五年级上册语文说课稿

1、6将相和一,说教材,一,教材分析,将相和是历史故事,选自史记,课文篇幅较长,分为三个故事,主要人物是蔺相如和廉颇,本课要求锻炼学生的阅读速度,总结阅读技巧,另外还能结合关键词复述故事内容,综合培养学生的阅读与表达能力,二,教学目标,1,认识。

2、19父爱之舟一,说教材,一,教材分析,父爱之舟借梦境来回忆往事,以时间为序,围绕父亲送我报考学校与上学这一求学主题,记录了许多看似平淡无奇的琐碎小事,写出了父亲浓浓的父爱,抒发了作者对父亲的怀念和对父爱的深深感激之情,二,教学目标,1,认识。

3、9猎人海力布一,说教材,一,教材分析,本单元的主题是民间故事,猎人海力布是本单元的第一篇课文,教学要求要让学生能了解课文内容,能创造性的复述故事,学会提取信息,缩写故事,同时要让学生感受故事人物的美好品质,感受民间故事的美丽,二,教学目标。

4、20,精彩极了,和,糟糕透了,一,说教材,一,教材分析,精彩极了,和,糟糕透了,讲述的是作者在七八岁的时候,写了人生当中的第一首诗,父母对此有着截然不同的评价,课文既有鲜明的形象,凝聚着感情,又渗透着深刻的哲理,二,教学目标,1,认识9个生。

5、14圆明园的毁灭一,说教材,一,教材分析,圆明园的毁灭先用了大量的篇幅写了圆明园辉煌的过去,然后讲述圆明园的毁灭,运用反衬的手法,表达了作者的无限痛心和悲愤,激励读者要奋发图强,同时也增强了读者对祖国灿烂文化的热爱之情,二,教学目标,1,会。

6、26忆读书一,说教材,一,教材分析,忆读书是冰心老人的作品,作者回忆了自己少年时代读书时候的经历,谈到了自己的读书心得,告诉我们,读书好,多读书,读好书,的道理,学习本课,要从作者的读书经历和读书体会中有所感悟,二,教学目标,1,认识16个。

7、10牛郎织女,一,一,说教材,一,教材分析,牛郎织女,一,是我国经典的民间故事,本课是牛郎织女整个故事的第一部分,交代了牛郎的背景以及和织女相遇的故事,本课由著名学者,教学家叶圣陶先生整理,课文通过人物的对话描写,心理描写和动作描写,多方面。

8、7什么比猎豹的速度更快一,说教材,一,教材分析,什么比猎豹的速度更快是一篇说明文,课文用列数字和作比较的方式,介绍了几种不同事物的运动速度,本课要求带着课文的题目用较快的速度默读课文,了解的课文主要内容,培养学生默读和概括文段内容的能力,二。

9、13少年中国说一,说教材,一,教材分析,少年中国说是中国近代史上一篇重要的文章,作者是梁启超,本文是节选片段,课文用激情磅礴的语言,热情的赞美了少年中国与中国少年,表达了作者对中国光明前途的热切希望,非常富有感染力,二,教学目标,1,认识6。

10、22四季之美一,说教材,一,教材分析,四季之美是日本作家清少纳言的作品,课文以清新富有韵味的语言,写出了四季各个季节不同的美景,营造出了美的氛围,表达了作者对四季美景的喜爱之情,二,教学目标,1,认识6个生字,会写9个生字,积累,黎明,红晕。

11、松鼠说课稿一,说教材松鼠是人教版小学语文五年级上册的一篇阅读说明文,这篇文章用生动形象的语言向我们介绍了松鼠的特点以及生活习性,让我们在获得知识的同时,还唤起学生探索自然,科学的兴趣,二,说学生五年级的学生已经有了一些知识储备,并且,这篇文。

12、25古人谈读书一,说教材,一,教材分析,本单元是本学期的最后一个单元,主题是读书与学习,本课选取了三个经典的古文片段,介绍了论语中古圣人读书方法及态度,朱熹的,三到读书法,曾国藩谈读书,告诉我们读书的方法及态度,二,教学目标,1,认识3个生。

13、12古诗三首一,说教材,一,教材分析,本课共安排了三首古诗,分别是示儿,题临安邸和己亥杂诗,这三首诗都是爱国诗篇,从不同的角度表达了诗人对国家前途命运的担忧,具有很强的感染力,本课要求让学生结合查找到的资料,准确领会诗歌的表达的思想感情,二。

14、圆明园的毁灭说课稿一,教材分析圆明园的毁灭一课是人教版五年级上册第四单元的一篇精读课文,这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,围绕这一中心,作者着重写了两个方面内容,一是圆明园的宏伟壮观和它所收藏的大量无价。

15、24月迹一,说教材,一,教材分析,月迹是著名作家贾平凹的作品,本文记叙了一家的几个孩子在中秋夜追寻月亮的过程,从中体会到奇妙,美好的情趣,表现了孩子们奇特敏锐的想象,作者借此表达了一种要培养孩子善于发现美,追求美的高尚的情趣,二,教学目标。

16、27我的,长生果,一,说教材,一,教材分析,我的,长生果,是本学期最后一篇课文,本文讲述了作者童年时代读书,作文的经历,讲述了作者阅读和写作的经验,作者告诉我们,阅读能丰富想象力,写作要有真情实感,二,教学目标,1,认识14个生字,认清字形。

17、23鸟的天堂一,说教材,一,教材分析,鸟的天堂是一篇经典的课文,作者是我国著名作家老舍,课文以精巧缜密的艺术构思和生动传神的笔墨,描绘了奇特幽美,别具洞天的,鸟的天堂,的画卷,二,教学目标,1,认识3个生字,会写10个生字,积累,陆续,白茫。

18、18慈母情深一,说教材,一,教材分析,慈母情深这篇课文围绕,我,买书这件事,塑造了一个勤劳坚忍,关爱儿女的母亲形象,展现了母爱的无私,表达了作者对母亲的深切感激之情,本课语言细腻,真切感人,二,教学目标,1,会认11个生字,会写12个生字。

19、1白鹭一,说教材,一,教材分析,白鹭是一篇优美的散文,作者是著名学者郭沫若,课文以诗一般的语言为我们展现了白鹭的外形美,和谐美,神态美和动感美,揭示了白鹭平凡,朴素而高洁的美感,表达了作者热爱白鹭,赞美白鹭的思想感情,本课是本年级的第一课。

20、17松鼠一,说教材,一,教材分析,松鼠是一篇语言风格活泼的说明文,作者用摹状貌的表现手法向我们准确,生动地介绍了松鼠的特征及生活习性,为我们展现了松鼠美丽可爱又活泼的松鼠形象,本课语句优美,要注意让学生积累语句,感受课文语言的生动活泼,二。

21、11牛郎织女,二,一,说教材,一,教材分析,牛郎织女,二,是故事牛郎织女的第二部分,讲述的是牛郎和织女婚后的生活以及后来的遭遇,牛郎和织女婚后有着短暂的幸福生活,接着他们就面临被拆散的命运,但是两人敢于争取自己的幸福,最后迎来了一个比较好的。