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1、山水长情品读经典山水小品,感悟灵动自然人文品读经典山水小品,感悟灵动自然人文01.比较分析 感悟积累02.扩展体味 触类旁通03.写作提升 展示交流品读经典山水小品品读经典山水小品感悟灵动自然人文感悟灵动自然人文01比较分析感悟积累01赤壁。

2、教学目标:有感情地朗读背诵课文,品味诗歌的语言.了解诗歌意象和意境,理解诗歌运用意象抒发情感的手法.感受革命领袖的伟大革命抱负和豪放胸襟,理解作者对国家前途命运的关注,理解青春的价值,激发青春的热情.导入月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.孤寂。

3、第七单元第七单元 散文经典散文经典探究景与情的关系探究景与情的关系散文散文形散而神不散形散而神不散篇目篇目体裁体裁形形神神 散文技巧散文技巧故都故都的秋的秋我与我与地坛地坛赤壁赤壁赋赋抒情性抒情性散文散文故都的秋故都的秋南方的秋南方的秋故都。

4、必修上第七单元群文阅读必修上第七单元群文阅读赤壁赋登泰山记了解了解赋赋赋是中国古典文学的一种重要文体,其特点是赋是中国古典文学的一种重要文体,其特点是铺采摛文,铺采摛文,体物写志体物写志,侧重于写景,借景抒情.赋萌生于战国,兴盛,侧重于写景。

5、鲁迅莫言你若懂我,该有多好 每个人都有一个死角,自己走不出来,别人也闯不进去.每个人都有一个死角,自己走不出来,别人也闯不进去.我把最深沉的秘密放在那里.我把最深沉的秘密放在那里.每个人都有一道伤口,或深或浅,盖上布,以为不存在.每个人都有。

6、第课 14故都的秋故都的秋高中语文 必修上册第七单元1.了解作者郁达夫及其作品,了解本文的写作背景.2.看文章是通过哪些景物描写来体现故都之秋的清静悲凉的特点的,赏析情景交融的表现手法.3.分析文章开头与结尾的特点,品味文章富有表现力的词语。

7、刘禹锡:马致远:杜 甫:张 继:月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.王国维:沁园春长沙 毛泽东词1.词是一种诗的别体,萌芽于南朝,是隋唐时兴起的一种新的文学样式.到了宋代,经过长期不断的发展,进入到词的全盛时期.词最初称为曲词或者曲子词,依照字。

8、第课 6芣芣 苢苢高中语文 必修上册第二单元1.掌握 诗经 的有关知识,把握赋比兴的表现手法.2.赏析诗歌重章叠句回环往复的写法,并分析其表达效果.3.体会诗歌表现出来的劳动热情,形成正确的劳动观.素养目标作品介绍诗经是我国最早的一部诗歌总。

9、博大精深源远流长中华茶文化茶源YUAN远YUAN流LIU长CHANG托物以言志托物以言志闻一多红烛闻一多红烛 三年疫情,网络上曾流行这样一段文字:敢问医者何往战病疫,救苍生.敢问医者何往战病疫,救苍生.若一去不回便一去不回若一去不回便一去不。