第二十五课

1、 面对考试心理健康教育主题班会设计 设计理念教材分析小学生正确客观地面对考试,就能够减少对考试的恐惧,提高考试的技巧,避免考试中的失误.面对考试,一些小学生已经出现了紧张的心理,表现在:考试中频繁地想上厕所,心跳加快心慌手哆嗦出汗甚至会对考。

2、快乐小天使 北师大版 四年级下册教学目标1引导学生了解一些排解烦恼的方法,使学生知道应该笑对生活中的不如意,做一个快乐的人.2学会更好地调节自己,使自己拥有积极健康的心理状态和情绪.教学方法1剧情表演与分析2讲述与讨论3角色扮演重点难点重点。

3、快乐密语 教学对象小学四年级学生教学课时第1课时设计意图随着年龄的增长,小学中年级学生已经具备了一定的情绪控制能力.然而,在这个生理和心理都会发生明显变化的特殊时期,培养学生感受到快乐的情绪对人的重要性尤显重要.本节心理健康活动课旨在帮助学。

4、 寻找快乐教学设计 教学理念:本课的设计旨在以活动体验为主要教学因素,指导学生如何面对烦恼,找到调整情绪的妙方,学会笑对人生.整个过程让学生多想多动多参与多感悟.教学目的:了解掌握学生现有的寻找快乐的方法技巧;引导学生了解一些排解烦恼的方法。

5、与快乐同在心理健康活动课教学设计一活动目的: 1知通过活动,让学生明白在同一事件中,不同的想法导致不同的情绪发生,帮助学生认识要正确看待生活中发生的事件,做情绪的主人,给周围的人带来欢乐的气氛. 2知知道调节不良情绪的方法,使自己拥有积极健。

6、四年级心理健康教育快乐的小天使教学预案活动目标1了解与理解:认识日常生活中暴力沟通的消极影响,认识理解和包容沟通的积极影响.2体验与领悟:体验暴力沟通的伤害3尝试与学会:尝试用理解与包容的沟通方式运用到实际生活中.活动思路小学生很喜欢别人赞。

7、教学设计教材分析:本课重点从从容应考平静看分数两个方面进行了讲解.本课是第五单元的第一课,是本单元的基础,也是重点.帮助学生认识怎样应对考试,怎样看待分数.面对考试,适度的紧张是有益的,它有利于提高生命的活力和活动效率.但过度的紧张是有害的。

8、学会给自己减压让我们一起度过快乐的一节课让我们一起度过快乐的一节课热身游戏老鹰与老虎 两人对立而站,伸出右手,一人为老虎,一人为老鹰,当我喊出老鹰时,老鹰就马上缩手,同时,老虎就要立即用手去握住老鹰的手.阅读故事,谈谈你对压力的看法.王明的。

9、游戏:词语接龙游戏:词语接龙大脑的模样大脑的模样大脑的重量是大脑的重量是 左右左右大脑的软硬度跟大脑的软硬度跟 差不多差不多大脑的颜色是大脑的颜色是大脑的形状是大脑的形状是大脑的模样重量 脑重脑重1400克克一个苹果重一个苹果重140克克有。

10、热身游戏热身游戏 照镜子照镜子老师分享快乐的事老师分享快乐的事大家分享快乐的事大家分享快乐的事12快乐大巴快乐大巴 快乐故事屋快乐故事屋游游乐乐园园公园公园微笑甜品站微笑甜品站老奶奶的心事老奶奶的心事小军的烦恼小军的烦恼12快乐故事屋快乐故。

11、羿射九日羿射九日语文人教版 二年级下导入新知播放视频,女娲补天导入新知羿射九日yyshsh初读感知1.用自己喜欢的方式读课文,注意读准字音,读通句子,通过后羿射日的行为,感受神话故事所表达的美好愿望.2.理解重点词语的意思,了解课文内容.3。