五年级上册数学课件-5.5

1、平衡的天平两边同时加上或减去相同的质量,天平仍平衡的天平两边同时加上或减去相同的质量,天平仍然平衡,然平衡,平衡的天平两边同时扩大到原来的相同倍数或缩小到原平衡的天平两边同时扩大到原来的相同倍数或缩小到原来的几分之一,天平仍然平衡,来的几分。

2、北师大版五年级上册数学北师大版五年级上册数学蕉岭县澳门回归纪念学校蕉岭县澳门回归纪念学校丘志坚丘志坚唐僧带了三块同样的月饼准备分给孙悟空,猪八戒和沙僧,打算从第一块月饼里分出给孙悟空,从第二块月饼里分出给猪八戒,从第三块月饼里分出给沙僧,你。

3、北师大版五年级数学上册梅县区扶外小学梅县区扶外小学陈珊陈珊在除法算式在除法算式里,被除数和除数同时扩大或缩小相同里,被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数,的倍数,0除外,商不变,除外,商不变,这是商不变性质这是商不变性质,大家回忆一下大家回。

4、执教者,覃姣妮执教者,覃姣妮41821641,1,用本组材料折出它的用本组材料折出它的,并分,并分别标上相应的分数,别标上相应的分数,2,分别把它的分别把它的,剪下来,并比较剪下来,并比较它们的大小,它们的大小,4182164,418216。

5、填空填空,你填空的根据是你填空的根据是,即,在除法里,被除数和除数同时乘或除以相同的数,除外,商不变,你填空的根据是,你填空的根据是,分数与除法的关系,即,分数与除法的关系,即,被除数相当于,被除数相当于,除数相当于,除数相当于,被除数被除。

6、动手操作,动手操作,分组,把准备好的纸条分成分组,把准备好的纸条分成再涂上颜色,再涂上颜色,214284讨论,你发现了什么,讨论,你发现了什么,214284214284雷州市纪家镇豪郎小学,周平雷州市纪家镇豪郎小学,周平分数的分子和分母同时。

7、分数的基本性质六年制小学数学第十册六年制小学数学第十册南康区第五小学南康区第五小学蓝爱民蓝爱民有位老爷爷把一块地分给三个儿子,老大分到了这块地的,老二分到了这块地的,老三分到了这块的,老大,老二觉得自己很吃亏,于是三人就大吵起来,刚好阿凡提。

8、学习目标1,1,理解分数的基本性质,理解分数的基本性质,2,2,会应用会应用分数的基本性质分数的基本性质把一个分把一个分数化成数化成指定分母做分指定分母做分母母,或或指定指定分分子子做分做分子子,而而大小不变的分数大小不变的分数,3,3,增。

9、两个完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形,探究一探究一拼一拼,请拿出两个完全相同的梯形拼一拼,请拿出两个完全相同的梯形拼拼看,你能拼成哪些图形,拼拼看,你能拼成哪些图形,探究一探究一探究二探究二探究三探究三探究一探究一这一个梯形和转化后的。

10、科技小组制作飞机模型,机翼的平科技小组制作飞机模型,机翼的平面图是由两个完全相同的梯形组成面图是由两个完全相同的梯形组成的,如下图,的,如下图,怎样计算机翼的面积呢,怎样计算机翼的面积呢,小组合作要求,小组合作要求,先每人拼摆,再按下面要求。

11、平行四边形平行四边形梯形梯形生活中的梯形生活中的梯形它们有什么共同点,它们有什么共同点,只有一组对边平行的四边形叫做梯形,只有一组对边平行的四边形叫做梯形,判断判断,下面图形是否是梯形,下面图形是否是梯形,说明理由,说明理由,画一画,剪一剪。

12、求下面梯形的面积厘米厘米厘米厘米厘米厘米厘米厘米厘米厘米上下底的和是上下底的和是厘米厘米,一条新挖的渠道,横截面是梯形,渠一条新挖的渠道,横截面是梯形,渠口宽口宽,米,渠底宽米,渠底宽,米,渠深米,渠深,米它米它的横截面的面积是多少平方米。

13、圆形正方形长方形三角形菱形梯梯形形什么是梯形,什么是梯形,梯形梯形只有只有一组对边平行的四边形一组对边平行的四边形平行的两边叫做梯形的底边,较长的一条底边叫下底,较短的一条底边叫上底,另外两边叫腰,夹在两底之间的垂线段叫梯形的高,腰下底腰上。

14、九年义务教育课本数学五年级第一学期九年义务教育课本数学五年级第一学期哪块木板需要的油漆多呢,1,同桌讨论,你打算如何求梯形的面积,2,同桌合作,动手操作,并简单填写表格,下底下底上底上底平行四边形平行四边形底底梯形梯形,上底,上底,下底,下。

15、前面我们研究前面我们研究平行四边形平行四边形和和三角形三角形的面积计算方法,我们所的面积计算方法,我们所采用的研究方法有哪些共同的特采用的研究方法有哪些共同的特点,点,转化,找联系,推导,转化,找联系,推导,22,拼成的平行四边形的底与梯形。

16、找出下列图形的上底,下底和高找出下列图形的上底,下底和高,房屋各个部分是多什么图形,房屋各个部分是多什么图形,每个梯形的面积每个梯形的面积,所拼成平行四边形面积的所拼成平行四边形面积的一半一半,拼成的平行四边形的底和高与每个梯形的上底,下底。

17、我们怎样推导出我们怎样推导出平行四边形平行四边形和和三角形三角形面积计算公式面积计算公式的,的,想一想,想一想,上底上底下底下底高高腰腰腰腰上底上底下底下底高高腰腰腰腰321上底上底下底下底高高腰腰腰腰底底平行四边形面积平行四边形面积高高。

18、复习复习平行四边形,三角形的面积公式各是平行四边形,三角形的面积公式各是什么,什么,平行四边形的面积平行四边形的面积,底底高高S,ah三角形的面积三角形的面积,底底高高2S,ah2高高底底高高底底回忆回忆梯形的面积又该怎么计算呢梯形的面积又。

19、梯形的面积abahhaaa想一想,推导面积计算公式的步骤是什么,1,转化2,找关系3,推导公式4,所用的方法原来图原来图形形所用所用方法方法转化后转化后的图形的图形新图形与梯新图形与梯形的关系形的关系新图形的新图形的面积面积梯形的梯形的面积。

20、梯梯形形的的面面积积五年级数学平行四边形的面积转化平行四边形的面积转化上底上底下底下底腰腰腰腰高高,11,你将梯形转化成已学过的,你将梯形转化成已学过的什么图形,什么图形,22,转化前后,两个图形的面,转化前后,两个图形的面积以及各部分之间。

21、几何小实践几何小实践动手操作动手操作用一张三角形纸片与一张长方形纸片可以交叠出怎样用一张三角形纸片与一张长方形纸片可以交叠出怎样的的四边形四边形,将交叠部分剪下来,将交叠部分剪下来,仔细观察,交叠部分四边形的边有什么特点,仔细观察,交叠部分。

22、梯形的面积梯形的面积上底上底下底下底高高说明,梯形的面积怎么求呢,说明,梯形的面积怎么求呢,上底上底下底下底高高上底上底下底下底高高通过实验可以看出,通过实验可以看出,两个两个的梯形都可以拼成一个平行四边的梯形都可以拼成一个平行四边形,形。

23、沪教版五年级数学上册沪教版五年级数学上册本节课我们来学习梯形的面积,同学本节课我们来学习梯形的面积,同学们要理解用拼,割这两种方法来推导们要理解用拼,割这两种方法来推导梯形的面积公式,能够正确的应用梯梯形的面积公式,能够正确的应用梯形的面积。

24、梯形的面积,梯形的面积,1,小学数学第九册,小学数学第九册,罚球区油漆面积有多大,罚球区油漆面积有多大,1,你怎样把梯形转化成已学图形,你怎样把梯形转化成已学图形,2,找找各部分之间有什么关系,找找各部分之间有什么关系,3,梯形的面积怎么计。

25、口算下面平行四边形和三角形的面积,口算下面平行四边形和三角形的面积,单位,厘米,单位,厘米,平方厘米,平方厘米,平方厘米,平方厘米,答,这个平行四边形的面积是答,这个平行四边形的面积是平方厘米,平方厘米,答,这个三角形的面积是答,这个三角形。

26、九年义务教育课本五年级数学第一学期你能仿照求三角形面积的办法把梯形转化成已学过的图形,计算出它的面积吗,拿出你的学具,拼拼看,拿出你的学具,拼拼看,想一想,两两个完全一样的梯形可以拼成一个个完全一样的梯形可以拼成一个什么样的图形,什么样的图。

27、长方形的面积长方形的面积,长长宽宽正方形的面积正方形的面积,边长边长边长边长平行四边形的面积平行四边形的面积,底底高高三角形的面积三角形的面积,底底高高22底底高高长方形的面积长方形的面积,长长宽宽,长长,宽宽平行四边形的面积平行四边形的面。

28、本节课我们来继续学习梯形的面积,在掌本节课我们来继续学习梯形的面积,在掌握用拼,割两种方法推导梯形的面积公式握用拼,割两种方法推导梯形的面积公式的基础上我们来探究梯形的中位线和梯形的基础上我们来探究梯形的中位线和梯形的面积的关系,同学们要理。

29、通过微视频的学习我学会了,通过微视频的学习我学会了,选择,选择,两个完全相同的梯形可以拼出一个,两个完全相同的梯形可以拼出一个,A,长方形,长方形B,正方形,正方形C,平行四边形,平行四边形D,三角形,三角形CC练练习习计算下面梯形的面积。

30、合作探究,梯形的面积可以合作探究,梯形的面积可以转化为我们学习过的什么图形,转化为我们学习过的什么图形,两个梯形转化成平行四边形两个梯形转化成平行四边形每个梯形的面积与拼成的平行四边形每个梯形的面积与拼成的平行四边形的面积有什么关系,的面积。

31、口算下面平行四边形和三角形的面积,口算下面平行四边形和三角形的面积,单位,厘米,单位,厘米,平方厘米,平方厘米,解,解,平方厘米,平方厘米,解,解,答,这个平行四边形的面积是答,这个平行四边形的面积是平方厘米,平方厘米,答,这个三角形的面积。

32、梯形的面积九年制义务教育五年级第一学期九年制义务教育五年级第一学期找一找图中哪些图形是梯形为这部新车的前挡风玻璃贴膜,贴膜价格是每平方米为这部新车的前挡风玻璃贴膜,贴膜价格是每平方米80元元要花费多少钱呢,要花费多少钱呢,生活引入长方形长方。

33、小学数学五年级第一学期小学数学五年级第一学期长方形的面积长方形的面积,长长宽宽S,S,abab正方形的面积正方形的面积,边长边长边长边长S,aS,a平行四边形的面积平行四边形的面积,底底高高S,ahS,ah三角形的面积三角形的面积,底底高高。

34、v1,同桌合作把,同桌合作把2个完全相同的梯形转化成已学过的图形,个完全相同的梯形转化成已学过的图形,v2,认真观察,发现梯形与拼成的图形在面积,边的长度,认真观察,发现梯形与拼成的图形在面积,边的长度有什么关系,有什么关系,v3,尝试从拼。

35、我们是怎样推导出平行四边形我们是怎样推导出平行四边形和三角形面积的计算方法的,和三角形面积的计算方法的,平行四边形平行四边形割补的方法割补的方法长方形长方形三角形三角形拼摆的方法拼摆的方法平行四边形平行四边形底底高高长长宽宽底底高高底底高高。

36、解,解,答,平行四边形面积为答,平行四边形面积为,解解,答,三角形面积为答,三角形面积为,沪教版新课标义务教程小学数学五年级上册第五单元沪教版新课标义务教程小学数学五年级上册第五单元每一小方格代表,每一小方格代表,每一小方格代表,每一小方格。

37、梯形的面积,3cm,4cm,6cmahb上底上底下底下底高高每个梯形的面积与拼成的平行四边形的面积有什么关系,每个梯形的面积是拼成的平行四边形的面积的,一半一半通过实验可看出,两个完全一样完全一样的梯形都可以拼成一个,拼成的平行四边形的底等。