夏商周时期早期国家与社会变革_第7课

1、第第 7 7 课课 战国时期的社会变化战国时期的社会变化 一一课程标准课程标准 知道春秋战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化。 通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。 通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。 二二教学。

2、第 7 课 战国时期社会的变化 一教学目标 知识与技能 1掌握战国七雄的概念和七国之间的主要战争。 2掌握商鞅变法的主要内容和历史影响 3都江堰水利工程的修建 过程与方法 1通过学习社会制度的根本性变化，提高解释历史现象的能力。 2通过对商。

3、第第 7 7 课课战国时期的社会变化战国时期的社会变化 学习目标学习目标 了解战国七雄的形成过称； 记住战国时期的主要战役； 掌握商鞅变法的主要内容及影响； 了解都江堰的修建功能。 培养初步运用生产力和生产关系解释历史现象及评价历史人物的能。

4、课 时 教 学 目 标 知识与能力：了解商鞅变法战国七雄合纵与连横等基本史实，感知 战国时期我国历史发展的总趋势，辩证地认识战国时期的诸侯兼并战争；了 解都江堰水利工程。 过程与方法：识读战国形势图 ，获取有效的历史信息。通过材料研 读，学。

5、大变革的时代 商鞅变法 教学目标： 1. 识记战国时期生产力发展的标志商鞅变法 开始变法的时间和变法的主要内容. 2.理解商鞅变法的原因和意义。 教学 重点： 商鞅变法的内容商鞅变法的评价 教学 难点： 改革与保守派的观点分歧变法的某些措施。

6、教材教材 分析分析 本课主要学习三块内容：战国七雄商鞅变法和都江堰。三块内容之间因果相联，各国的变法及兴修水利都是为 了富国强兵，适应战国七雄兼并战争的需要。反过来，商鞅变法使秦国强大，都江堰水利工程的建设促进了经济 发展，最终秦取得优势，。

7、第第 7 课课 战国时期的社会变化战国时期的社会变化 教学目标：教学目标： 知识和能力：知识和能力： 了解春秋战国的起止时间，知道春秋五霸和战国七雄，能够识读春秋形势图和战国形势图， 知道齐桓公称霸，晋楚争霸，三家分晋，合纵连横的历史事实。。

8、学习目标： 1.识记战国七雄的名称和在地图中的位置，理解战国时期诸侯国之间的兼并战争， 了解这一时期的社会变化； 2.了解商鞅变法的背景，掌握商鞅变法主要内容及作用，认识改革使秦国逐渐强大 起来； 3.识记都江堰的修建者地点时间功能和地位。。

9、第第 7 课课战国时期的社会变化战国时期的社会变化 教学目标教学目标 知识与能力：知识与能力： 了解战国七雄，了解都江堰构造和作用，掌握商鞅变法的内容和作用。 过程与方法：过程与方法： 1通过学习战国七雄，提高学生解释历史现象的能力。 2通。

10、第 7 课战国时期的社会变化 教材版本：教材版本：2016 年人教版中国历史七年级上册 内容标准：内容标准： 1.知道春秋战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化。 2.通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。 3.通过都江堰工程。

11、第第 7 7 课课 战国时期的社会变化教学设计战国时期的社会变化教学设计 课题第 7 课 战国时期的社会变化 学 习 目 标 知识与能力：了解商鞅变法战国七雄合纵与连横等基本史实，感知战国时期 我国历史发展的总趋势，辩证地认识战国时期的诸侯。

12、教学课题 7战国时期的社会 变化 课型新授课 教学目标 1知识与能力： 在掌握和了解商鞅变法的主要内容及其历史作用的基础上，分析商鞅变法的 成败，以掌握初步分析历史问题的方法。 2过程与方法： 通过学习商鞅变法创设问题情境，培养解决历史问题。

13、第第 7 7 课课 战国时期的社会变化战国时期的社会变化 教学目标教学目标 知识和能力知识和能力 了解战国七雄了解战国七雄，商鞅变法等基本史实商鞅变法等基本史实，感知战国时期我国历感知战国时期我国历 史发展的总趋势史发展的总趋势，辩证地认识。

14、七年级历史上册人教版七年级历史上册人教版 2016 版版 战国时期的社会变化战国时期的社会变化 教材分析 本课主要介绍了战国七雄及兼并战争 秦国的商鞅变法和都江堰。 教材较为详细地介绍 了当时的时代背景和时代特征， 对学生很好地理解以商鞅变。