1、基础到培优，名师一帮到底 语文园地八 第1课时 读教材上的交流平读教材上的交流平 台，你知道什么是复台，你知道什么是复 述故事吗？述故事吗？ 复述故事就是用自己复述故事就是用自己 的话把故事内容讲出来。的话把故事内容讲出来。 本次本次交流交流平台要求我们了平台要求我们了 解复述解复述与背诵的与背诵的区别，并对区别，并对复复 述方法进行述方法进行归纳。归纳。 本单元我们学过哪些复述方法？本单元我们学过哪些复述方法？ 借助表格，梳理什么人在什么时间做了什么借助表格，梳理什么人在什么时间做了什么事。事。 时间时间 急性子顾客的要求急性子顾客的要求 慢性子裁缝的反应慢性子裁缝的反应 第一天第一天 第二
2、天第二天 第三天第三天 又过了一天又过了一天 如：如：慢性子裁缝和急性子顾客慢性子裁缝和急性子顾客的课后题中的表格，的课后题中的表格， 先把表格填写完整，再根据表格内容提示来复述课文。先把表格填写完整，再根据表格内容提示来复述课文。 借助示意图，梳理人物的心理变化、故事的发展借助示意图，梳理人物的心理变化、故事的发展趋势。趋势。 如：如：漏漏的的课后题中的示意图课后题中的示意图，把，把整个故事情节展整个故事情节展 现现在我们眼前，在我们眼前，用自己的话把示意图串联用自己的话把示意图串联起来即可。起来即可。 抓住关键词句，比如表示时间的词语、某一情节的关抓住关键词句，比如表示时间的词语、某一情节
3、的关 键键句、地点的转换等句、地点的转换等。 如：如：枣核枣核中表示地点转换的词语中表示地点转换的词语 村子村子 县衙门县衙门 村子村子 大堂大堂 复述复述故事时，掌握故事的主故事时，掌握故事的主 要内容和梳理故事脉络是关键要内容和梳理故事脉络是关键。 读一读，说说你发现了什么。读一读，说说你发现了什么。 咳嗽咳嗽 呕吐呕吐 唠叨唠叨 嘀咕嘀咕 谚语谚语 谣言谣言 告诫告诫 辩论辩论 k k susu uu t t lolo dodo dd ynyn yoyo jiji binbin 识字加油站 注意“咳嗽、注意“咳嗽、 唠叨、嘀咕”唠叨、嘀咕” 中的轻声中的轻声。 我会认 离开词语，你还认识
4、这些字吗？ 止咳止咳 该该- -讠讠+ +口口= =咳咳 识字识字巧巧方法方法 咳咳 k 我会认 咳嗽咳嗽 口口+ +束束+ +欠欠= =嗽嗽 识字识字巧巧方法方法 嗽嗽 su 呕吐呕吐 口口+ +区区= =呕呕 识字识字巧巧方法方法 呕呕 u 我会认 吐血吐血 口口+ +土土= =吐吐 识字识字巧巧方法方法 吐吐 唠叨唠叨 口口+ +劳劳= =唠唠 识字识字巧巧方法方法 唠唠 t lo 我会认 叨念叨念 刀口刀口 识字识字巧巧方法方法 叨叨 嘀咕嘀咕 口口+ +商商= =嘀嘀 识字识字巧巧方法方法 嘀嘀 do d 我会认 谚语谚语 颜颜- -页页+ +讠讠= =谚谚 识字识字巧巧方法方法 谚
5、谚 谣言谣言 摇摇- -扌扌+ +讠讠= =谣谣 识字识字巧巧方法方法 谣谣 yn yo 我会认 劝诫劝诫 讠讠+ +戒戒= =诫诫 识字识字巧巧方法方法 诫诫 争辩争辩 只言双亲只言双亲 人不在人不在 识字识字巧巧方法方法 辩辩 ji bin 吐吐 t t （呕吐） （呕吐） （谈吐）（谈吐） t t 多音字 辨析：表示不由自主地从嘴里涌出时，读第四声，如辨析：表示不由自主地从嘴里涌出时，读第四声，如 “呕吐、上吐下泻”。表示东西从嘴里出来或说出来时，“呕吐、上吐下泻”。表示东西从嘴里出来或说出来时， 读第三声，如“吐痰、谈吐”。读第三声，如“吐痰、谈吐”。 读读第一行词语，读读第一行词语，
6、 你有什么发现？你有什么发现？ 第一行词语都带口第一行词语都带口字字 旁旁，都与，都与“嘴巴”“嘴巴”有关有关。 小练习：选词填空。小练习：选词填空。 咳嗽咳嗽 呕吐呕吐 唠叨唠叨 嘀咕嘀咕 奶奶烧了一桌好菜，全进了我的肚子。奶奶烧了一桌好菜，全进了我的肚子。 可是没多久，我就感到一阵恶心，可是没多久，我就感到一阵恶心， （ ）起来，还不停（）起来，还不停（ ）。）。 妈妈见了，只怪我吃得太多。我小声妈妈见了，只怪我吃得太多。我小声 （ ），说妈妈太（），说妈妈太（ ）。）。 呕吐呕吐 咳嗽咳嗽 嘀咕嘀咕 唠叨唠叨 读读第二行词语，读读第二行词语， 你有什么发现？你有什么发现？ 第二行词语都带
7、言第二行词语都带言字字 旁旁，都与，都与“语言”有关“语言”有关。 “谣言”是指胡编乱造的消息。“谣言”是指胡编乱造的消息。 你知道“谣言”你知道“谣言”和和“谚语”分别是什么意思吗？“谚语”分别是什么意思吗？ “谚语”多数是人们在生活中总结出来的道理。“谚语”多数是人们在生活中总结出来的道理。 “辩”和说话有关。“辩”和说话有关。 “辨”和区分有关。“辨”和区分有关。 怎么区分“辩”和“辨”？并分别给它们组词。怎么区分“辩”和“辨”？并分别给它们组词。 组词：辩论组词：辩论 争辩争辩 辩护辩护 组词：分辨组词：分辨 辨认辨认 辨别辨别 小学语文 基础到培优，名师一帮到底 上千套优质教学资料
8、优质课件 职称评定 教学评语 主题班会 常用表格 活动板报 名师示范课 公开课课件 备课影音资源 家长会发言稿 课埻纪律口令 数万分钟优质学习资源 75首必备古诗朗诵 纯正美/英教材听力 笔顺动漫 手写演示 48个国标发音教程 课文朗读 单词听写 Adam教唱英文儿歌 小学语文老师群 QQ扫码加群，及时获取更多一 手优质教学资源、新书试用等老 师丏享福利；与千余名一线老师 实时交流教学教研信息 微信公众号 小学语文QQ群 天星用户中心老师专区 扫码注册，立即进入0元领书、编委 招募、校园活动赞助、图书团购等 老师丏用通道；天星所有图书增值 可一站式查看下载 天星用户中心 教材帮系列图书配套PPT课件版权声明 本系列课件为河南天星教育传媒股份有限公司旗下教材帮品牌图书配属PPT课件，由天星教育开发，并拥有所有版权。本 系列仅用于个人学习欣赏、教学研究，及其他非商业性或非盈利性用途。使用者须遵守著作权法及其他相关法律规定，不得侵 犯本集团及相关权利人的合法权利。 将本课件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如未经授权用于商业或盈利用途，一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 河南天星教育传媒股份有限公司
