四年级上册数学教案-6.2亿以内的数读.写含两级的数

1、亿以内数的读写的教学设计馆陶县沿村联合小学孙海敏教学内容,冀教版四年级上册第56,57页,教材解读,本节课学生认识的数都是一些较大的数,学生在生活中接触得较少,教材安排了多次读一读,数一数的活动,在处理大数的过程中引导学生掌握大数的读写,在。

2、课题,读,写含两级的数教学内容,冀教版数学四年级上册第64,65页,教学目标,1,结合具体事例,经历认识数位表以及读,写亿以内数的过程,2,认识亿以内的数位顺序,知道各个数位上的数字所表示的意义,能读,写亿以内的数,3,对现实生活中与大数有。

3、亿以内的数读法和写法教学设计四年级陈秀艳教学内容,冀教版数学四年级上册64,65页教材分析,本课时共安排了两方面的内容,首先教材通过,我国南极长城站到北京的距离,我国神舟六号载人飞船每小时的飞行速度,这些具体的数据让学生利用已有的知识读一读。

4、亿以内的数的读法和写法沧州市解放路小学陈敏教学目标,1在具体的教学情景中经历认,读,写亿以内的数的过程,2认识万位,十万位,百万位,千万位,理解各个数位上的数字所表示的意义,能读,写亿以内的数,3感受大数在日常生活中的应用,教学重,难点,会。

5、亿以内数的认识及读写教学建议教学目标,1,结合具体事例,经历认识数位表以及读,写亿以内数的过程,2,认识亿以内的数位顺序,知道各个数位上的数字所表示的意义,能读,写亿以内的数,3,对现实生活中与大数有关的事物感兴趣,体会大数在表达和交流信息。

6、亿以内数的读写法教学内容,课本64页的例2及相关的练习题,教学目标,掌握含有两级的数的读法,并能正确写出亿以内的数,重点,难点重点,含有两级的数的读,写法,难点,读数时,0,的读法,写数时,0,的占位,教具准备,多媒体课件或小黑板教学过程。

7、教学设计,冀教版四年级数学上册教学目标,1,认识万级的数位和计数单位,掌握个级和万级的分级方法,2,掌握亿以内数的读法,并能正确读数,3,让学生经历分级和知识迁移的过程,根据万以内数的读法掌握亿以内数的读法,教学重点,难点,掌握亿以内数的读。

8、亿以内数的认识教学内容,课本第64页的例一及相关练习题,教学目标,认识新的数位及其相对应的记数单位,理解各个数位上的数字所表示的意义,了解我国的记数习惯每四个数位为一级,教学重难点,认识新的数位,万位,十万位,百万位,千万位和它们相对应的记。

9、亿以上数的认识正莫学区岸城小学张涛教学目标,1,使学生掌握亿以上数的读写方法,会将整亿的数改写用,亿,作单位的数,2,通过自主探究,合作交流,培养学生的合作意识3,引导学生运用已有知识经验,通过推理,探究,归纳出亿以上数的读写法的方法,4。

10、教学设计基本信息名称认识更大的数执教者王海英课时一课时所属教材目录四年级上册第五单元教材分析本册教材先教学亿以内数的认识,再教学亿以上数的认识,并将这两部分知识加以整合,教材在中间安排了十进制计数法教学,使学生知道数位,数级和计数单位,这是。

11、石家庄市卓达学校教案2016年10月20日第8周四年级学科数学课时数一课时授课人张雅丽课题亿以内数的读法课型新授教学目标,拆解,1,使学生掌握亿以内数的读法,2,培养学生利用旧知识解决新问题的能力,3,激发学生学习数学的兴趣,培养学生勇于探。

12、认识更大的数沧州市新华小学黄静课标分析,认识万以上的数,是数学课程标准第二段关于,数的认识,的基本要求,能够读,写万以上的大数,并能用合适单位的数,描述事物,是学生必须掌握的最基本的数学知识和技能,教材分析,亿以内的数的认识是冀教版教材数学。

13、教学设计基本信息名称亿以内数的读法和写法执教者定州市寨西店小学窦秀卿课时一课时所属教材目录四年级上第六单元认识更大的数教材分析大数的认识是在学生已经认识和掌握万以内数的基础上的提高和扩展,本节教材提供了丰富的大数信息,借助现实生活中的情景为。

14、认识更大的数滦南县第一实验小学方小梅教学内容,冀教版教材四年级上册第五单元第一课时教学目标,知识与能力,认识万位,十万位,百万位,千万位,理解各个数位上的数字所表示的意义,能读,写亿以内的数,过程与方法,1,在具体的情境中经历认,读,写亿以。

15、课题,第3课时认,读,写亿以内的数一,教材分析,大数对于学生来说比较抽象,读写起来也比较困难,教师应充分利用教材提供的素材,创设具体教学情境,使学生获得有关大数的丰富的感受,教学读写数时,教师应注意放手让学生探索,理解并掌握了读写数的方法后。