体育心理学

1、优选体育心理学第三章运动兴趣与动机动机的涵义及其功能动机的涵义及其功能动机与需求行为兴趣动机与需求行为兴趣动机的理论动机的理论动机的种类动机的种类 动机动机 动机动机 一动机的涵义一动机的涵义 动机动机motive是由目标或对象引导激发和维。

2、第四章 体育运动中情绪问题第一节第一节 体育运动中情绪概述体育运动中情绪概述 一情绪概述一情绪概述 一什么是情绪和情感一什么是情绪和情感 广义的情感:是人对客观事物是否符合广义的情感:是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的体验.自己的需要。

3、 第一部分第一部分普通心理学的有关内容普通心理学的有关内容 气质的测定气质的测定 胆汁质:2 6 9 14 17 21 27 31 36 38 42 48 50 54 58 多血质:4 8 11 16 19 23 25 29 34 40 4。

4、体育心理学第十八章运动技能的学习学习目标o 运动技能的概念组成和基本特征 o 运动技能的分类测量与评价 o 运动技能形成的理论阶段和途径 o 影响运动技能学习的内部因素和外部因素o 如何进行运动技能的学习与训练 o 运动技能迁移的理论原则测。

5、h1体育心理学第十八章运动技能的学习h2学习目标 运动技能的概念组成和基本特征 运动技能的分类测量与评价 运动技能形成的理论阶段和途径 影响运动技能学习的内部因素和外部因素 如何进行运动技能的学习与训练 运动技能迁移的理论原则测量与评价 影。

6、目录PART 01书籍简介PART 02兴趣的重要性PART 03兴趣教学四法PART 01PART 01书籍简介主编:主编:马启伟内容:内容:从心理需求的角度上阐述了以下问题:n 体育活动动机的产生;n 利于参与体育活动的动机因素;n 体。

7、第十一章第十一章 应激唤醒焦虑与运动表现应激唤醒焦虑与运动表现重要问题重要问题唤醒或焦虑与运动表现之间的关系.唤醒或焦虑与运动表现之间的关系.唤醒水平如何影响运动表现的主要理论观点与假设.唤醒水平如何影响运动表现的主要理论观点与假设.引起赛。

8、体育心理学第十一章 应激唤醒焦虑与运动表现关键概念关键概念应激应激 唤醒唤醒焦虑焦虑 特质焦虑特质焦虑状态焦虑状态焦虑 运动表现运动表现驱力理论驱力理论 优势反应优势反应状态自信心状态自信心 认知状态焦虑认知状态焦虑躯体状态焦虑躯体状态焦虑。

9、第十一章第十一章 运动损伤的心理致因和康复运动损伤的心理致因和康复第一节第一节 运动损伤发生的心理致因运动损伤发生的心理致因 一应激一应激 当个体经过认知评价而察觉到应激源的威胁后,就会引起心理和生理的变化.这种反应既是应激的表现形式,也是。

10、第七章第七章 心理技能训练心理技能训练本章目录本章目录 第一节 心理技能与心理技能训练 第二节 运动中的行为干预方法 第三节 运动中的认知干预方法一心理技能二心理技能训练三心理技能训练计划方案与实施 第一节第一节 心理技能与心理技能训练心理。

11、第二章第二章 运动中的目标定向运动中的目标定向 和目标设置和目标设置第三节 体育活动中团队目标的设置方法31第一节 体育活动中的目标定向2第二节体育活动中的目标设置目标定向 学习目标定向 成绩目标定向 目标设置掌握目标定向的概念分类,学习目。

12、第五章第五章 体育活动与心理健康体育活动与心理健康教学内容教学内容1.围绕体育活动与心理健康的关系进行阐述,对体育活动与人格改变认知功能之间的关系体育活动对情绪的影响体育活动的消极后果等进行描述.2.对体育活动产生良好心理效益的机制进行讨论。

13、第五章第五章 体育活动与心理健康体育活动与心理健康教学内容教学内容1.围绕体育活动与心理健康的关系进行阐述,对体育活动与人格改变认知功能之间的关系体育活动对情绪的影响体育活动的消极后果等进行描述.2.对体育活动产生良好心理效益的机制进行讨论。

14、第三章第三章第一节第一节 运动兴趣运动兴趣问题1:你最感兴趣的三种运动问题2:为什么你这些运动感兴趣一运动兴趣的定义二运动兴趣的品质三运动兴趣的分类四影响因素本节课主要内容一运动兴趣的定义一运动兴趣的定义兴趣:是人们积极地认识和探究某种事物。

15、第十三章第十三章 运动中的领导行为运动中的领导行为重要问题重要问题 领导心理学方面的基本理论与基本知识.教练员领导行为的概念与特点.教练员的领导功能与作用.教练员领导方式及其特点及其启示.运动中的学生领导行为.第一节第一节 领导概述领导概述。

16、第十第十四四章章 体育运动中的体育运动中的 品德心理品德心理学习目标学习目标 体育运动中个体道德的形成和发展过程体育运动中个体道德的形成和发展过程.在体育运动中如何培养青少年的道德意志在体育运动中如何培养青少年的道德意志.体育运动中影响亲社。

17、第八章第八章 运动技能的学习运动技能的学习需掌握的重要问题 运动技能的概念组成和基本特征 运动技能的分类测量与评价 运动技能形成的理论阶段和途径 影响运动技能学习的内部因素和外部因素 如何进行运动技能的学习与训练 运动技能迁移的理论原则测量。

18、第六章第六章 唤醒焦虑心境状态唤醒焦虑心境状态与运动表现与运动表现解决问题 唤醒或焦虑与运动表现之间的关系 唤醒水平影响运动表现的主要理论观点与假设 引起赛前焦虑的主要原因 测定唤醒或焦虑水平的一般手段和方法 理解心境状态的概念 掌握心境状。

19、体育心理学体育心理学体育心理学概述体育心理学概述 体育心理学的定义和研究对象体育心理学的定义和研究对象 学习体育心理学的意义学习体育心理学的意义 体育心理学简史和发展方向体育心理学简史和发展方向 体育学习的心理学基础体育学习的心理学基础学习。

20、第十章第十章 体育体育运动运动中学生的中学生的 个体差异个体差异重要问题:体育能力的差异对动作技能形成的影响.运动智能训练的基本方法.对待不同体育能力学生的教学策略.对待不同气质类型学生的体育教学策略.对待不同性格类型学生的体育教学策略.体。

21、运动中的学完本章后,你将能够解释以下的重要问题引言CONTENTS1Carron,A.V,Hausenblas,H.A,Estabrooks,P.A.2003.The psychology of physical activity.McGr。

22、第八章第八章 运动技能的学习运动技能的学习需掌握的重要问题 运动技能的概念组成和基本特征 运动技能的分类测量与评价 运动技能形成的理论阶段和途径 影响运动技能学习的内部因素和外部因素 如何进行运动技能的学习与训练 运动技能迁移的理论原则测量。

23、目 录摘 要IAbstractII第1章 绪论II1.1 选题背景III1.2 研究目的与意义III1.2.1 研究目的III1.2.2 研究意义IV1.3 国内外研究现状IV1.3.1 国外研究现状IV1.3.2 国内研究现状V第2章 研。

24、体育心理学体育心理学ppt课件课件教学目录1体育与感知觉2体育与记忆3体育与思维4体育与注意5体育与情绪6体育与心理建立第一节 体育与感知觉 苏试春江晚景竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.篓蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时.从运动过程所提供的刺激。

25、教学目录1体育与感知觉2体育与记忆3体育与思维4体育与注意5体育与情绪6体育与心理建设第一节 体育与感知觉 苏试 春江晚景 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.篓蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时.1.运动体验 从运动过程所提供的刺激中所获得的感受。

26、2011年年9月月9日日教师教师 张清讲师张清讲师体育心理学第二章第二章 运动中的目标定向和目标设置运动中的目标定向和目标设置枣庄学院体育系枣庄学院体育系枣庄学院体育系枣庄学院体育系 2011.9.9体育心理学体育心理学 张清讲师张清讲师为。

27、 Sports Sports PsychologyPsychology第十二章心理技能训练概述体育心理学JPKCv 19841984年年7 7月月2929日日第二第二十三届洛杉矶奥运会开赛十三届洛杉矶奥运会开赛的第一天,在中国男子手的第一天。