六年级数学上册教案

1、圆的面积,教学目标,1理解圆的面积的意义,掌握圆的面积计算公式,并能运用公式解决实际问题,2经历圆的面积计算公式的推导过程,体会转化的思想方法,3培养认真观察的习惯和自主探究,合作交流的能力,教学重难点,1运用圆的面积计算公式解决实际问题。

2、圆的周长教学设计教学目标,1,让学生认识圆的周长,2,理解并掌握圆周率的意义和近似值,3,初步理解并掌握圆的周长计算公式,4,利用所学知识解决一些生活中简单的实际问题,教学重点,推导总结出圆的周长计算公式,教学难点,探究圆周率,教学准备,圆。

3、圆的周长教学设计课题,圆的周长教学目标,1,理解圆周长的定义及圆周率的含义,掌握圆的周长计算公式并能解决生活中有关圆计算的实际问题,2,经历自主学习观看圆的周长微课的过程,培养了认真观察,动脑和观看微课视频自主学习的能力,感受到圆周长在我们。

4、表面涂色的正方体学习目标1借助正方体涂色问题,通过实际操作,演示,想象,联想等形式发现小正方体涂色和位置的规律,2在探索规律的过程中,经历从特殊到一般的归纳过程,获得一些研究数学问题的方法和经验,3在解决问题的过程中,感受数学的有趣,激发主。

5、数学广角数与形教案教学内容,教材第107111页,教学目标,1,通过观察图形等活动,找出简单图形的数学规律,2,经历探索简单图形排列规律的过程,3,培养学生有序地全面地思考问题的意识,教学重点与难点,能够找简单图形的数学规律,教学设计,1。

6、六年级数学上册第五单元圆的面积教学设计教材分析,本节课的内容是在学生初步认识了圆,学习了圆的周长以及学过几种常见直线几何面积的基础上进行学习的,学生从学习平面图形的面积到学习曲线图形的面积,这是一次质的飞跃,学生学习掌握了圆的面积的计算方法。

7、百分数的认识教学设计教学内容,人教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册第82,83页,教材分析,百分数的认识是数学人教课标版六年级上册第五单元的教学内容,主要学习,百分数的意义和写法,它是在学生学过整数,小数特别是分数的意义和应用的基。

8、百分数的意义和写法教学设计教学内容,人教课标实验教材十一册P,77,79百分数的意义和写法,教学目标,知识与技能,1,结合生活中收集到的例子,在交流中理解百分数的意义,2,能正确读写百分数,了解分数与百分数的区别和联系,过程与方法,1,从生。

9、分数四则混合运算学习目标1知识与技能,掌握分数四则混合运算的运算顺序,能按照正确的顺序进行计算,同时能在运算中应用运算定律进行合理,灵活的计算,进一步提高计算能力,2过程与方法,经历独立尝试计算和合作交流学习的过程,3情感态度与价值观,在学。

10、分数除法学习目标1我能掌握已知一个数的几分之几是多少求这个数的稍复杂分数除法应用题的解题思路和方法,能比较熟练地解答一些简单的实际问题,2能培养并提高分析,判断,探索能力及初步的逻辑思维能力,学习重点1重点是弄清单位,1,的量,会分析题中的。

11、2018年全国中小学教师信息化教学设计能手大赛课题,圆的周长,人教版小学数学六年级下册内容,教学目标知识与技能,理解圆周长和圆周率的含义,掌握圆周长计算公式,运用解决与圆有关生活中的实际问题,过程与方法,经历微课学习,动手操作,观察比较,探。

12、百分数的认识教学设计教学内容,人教版六年级数学,上,册第五单元的内容教学目标,1从生活实际出发感知和理解百分数的意义,2会正确读,写百分数,3明确百分数与分数在意义上的区别,教学重点,理解百分数表示一个数是另一个数的百分之几,教学难点,在具。

13、数学广角数与形教学目标,1,初步学会利用图形来解决数的计算问题,2,在探究数与形的过程中,建立数与形的联系,3,激发学生利用数形结合思想解决数学问题的兴趣,教学重点,在探究数与形的过程中,建立数与形的联系,教学难点,激发学生利用数形结合思想。

14、百分数的意义和读写法教学设计设计说明,百分数的意义和读写法,是在学生学习了整数,小数以及分数的基础上进行教学的,百分数与分数有着密切的联系,基于以上认识,教学设计主要突出以下几点,1以实际生活情境为载体,感知百分数的意义,培养学生的思维能力。

15、圆的周长教学设计方案教学设计意图,在中年级,长方形和正方形,单元的学习中,学生已经学习了怎样求直线平面图形的周长,在本单元中,由于圆是个曲线图形,所以让学生内化,化曲为直,的转化思想,理解和掌握圆的周长计算公式并解决简单的实际问题是这节课的。

16、确定起跑线,教学目标,1知识与目标,1,通过学习让学生认识田径场跑道的结构,2,学会确定起跑线的方法,2过程与方法,让学生会用圆的有关知识计算所走弯道的距离,知道,跑道的弯道部分,外圈比内圈要长,学会确定起跑线的方法,3情感态度价值观,通过。

17、年级六年级执教人备课时间授课时间主备人课题,用百分数解决问题,1,教学目标知识与技能,掌握稍复杂的求一个数比另一个数多,或少,百分之几的问题的解答方法,过程与方法,提高学生迁移类推和分析,解决问题的能力,情感态度与价值观,使学生了解求百分率。

18、人教版学科年级册教案教学内容人教版小学数学六年级上册P107数与形例1授课教师厦门市梧村小学孙雯莉教学目标1,学生经历观察,操作,抽象,归纳等自主探究活动,帮助学生直观感受,数,与,形,之间的关系,并能利用,形,的直观解决一些有关抽象的,数。

19、数与形教学目标,1体会数与形的联系,进一步积累数形结合数学活动经验,培养学生数形结合的数学思想意识,2体验数形结合的数学思想方法价值,激发学生用数形结合思想方法解决问题的兴趣,感受数学的魅力,3在解决数学问题的过程中,体会和掌握数形结合,归。

20、圆的周长教学设计教学内容,人教版九年义务教育小学数学第十一册圆的周长,教学目标,1,让学生理解圆周率的意义,理解掌握圆的周长公式,并能正确地计算圆的周长,2,能运用圆的周长计算公式解决简单的实际问题,3,通过对圆周长,直径变化时圆周率保持不。

21、百分数的意义和写法教学设计学习内容,义务教育课程标准实验教科书六年级上册第五单元P77,79学习目标,1,知识与技能,让学生经历从实际生活中抽象出百分数的过程,体会引入百分数的必要性,理解百分数的意义,会正确读写百分数,2,过程与方法,通过。

22、圆的面积教学设计教学内容,人教版六年级上册P67,68教学目标,1,知识与技能让学生经历猜想,操作,验证,讨论和归纳等数学活动的过程,探索并掌握圆的面积公式,能正确计算圆的面积,并能应用公式解决简单的相关问题,2,过程与方法经历圆的面积公式。

23、圆的面积教学设计教学内容,义务教育课程标准实验教科书,人教版,数学六年级上册第67,68页,圆的面积教学内容分析,圆的面积是学生认识了圆的特征,学会计算圆的周长以及学习过直线围成的平面图形面积计算公式的基础上进行教学的,由于以前所学图形的面。

24、年级六年级执教人备课时间授课时间主备人课题,扇形统计图,1,教学目标知识与技能,了解扇形统计图的特点,能看懂扇形统计图,会回答一些简单问题,过程与方法,进一步了解统计在实际生活中的地位和作用,情感态度与价值观,通过对相关素材的整理与分析,受。

25、认识百分数教学目标知识与技能,1,体会生活中常见的百分数,明确其具体含义,2,掌握百分数的读写,3,明确百分数与分数的联系与区别,过程与方法,通过交流,讨论等活动,培养学生独立思考,抽象概念的能力,情感与态度培养学生敢于提问,善于质疑的学习。

26、第1课时百分数的意义和读写,教学内容,百分数的意义和读写法,教材第82,83页的内容及练习十八的第13题,教学目标,1,结合学生生活实际,借助学生的生活经验,使学生理解和掌握百分数的概念,知道百分数与分数之间的区别,会正确读,写百分数,会解。

27、数学广角,数与形,一,教学设计教学内容,新人教版小学数学第十一册P107P108教学目标,1,知识与技能,在学习过程中引导学生探索在数与形之间建立联系,寻找规律,发现规律,运用规律提高计算技能,2,数学思考与问题解决,运用数形结合的数学思考。

28、数学广角,数与形,一,教学设计教学内容,新人教版小学数学第十一册P107,P108,P109教学目标,1,知识与技能,在学习过程中引导学生探索在数与形之间建立联系,寻找规律,发现规律,运用规律提高计算技能,2,数学思考与问题解决,运用数形结。

29、数与形教学设计教学内容,人教版小学数学六年级上册p107例题1教学目标,1,通过数形结合让学生探索从1开始的连续奇数之和与,正方形数,之间的关系,2,使学生会通过自主探究发现图形中隐藏的数的规律,并会应用所发现的规律,3,使学生在解决数学问。

30、节约用水,教学目标,1通过测量等操作活动,使学生经历收集,整理数据的过程,逐步形成综合应用知识的能力,2学生能综合运用所学的数学知识,技能和方法,通过平均数的计算及统计推断,了解和认识日常生活中水资源浪费的情况,3渗透思想品德教育,让学生感。