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六年级数学下册教案-2.2Tag内容描述：
1、成数教学设计,教学目标,知识与技能1理解,成数,的含义,知道它们在生活中的简单应用,2在理解,成数,含义的基础上,能自主解决与此相关的实际问题,培养学生运用知识解决实际问题的能力,过程与方法利用生活情境重现结合所学数学知识,发挥学生学习的主。
2、成数教学设计,教学目标,知识与技能1理解,成数,的含义,知道它们在生活中的简单应用,2在理解,成数,含义的基础上,能自主解决与此相关的实际问题,培养学生运用知识解决实际问题的能力,过程与方法利用生活情境重现结合所学数学知识,发挥学生学习的主。
3、第二课时百分数,成数教学内容,第9页,成数,教学目标,1,明确成数的含义,能熟练的把成数写成分数,百分数,正确解答有关成数的实际问题,2,通过成数的计算,进一步掌握解决百分数问题的方法,3,感受数学知识与生活的紧密联系,激发学习兴趣,教学重。
4、成数课题成数课时共,5,课时,第,2,课时课型新授学习目标1,明确成数的含义,能熟练的把成数写成分数,百分数,2,通过成数与折扣的计算,用对比的方法,进一步掌握解决百分数问题的方法,3,正确解答有关成数的实际问题,感受数学的应用价值,激发学。
5、成数教学设计一,教学目标,1,知识目标,明确成数的含义,能熟练的把成数写成分数,百分数,正确解答有关成数的实际问题,2,能力目标,通过成数的计算,进一步掌握解决百分数问题的方法,3,情感目标,感受数学知识与生活的紧密联系,激发学习兴趣,二。
6、课题,成数学科,数学执教班级,601课时安排,1教学目标1,明确成数的含义,能熟练的把成数写成分数,百分数,正确解答有关成数的实际问题,2,通过成数的计算,进一步掌握解决百分数问题的方法,3,感受数学知识与生活的紧密联系,激发学习兴趣,教学。
7、成数教学设计教学内容,新人教版六年级数学下册第二单元第9页的内容教材分析,本教材是最新人教版本,全书贯通小学数学新课程标准精神,旨在培养孩子们的综合能力,在学习上,倡导以学生为主体,老师只是学生学习的组织者,引导者和合作者,所以在教学设计上。
8、成数教学设计,教学目标,1理解,折扣,成数,的含义,知道它们在生活中的简单应用,2在理解,折扣,成数,含义的基础上,能自主解决与此相关的实际问题,培养学生运用知识解决实际问题的能力,3通过教学,使学生感受到数学与实际生活的联系,培养学生数学。
9、成数教学设计,教学内容,成数,教材第9页内容,教学目标,1,明确成数的含义,2,能熟练的把成数写成分数,百分数,3,正确解答有关成数的实际问题,重点难点,1,成数的理解,2,成数的计算,教学准备,多媒体课件,教学过程,情景导入,教师放一个关。
10、百分数,二,成数教学内容教材第9页例2,教学学目标知识与技能1,理解成数的含义,会进行成数和百分数之间的相互改写,2,能应用成数进行简单实际问题的计算,进一步提高百分数有关知识的实际应用能力,过程与方法经历成数的认识过程,体验比较,迁移,归。
11、人教版六年级下册第二单元百分数,二,成数教学设计教学目标,1,过程与方法明确成数的含义,能熟练的把成数写成分数,百分数,2,知识与技能通过成数的计算,进一步掌握解决百分数问题的方法,3,情感态度价值观感受数学知识与生活的紧密联系,激发学习兴。
12、成数,教学目标,知识目标,明确成数的含义,能熟练的把成数写成分数,百分数,正确解答有关成数的实际问题,能力目标,通过成数的计算,进一步掌握解决百分数问题的方法,情感目标,感受数学知识与生活的紧密联系,激发学习兴趣,教学重点,成数的理解和计算。
13、成数,教学内容,教材第9页例2,教材分析,成数,是百分数的应用知识中与生活实际联系紧密的部分,尤其是在农业方面,对于现在的孩子来说,成数,的意义还是比较陌生的,教材以油菜籽的产量和工厂的用电量为例,来讲述成数的含义,学情分析,现在的孩子,远。
14、百分数,二,成数教学内容,第9页,成数,做一做及练习二第4,5题,教学目标,知识与技能,明确成数的含义,能熟练的把成数写成分数,百分数,正确解答有关成数的实际问题,过程与方法,通过成数的计算,进一步掌握解决百分数问题的方法,情感态度与价值观。
15、教学设计科目,数学年级,六年级第二单元百分数,二,2,2成数教学目标,1,明确成数的含义,能熟练的把成数写成分数,百分数,正确解答有关成数的实际问题,2,通过成数的计算,进一步掌握解决百分数问题的方法,提升解决实际问题的能力教学重点,成数的。
16、六年级数学下册成数教学设计课题名称百分数,2,成数科目数学教学对象六年级课时第二课时总课时数2教材分析成数是百分数的应用知识与生活实际联系紧密的部分,尤其是在农业方面,对于现在的孩子来说,成数的意义还是比较陌生的,学情分析学生对成数的意义很。
17、成数教学设计,教学内容,成数,教材第9页内容,教学目标,1,明确成数的含义,2,能熟练的把成数写成分数,百分数,3,正确解答有关成数的实际问题,重点难点,1,成数的理解,2,成数的计算,教学准备,多媒体课件,课前热热身,同学们,上节课我们学。
