协商决定班级事务

1、部编部编版版道德与法治道德与法治五五年级年级 5 5 协商决定班级事务协商决定班级事务 教学设计教学设计 课题 协商决定班级事务 第二课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 五年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：树立协商合作的意识。 2、能力目标：能够自觉遵守班级的共同决定。 3、知识目标：学会解决班级决定执行过程中产生的各种问题，能够自觉遵守班级的共同决 定，学会协商与合作，在协。

2、部编部编版版道德与法治道德与法治五五年级年级 5 5 协商决定班级事务协商决定班级事务 教学设计教学设计 课题 协商决定班级事务 第一课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 五年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：树立平等、尊重的协商意识与合作精神。 2、能力目标：能够按照合理的程序参与协商，并遵守协商的原则。 3、知识目标：了解班级事务协商的具体流程，积极参与并遵守原则。 重点 了。

3、作微信：x3481913332 5.协商决定班级事务协商决定班级事务 第一课时第一课时 教学目标：教学目标： 1 1知识目标知识目标 1、了解班级事务决策的形式。 2、知道处理班级事务的一般程序。 2.2.能力目标能力目标 学会运用民主讨论的方式，解决班级事务。 3 3情感、态度与价值观目标情感、态度与价值观目标 感知民主讨论对处理班级事务的重要意义。 课前准备：课前准备： 学生课前完成课前预习。

4、1 / 3 协商决定班级事务协商决定班级事务 【学习目标学习目标】 1.知识目标：了解班级事务协商的具体流程，积极参与并遵守原则。学会解决班级决定执 行过程中产生的各种问题，能够自觉遵守班级的共同决定，学会协商与合作，在协商合作中成 长和进步。 2.能力目标：能够按照合理的程序参与协商，并遵守协商的原则。能够自觉遵守班级的共 同决定。 【学习重点学习重点】 了解班级事务协商的具体流程。

5、第11课 协商决定班级事务,第一课时,人民教育出版社五年级|上册,学习目标：,1、了解班级事务决策的形式。 2、知道处理班级事务的一般程序。,特别调查,每天我们都要经历许多事情，也要做很多选择和决定。而生活中的大小事情究竟该谁说了算呢？ 你家（ ）说了算？ 咱们班（ ）最有发言权？ 好伙伴中，你听（ ）的？ 你认为事情该由他（她）说了算吗？,有的事情，我们自己做了决定就可以(比如一些只关乎个人的事情）。但有的事情（比如集体的事情），却不能由某个人（或只由某些人）说了算，而是需要通过民主讨论，大家一起商量着办。,活动一。

6、11 协商决定班级事务,第二课时,学习目标,1.知道决定班级事务的基本原则。 2.知道共同决定需要落实的要求。,提案,发表意见,投票表决,公平 公正,活动一：说一说,活动二：填一填,公开透明,协商合作,协商决定班级事务有原则 公平公正 公开透明 协商合作,在“长跑月活动”执行过程中，一些同学有了自己的想法。你怎样评价这些同学想法?他们的行为对班级共同决定的落实有什么影响?,活动三：评一评,你觉得他们说的有道理吗？ 为什么？,比赛结果不是第一位的，团结合作才是最重要的！,共同的决定要落实 平等观念 集体观念 协商观念,谢谢观看。

7、道德与法治第七册第四单元我们是班级的主人 11.协商决定班级事务教学设计 课题课题 1111 协商决定班级事务协商决定班级事务 教时教时 2 2 日期日期 一、一、教学目标：教学目标： 1 行为习惯： 学会运用民主讨论的方式解决班级事务， 学会坚持原则解决班级事务。 来源:163文库 2知识技能：了解班级事务决策的形式，知道处理班级事务的一般程序，知道班级 事务的基本原则，懂得共同决定具有约束力，需要共同遵守。 3过程方法：在活动中了解班级事务决策的形式，知道处理班级事务的一般程序。 4情感态度价值观：感知民主讨论对处理班级事务。

8、道德与法治第七册第四单元我们是班级的主人 11.协商决定班级事务教学设计 课课 题题 1111 协商决定班级事务协商决定班级事务 教教 时时 2 2 日期日期 一、一、教学目标：教学目标： 1行为习惯：学会运用民主讨论的方式解决班级事务，学会坚持原则解决班级 事务。 2知识技能：了解班级事务决策的形式，知道处理班级事务的一般程序，知道 班级事务的基本原则，懂得共同决定具有约束力，需要共同遵守。 3过程方法：在活动中了解班级事务决策的形式，知道处理班级事务的一般程 序。 4情感态度价值观：感知民主讨论对处理班级事务的重要意义，。

9、11.协商决定班级事务 （第一课时）,人教版道德与法治四年级上册第四单元,情境导入,班级事务共商定,活动探究一,四（1）班要组织一次科技节活动，同学们兴高采烈。可是，怎样才能使这次活动圆满成功呢，同学们决定召开班会制定一个方案。,第一步 班会主持人履行职责,今天的班会，我们主要商议科技节活动组织方案。我先介绍会议议程 ,主持人,职责： 1.宣布会议主题与议程。 2.提醒注意事项和遵守的规则。,第二步 提案人介绍提案内容,大家好！我受几名倡议人的委托，向同学们介绍我们的提案，请大家审议。,提 案 人,职责 1.向班会提交议题和方。

10、课课 题题 11 协商决定班级事务 主备人主备人 教学目标教学目标 知识与技能：知识与技能：了解民主讨论的程序以及决定班级事务时 要遵循的三个原则。 过程与方法：过程与方法：通过与班级同学共同了解民主讨论的程 序、 遵循公平公正公开透明的原则， 共同协商决定班级事务， 并培养收集资料、整理和运用信息的能力。 情感态度价值观：情感态度价值观：培养学生在决定班级事务过程中能做 到公平、公开、合作，尊重他人，激励班级成员人人参与班 级事务的热情，增强集体荣誉感。 教学重难点教学重难点 重点：重点：了解民主讨论的程序，落。

11、,第二单元 我们是班级的主人,活动一： 班级事务共商定,班委会在班级日常事务管理中发挥着重要作用，对班级重大事务的决策，要采用民主讨论的方式。这种方式可以集中各方意见，达成共识，形成班级的共同行动方案。,班级事务共商定,班会上的民主决策过程,第一步 班会主持人履行职责,召开班会前要推选会议主持人。主持人宣布会议主题与议程，提醒大家应该注意的事项和需要遵守的规则。,今天的班会，我们主要商议科技节活动组织方案。我先介绍会议议程,第二步 提案人介绍提案内容,向班会提交议题和方案的人称为提案人，每个班级 成员都可以成。

12、第二单元 我们是班级的主人,5.协商决定班级事务,（第一课时 班级事务共同商定 决定班级事务有原则）,探究新知,班级事务共商定 班委会在班级日常事务管理中发挥着重要作用，对班级重大事务的决策，要采用民主讨论的方式。这种方式可以集中各方意见，达成共识，形成班级的共同行动方案。,探究新知,班级要组织一次科技节活动，为制订组织方案，班里召开一次班会。,探究新知,第一步 班会主持人履行职责 召开班会前要推选会议主持人。主持人宣布会议主题与议程，提醒大家应该注意的事项和需要遵守的规则。,今天的班会，我们主要商议科技节活动。

13、5. 协商决定班级事务,学习目标,1同学们了解决定班级事务采取的方式，知道民主是一种权力，每位同学都享有这样的权利。 2为班级民主同学参与情况提建议，了解民主原则。 3明确民主在班级活动中发挥的作用，培养学生民主意识。,（1）对班级重大事务的决策，要采用民主决策的方式。,（2）民主决策的重要保证是遵循一定的程序。,（3）讨论和决定班级事务，需要坚持公平公正 、公开透明 、 协商合作的原则,自主预习,班级事务共商定,班级要举办一次科技节活动，为制定组织方案，班里决定召开班会，听取每位同学的意见，最后，同学们通过投票的方。

14、协商决定班级事务,教学目标： 1知道民主权利人人都有，每个班级成员在班级事务 中都享有平等的权利。 2学习一些与大家商量办事的基本方法和原则。 3理解班干部在班级事务中的作用，引导大家在活动中积 极发表建议，学会共同商量,教学重难点： 同学们了解决定班级事务的原则，让学生可以树立民主意识。,小 讨 论：,班主任直接向学生宣布一项决定，并没有征得大家的意见，同学们对此多有抱怨和不满。当班主任不能私自为班级活动做决定？为什么班级活动要征求大家的意见？,我们在一天天地长大，慢慢地有了自己的意识，希望可以自己做主，如果。

15、民主决定班级事务,民主决定班级事务,教学目标： 1正确理解“民主”的含义，知道民主权利要以公平公正为基础，每个班级成员都享有平等的权利。 2分析决定班级事务是遵循的程序，学习在处理班级事务时要遵循的原则。 3理解民主在班级事务中的作用，引导大家积极参与班级活动，推动班级的健康发展。,教学重难点： 掌握决定班级事务的原则，培养学生的民主意识,1.班委会一般由 选举产生。,2.在决定班级事务时，民主决策的重要保证是 。,3. 班级成员集体形成的最终决定在班级中有 力。,自主学习,小 讨 论：,同学们说出班级中有哪些事例体现了民。

16、第二单元 .我们是班级的主人 第5课 协商决定班级事务 第一课时第一课时第一课时第一课时 人民教育出版社五年级|上册 学习目标： 1、了解班级事务决策的形 式。 2、知道处理班级事务的一 般程序。 每天我们都要经历许多事情，也要做很多选择和决定。而生活中的 大小事情究竟该谁说了算呢？ u你家（ ）说了算？ u咱们班（ ）最有发言权？ u好伙伴中，你听（ ）的？ 你认为事情该由他（她）说了算吗？ 有的事情，我们自己做 了决定就可以(比如一些 只关乎个人的事情）。 但有的事情（比如集体 的事情），却不能由某 个人（或只由某些人） 说。

17、第二单元 .我们是班级的主人 第5课 协商决定班级事务,第二课时,学习目标,1.知道决定班级事务的基本原则。 2.知道共同决定需要落实的要求。,提案,发表意见,投票表决,公平 公正,活动一：说一说,活动二：填一填,公开透明,协商合作,协商决定班级事务有原则 公平公正 公开透明 协商合作,在“长跑月活动”执行过程中，一些同学有了自己的想法。你怎样评价这些同学想法?他们的行为对班级共同决定的落实有什么影响?,活动三：评一评,你觉得他们说的有道理吗？ 为什么？,比赛结果不是第一位的，团结合作才是最重要的！,共同的决定要落实 平等观念 集。

18、1 协商决定班级事务协商决定班级事务 第一课时第一课时 【教学目标】 知识目标 1、了解班级事务决策的形式。 2、知道处理班级事务的一般程序。 能力目标 学会运用民主讨论的方式，解决班级事务。 情感、态度与价值观目标 感知民主讨论对处理班级事务的重要意义。 【教学过程】 一、目标解读、预习反馈 1.导出新课，解读导学案的学习目标： （1）特别调查。 （课件出示问题） （2）你认为这些事该由他（她）做决定吗？ （3） 今天我们就来学习第二单元的第 5 课 协商决定班级事务 。 通过本课学习， 同学们至少要达到以下两个目标： 1、知。