官和简单的方法观察空气,能以讨论,绘画,文字,图表等形式进行描述和交流,尝试以气泡图组织,整。

6、三年级上册科学教案课题,水沸腾了授课教师,授课时间,授课班级,授课课时,1课时教学目标,1,知道沸腾是水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象,沸腾过程中水的温度不再发生变化,2,探究活动中,通过猜测,观察,实验,研讨等发现事实,发展思维。

7、课题,水到哪里去了授课教师,授课时间,授课班级,授课课时,1课时教学目标,1,知道水在一定条件下会变成水蒸气,水蒸气是一种无色无味的气体,2,初步经历,水到哪里去了,的探究活动,3,尝试多角度,多方式解释生活中的现象,形成细致,客观的观察态。

8、课题,混合与分离授课教师,授课时间,授课班级,授课课时,1课时教学目标,1,知道食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程,2,使用过滤装置,分离食盐,沙和水的混合物,初步经历探究性实验,食盐从浓盐水中析出,的探究活动,3,尝试多角度,多方式认。

9、课题,冰融化了授课教师,授课时间,授课班级,授课课时,1课时教学目标,1,知道当环境温度高于0,冰开始融化,冰在融化过程中,要从周围吸收热量,热量是使水的状态发生变化的重要因素,2,给冰块加热,观察冰块的变化,观察并记录冰融化成水的变化过程。

10、课题,加快溶解授课教师,授课时间,授课班级,授课课时,1课时教学目标,1,通过搅拌和提高水的温度,能够加快食盐在水中的溶解速度,2,通过对比的方法研究同样的水中溶解相同食盐的速度,能用搅拌使水中的物质充分溶解,3,学会使用对比的方法观察实验。