认识乘法和乘法算式

1、冀教版小学数学二年级上册冀教版小学数学二年级上册情境导情境导入入碰碰车小火车跳绳探索新知探索新知一共有多少人跳绳,一共有多少人跳绳,3,3,6探索新知探索新知一共有多少人玩碰碰车,一共有多少人玩碰碰车,2,2,2,2,82222探索新知探索。

2、有多少人坐小火车,有多少人坐小火车,有多少人玩儿碰碰车,有多少人玩儿碰碰车,有多少人跳绳,有多少人跳绳,人,人,人,人,人,人,观察每个算式中的加观察每个算式中的加数,它们有什么特点,数,它们有什么特点,人,人,人,人,人,人,求几个相同加。

3、看到了什么,你能提出哪些数学问题,l一共有几只小鸟,一共有几只小鸟,l一共有多少根胡萝卜,一共有多少根胡萝卜,l一共有多少个松果,一共有多少个松果,l一共有多少个桃子,一共有多少个桃子,33333一共有几只小鸟,一共有几只小鸟,444433。

4、游乐园游乐园3333333333观察观察,提问提问,列式列式小飞机里一共有多少人,小飞机里一共有多少人,有有55架小飞机,每架小飞机里有架小飞机,每架小飞机里有33个人,个人,观察观察,提问提问,列式列式我们研究的是我们研究的是我们观察到我。

5、个个,个个,求几个求几个相同加数相同加数的和,可以用的和,可以用加法计算,也可以用加法计算,也可以用乘法乘法计算,计算,个个,个个,或,或,或,或,或,或,或或,或,或,或或,或,或,或,或,或,或,或。

6、乘法的初步认识教学设计教学目标,1使学生经历乘法产生的过程,初步感知乘法的含义,2知道乘法算式的读法,认识乘号,3在探索乘法算式的过程中,能进行有条理的思考,4能与同伴合作探究,写出乘法算式,5在自主学习,合作交流,解决问题的过程中,初步体。

7、题目,认识乘法教师执教教师教学内容冀教版小学数学教材二年级上册教学目标,一,知识目标,结合具体情境和问题,经历由加法算式抽象出乘法算式的过程,了解乘法的意义,二,能力目标,认识,号,会读,写乘法算式,会把连加算式改写成乘法算式,三,情感目标。

8、认识乘法之尝试研究课第1课时教学设计教学目标,1,知识与技能,了解乘法的意义,知道求几个相同加数的和,可以用乘法计算,认识乘法算式中各部分的名称,会读,写乘法算式,会把连加算式改写成乘法算式,2,过程与方法,经历由加法算式抽象出乘法算式的过。

9、二年级数学表内乘法,一,导学案班级,二年级主备教师,我的学习课题三单元表内乘法,一,课时1课时我的学习目标1,会读,写乘法算式,会把连加算式写成乘法算式,2,培养学生的抽象思维,自主探索能力,3,激发学生学习数学的兴趣,增强学生学好数学的信。

10、认识乘法教学设计教学目标,知识与技能,了解乘法的意义,认识,会读,写乘法算式,会把相同加数的连加算式改写成乘法算式,过程与方法,结合具体情境和问题,经历由加法算式改写成乘法算式的过程,情感态度与价值观,通过生动有趣的情境,激发学生学习乘法的。

11、认识乘法一,教材分析以前已经学过加法,减法,这一节是学生学习乘法的开始,由于学生没有乘法的概念,加之这个概念又难以建立,在这种情况下,教材一开始就专列了一节,认识乘法,使学生知道乘法的含义,教材十分重视让学生实际操作,首先提出了让学生摆一摆。

12、乘法的初步认识教学目标知识与能力1,引导学生把情境图的加法算式,改写成乘法算式,2,让学生进一步体会求几个相同加数的和用乘法计算比较简便,3,初步学会利用乘法解决生活中的一些实际问题,过程与方法运用直观手段,帮助学生理解乘法的含义,情感与态。

13、认识乘法教学三维目标1,使学生认识乘号,知道乘法的含义,初步掌握乘法算式读法和算式,知道乘法算式中各部分的名称,2,培养学生初步的分析,综合,抽象,概括的能力,教学重点理解乘法的含义,教学难点让学生通过直观认识,从相同数相加引出乘法,理解乘。

14、认识乘法和乘法算式教学设计教学目标,1,经历几个相同的数相加又可以用乘法计算的认识过程,初步理解乘法的意义,初步体会乘法和加法之间的联系与区别,2,能正确的写,读乘法算式,知道算式中各部分的名称,会通过加法算出乘式的积,3,通过生动有趣的情。

15、学科数学课时数1授课人课题认识乘法,1,课型新授教学目标,拆解,1结合具体情境和问题,经历由加法算式抽象出乘法算式的过程,2了解乘法的意义,认识,会读,写乘法算式,会把连加算式改写成乘法算式,3通过生动有趣的情境,激发学生学习乘法的兴趣,重。

16、认识乘法教学设计教学目标,1,结合具体情境和问题,经历由加法算式改写成乘法算式的过程,2,了解乘法的意义,认识,会读,写乘法算式,会把相同加数的连加算式改写成乘法算式,3,通过生动有趣的情境,激发学生学习乘法的兴趣,感受数学学习的价值,教学。