重庆版三年级上册综合实践_主题活动一

1、课 题 走进综合实践活动课 课 型 新授 课 时 1 课时 教学目标 1. 了解工具在工作、生活、学习中的作用。 2. 能在老师指导下使用一些常见的工具。 3. 能看图折出纸宝塔。 教学重难点 知道工具在生活中的作用。 会折纸宝塔。 教具准备 小刀、锤子、夹钳、剪刀等各种常见工具。正方形纸。 教 学 过 程 活动 内容 活动方式 设计 意图 备注 教师 学生 一、 谈话导入， 激发兴趣。。

2、养节能良习 看你我行动 作品名称： “养节能良习，看你我行动” 作品类别：科技实践活动 申报者：大榆镇小少先队总部 目 录 “养节能良习，看你我行动”的背景1 “养节能良习，看你我行动”的报告2 关于“养节能良习，看你我行动”实施方案6 宣传启动阶段 关于“养节能良习，看你我行动”学生日记（附照片）8 关于“养节能良习，看你我行动”倡议书17 关于“养节能良。

3、综合不实践：美化我们的小天地教学设计 教学内容：美化我们的小天地 教学目标：1、复习巩固长方形和正方形的面积、对称等相关知识，培养学生综 合运用测量、计算等知识的能力 2、经历测量、计算、设计、选择方案、探讨交流等学习过程，在此过程中培养 学生的创新精神和实践能力。 3、渗透审美教育，环保教育。 教学过程： 一、观察自己的教室(或参观其他教室) 1、看教室 教师：同学们长时期在这个教室里学习，想。

4、声音的传播声音的传播 一、教材内容分析 1.教材作用和地位： 在学生了耳的基本结构和功能后，学生了解了耳能够听见声 音，但是声音是怎样产生的？为什么声音能引起耳膜的振动 呢？教材围绕这个问题安排了几个演示实验：发生的音叉放 入水中，发声的音叉轻轻触击悬挂的乒乓球，自己讲话时用 手触摸自己的喉部等。对于学生来说，物体发声的现象并不 陌生，然而对于发声体的振动，为此创设情景让学生对物体 的发声现象进行。

5、雷波雷波 马湖马湖 马马 湖湖 据考证，马湖的成因是古冰川堰塞古据考证，马湖的成因是古冰川堰塞古 黄琅河而成，湖面面积黄琅河而成，湖面面积7 33平方公里，最平方公里，最 深处深处134米，平均水深米，平均水深66米，湖面海拔最米，湖面海拔最 高高1100米，是与长白山天池和云南抚仙米，是与长白山天池和云南抚仙 湖齐名的第三大高山深水湖泊。湖齐名的第三大高山深水湖泊。 晴 天 晴 天 碧。

6、手 工 课 可爱的小兔子 小兔子 折纸：小兔子 胡萝卜 手工课 一、材料一、材料& &工具准备工具准备 手工纸手工纸3 3张：张：橙色橙色 绿色绿色 浅紫色浅紫色 材料：材料： 小剪刀小剪刀 胶棒（双面胶）胶棒（双面胶） 水彩笔水彩笔 工具：工具： 二、折纸基本方法二、折纸基本方法 & & 折纸符号折纸符号 1 1、谷折。

7、主主题活动一题活动一: :走进综合实践活动走进综合实践活动 观察与记录观察与记录 观察对象：观察对象： 观察人：观察人： 观察时间：观察时间： 观察项目观察项目 观察现象观察现象 观察方法观察方法 颜色颜色 形状或构造形状或构造 大小大小 手感手感 气味气味 苹果苹果 黄绿中带红黄绿中带红 眼看眼看 上大下小的球形，上下有窝，上大下小的球形，上下有。

8、课辅活动课 哪一根钓竿钓到了小鱼？ A.1号竿； B.2号竿； C.3号竿；D.4号竿。 答案： C.3号竿 脑筋急转弯：一个警察有一个犯了罪的弟弟，而 这个弟弟却不承认有这么一个哥哥，为什么？ 答案： 警察是女的。 1 一次，一个学校开学，有两个小男孩前去报到。一个女老 师看到他们两个丌仅穿得一模一样而且长得也一模一样，于 是她就问他们：“你们是双胞胎吗？，两个小男孩异。

9、拥抱春天 学习目标：学习目标： 1 1、围绕语文、围绕语文“多彩的春天多彩的春天”这一这一 主题，积累赞美春天的语言。主题，积累赞美春天的语言。 2 2、通过通过阅读阅读、制作制作、唱歌唱歌等方式，等方式， 培养学生的自主意识、合作精神和培养学生的自主意识、合作精神和 探究能力。探究能力。 活动一： 1、用自己喜欢的语言描写春天。 可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间， 那一片。

10、温馨提示温馨提示 、在不倒翁不受伤害的情况下，看哪一在不倒翁不受伤害的情况下，看哪一 组玩的花样最多。组玩的花样最多。 、在玩中你发现了什么？在玩中你发现了什么？ 、音乐一停，立即停止玩耍，马上坐好。音乐一停，立即停止玩耍，马上坐好。 温馨提示温馨提示 、以小组为单位，看哪一组发现的秘密最多。、以小组为单位，看哪一组发现的秘密最多。 、先发现秘密的同学坐端正举手示意。、先发现秘。

11、能激发研究兴趣。能激发研究兴趣。 紧密联系生活并具有时代性。紧密联系生活并具有时代性。 操作性强。操作性强。 引起广泛注意。引起广泛注意。 具有一定的研究价值。具有一定的研究价值。 1、你想开展（研究）什么活动（主题）？ 2、你为什么想开展（研究）这样的活动（主题）？ 3、你打算怎样开展（研究）这样的活动（主题）？ 4、你想怎样展示这次活动（主题）。

12、走进综合实践活动走进综合实践活动 观察与记录观察与记录 主题活动一主题活动一: : 活动活动 讨论讨论 记录与思考记录与思考 注意安全注意安全 拓展拓展 表达与交流表达与交流 工具与材料工具与材料 自学要求：自学要求：1.思考这段观察日记中有哪些观察现象观察现象。 2.使用了哪些观察方法观察方法。 3.时间一分钟一分钟。 观察对象：观察对象： 观察人：观察人。

13、姓名趣谈姓名趣谈 综合实践评价指导课 姓氏姓氏 姓氏是一个人的家族血缘关系的标志和符 号,也代表了一个国家的特殊文化。 学会评价并不难学会评价并不难 态度态度认真认真要要严谨严谨 能力方面种类多能力方面种类多 信息信息搜集搜集与与处理处理 口头口头表达表达与与操作操作 与人与人沟通沟通与与合作合作 相互学习提高快相互学习提高快 名字是代表符号 名字伴随人一生一世。 学会评价并不难学会。

14、陌生人陌生人 来敲门来敲门 小 兔 乖 乖 小 兔 乖 乖 绘本绘本 兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛、一兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛、一 个叫长耳朵、还有一个叫短尾巴。个叫长耳朵、还有一个叫短尾巴。 有一天，妈妈对孩子们说：“妈妈有一天，妈妈对孩子们说：“妈妈 要到地里拔萝卜，你们要好好看家，把要到地里拔萝卜，你们要好好看家，把 门关关好”。门关关好”。 大灰狼看见。

15、人民教育出版社三年级综合实践下册人民教育出版社三年级综合实践下册 课程名称：观察与思考课程名称：观察与思考 观察与思考 第一关第一关 远看玛瑙紫溜溜，远看玛瑙紫溜溜， 近看珍珠圆溜溜，近看珍珠圆溜溜， 掐它一把水溜溜，掐它一把水溜溜， 咬它一口酸溜溜。咬它一口酸溜溜。 紫紫 颜色颜色 圆圆 形状形状 水水 酸酸 味道味道 特征 第二关第二关 9845760213584。

16、姓名趣谈评价指导课教案姓名趣谈评价指导课教案 一、一、激趣导入激趣导入 古人云：赐子千金不如教子一艺，教子一艺不如赐子好 名。姓名伴随人的一生一世，还有可能影响人的性格发展。 今天我们要进行一次姓名的趣谈,请同学们齐读课题， 同时我 们还要从中学会如何去评价同学们的表现。 二、二、姓氏研究姓氏研究 姓氏是一个人的家族血缘关系的标志和符号,也代表了 一个国家的特殊文化。你的姓氏中有哪些大学问。

17、雷波马湖教学设计 教学目的： 通过感受美景， 了解家乡， 激发学生热爱家乡， 建设家乡。 教学课时：1 课时 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、欣赏宣传片美丽的马湖 我来了 师：碧波荡漾、秀丽柔美的马湖景色伴随着悦耳悠扬的歌曲，犹如一 幅幅流动的山水画，逐一展现在我们的眼前。面对此情此景，你想说 点儿什么？ 师：这里的天格外蓝，水格外清，这里的民族格外热情，这里是省级 风景名胜区，省级地质公园。

18、安全课教学设计：安全课教学设计： 独自在家面对陌生人独自在家面对陌生人 教学内容：教学内容： 中小学安全教育教材小学三年级第二单元第三课中小学安全教育教材小学三年级第二单元第三课 陌生人扰巧应对独自在家也无妨陌生人扰巧应对独自在家也无妨 教材分析：教材分析： 本节教材是以预防和应对社区安全的角度，本节教材是以预防和应对社区安全的角度， 从贴近小从贴近小 学生日常生活的实际案例入手，学生日常生活的。

19、折纸折纸:小兔子小兔子 胡萝卜胡萝卜 一、教学内容：折纸：小兔子一、教学内容：折纸：小兔子 胡萝卜胡萝卜 二、教学目的：通过折纸，让学生更好的掌握折纸的基本方法和二、教学目的：通过折纸，让学生更好的掌握折纸的基本方法和 折纸符号， 锻炼学生的动手操作能力。 做一个从小爱护动物的好折纸符号， 锻炼学生的动手操作能力。 做一个从小爱护动物的好 孩子。孩子。 三、教学重、难点：掌握用谷折法、山折法、捏。

20、1 观察与思考观察与思考教学设计教学设计 教学内容教学内容：三年级上册综合实践活动 教学目标教学目标： 1.通过多种形式对多种事物的观察，指导学生总结梳理常用的观 察方法，并会使用这些观察方法来观察事物，提高观察能力，能够做 到观察与思考相结合。 2.让学生通过动手操作、认真观察、分析比较等活动，培养良好 的观察习惯和观察品质，培养学生的观察兴趣。 3.培养学生热爱生活、留心观察、积极思考，做个。

21、1 课辅活动课程创新思维训练课 创新伴我成长 思维给我力量 教学目的 1. 引导学生突破思维定势，提高学生的思维能力。 2. 激发学生的创新热情，培养学生的创新能力 教学重点 创新思维训练 教学难点 多角度思维，求异创新 教学方法 讲授法、问答法、活动法、多媒体辅助法、讨论法 教学手段 多媒体课件 教学课时 1 课时 教学步骤 一、导入 师：不知道大家平时看电视时会看广告吗？我。

22、建筑积木建筑积木桥桥 教学目标：认识桥的作用，桥的结构由桥墩、桥体、桥面、桥上建筑 构成，学会搭建简易的桥，设计一个复杂的桥。 教学重点：了解桥的结构，不同结构搭建的方法探究。 教学难点：设计并搭建一座桥。 教学过程： 1孩子们，你们见过桥吗？你们在什么地方看到的？ 2桥的作用与路是一致的，可以说是路的一部分。由于河流的拦阻， 必须有桥的联接，才能畅通。 3没有水的桥，见过没有？桥的作用就是连接道。

23、不倒翁为何不倒不倒翁为何不倒 教案教案 教学内容：教学内容： 不倒翁为何不倒不倒翁为何不倒 教学目标：教学目标： 1、知识目标：让学生在生动，活泼的情景中通过观察，实验，猜测， 验证等活动发现不倒翁不倒的秘密。 进而知道上轻下重的物体不容易 倒。 2、能力目标：在玩的过程中能够发现问题，提出问题，培养学生的 实践能力，自主研究能力。 3、情感目标：让学生在玩中发现综合实践与社会生活的。

24、综合实践活动综合实践活动 学科学科 三三 年级年级 上上 册册导学案导学案 主题活动一主题活动一 走进综合实践活动走进综合实践活动观察与记录观察与记录 学习学习目标目标： 1、知道观察是认识事物的基础。 2、学习用多种感官和方式观察事物。 3、学习做观察记录。 4、培养观察能力和合作能力。 学习学习重重难难点点： 学习重点: 1、学习用多种感官和方式观察事物。 2、学习做观察记录。 3。

25、拥抱春天拥抱春天 学科：综合实践 年级：3 年级 授课人：一、学习目标 、 围绕语文 “多彩的春天” 这一主题， 积累赞美春天的语言。 、通过朗读、绘制、许愿，唱歌等方式，让学生自由地表达 春天的美丽和对春天的喜爱之情，培养学生的自主意识、合作精神和 探究能力。 二、教学重难点： 1、朗读时要有感情，不要唱读。 2、绘制作品时，让发挥多种想象，完美的展现枯木。

26、1 参赛教师参赛教师 授课年级授课年级 三年级三年级 综合实践活动选题课教学设计综合实践活动选题课教学设计 活动（主题）名称 世界真奇妙（之）探究型选题课 活动对象 三年级学生 执教者 一、学情分析： 2 我们班一共有 43 名学生，孩子们生性活泼可爱，对新鲜事物好奇 心强烈，但不善于发现身边事物，缺乏探究问题的精神。在研究和解决 问题方面，强。

27、（三上）主题活动一：走进综合实践活动主题活动一：走进综合实践活动观察与记录观察与记录 教学目标： 1、知道观察是认识事物的基础。 2、学习用多种感官和方式观察事物。 3、学习做观察记录。 4、培养观察能力和合作能力。 教学重点：目标 2、3 教学难点：目标 3、4 教学过程： 教学活动 设计意图 一、 导入 （一） 复习。复习图标。师课件出示图标，生答名称。 （二）猜物活动 1、小游戏：手摸猜。