(广东)粤人版六年级下册-Unit 1 A Parade Day-Lesson 2-ppt课件-(含教案)--(编号:020cd).zip

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Unit One How tall are you? Good bye!第第 2 课时课时 A (Lets learn & Do a surveyand report) 教学目标教学目标 一、知一、知识识与技能与技能 1. 能够听、说、读、写形容词的比较级形式:taller, stronger, older, younger 和 shorter. 2. 能够用句型:Im metres tall. Hes/Shes metres tall.来描述自己和他人的身高。 3. 能用句型 Youre taller than your brother. Im older than you.进行年龄和身高的比较。 4. 能够听懂教师的指令,按不同年龄、身高排队,并用所学语言进行表述。 二、二、过过程与方法程与方法 能在活动中恰当运用所学语言进行交际。 三、情感、三、情感、态态度与价度与价值观值观 引导学生关注自己身边的人、事物及自然界中与我们共同生活的其他生命。 教学重点教学重点 能够听、说、读、写五个形容词比较级形式,并能用含有比较级的句型进行替换关键 词的问答。 教学难点教学难点 长度单位 m 的完整形式及发音。 教法导航教法导航 根据学生特点,采用不同的方式和情景来调动学生的积极性,鼓励学生多动口。 学法导航学法导航 学生要根据创设环境进行积极的练习。 教学准备教学准备 准备教学过程中所需要的图片、声音、课件,以及本课时的单词卡;录音机及录音带。 教学过程教学过程 一、一、热热身身 (Warm-up) 1. 师生问好。 2. 教师谈话:Happy new year! This year, were one year older than last year. Are you taller than last year? Are you heavier than last year? 二、呈二、呈现现新新课课 (Presentation) 1Measure(测量):教师出示测量身高和体重的量器,提问:“How tall are you? How heavy are you? Lets measure.然后请两名学生上前,帮他们测量身高,并公布测量结果:He /She is cm tall. 2板书该句子并领读,重点教读 meter. 3引导学生比较两人的身高: is taller than . is shorter than . 并由此引出单 词的比较级 taller 和 shorter. 4讲解比较级的简单构成。再让学生写出下列词的比较级形式: young、old、strong、 thin、big、small、heavy. 5. 出示 Lets learn 部分的图,教师先带读单词,再指名认读。 6. 操练单词: (1)师生对反义词。 (2)教师说单词,学生拼读并书写。 (3)用教师所指单词造句。 7. 教师问:How tall are you? How heavy are you? Who is taller than you? Who is heavier than you?引导学生用 Im meters tall./kg is taller/heavier than me.来回答。注意教读 kg 的原形 kilogram。 8. 同桌对话:Im metres tall. Im kg. Im than you. Youre than me.不知道自己 身高体重的同学可以用教师准备的测量器具量一量。 9. 指几名同学向全班汇报。 10. 听 Lets learn 部分录音,跟读,再自己练习读,同桌分角色读。 11. 用所给单词的正确形式填空。 (1)How ____ (tall)are you? Im 112 cm _____(tall). (2)Im _____(tall) than my brother. (3)Wu Yifan is 160 cm ____(tall). (4)My brother is ____(young) than me. (5)Who is ____(old) than you? (6)Amy is ____(small) than Sue. 三、操三、操练练 (Practice) 1. 教师请四名同学到前面,示范让学生理解 Line up from。然后发指令,让学生做 动作。 2. 小组之间进行表演或竞赛。 四、四、课课堂堂评评价(价(Assessment) ) 1. 让学生做本单元 A Lets learn 部分的活动手册配套练习。 2. 让学生模仿 Lets talk 部分的录音,读给朋友或家长听。展示不同教师的图片,让 学生猜出是教哪个科目的教师,然后用所学新词描述这些教师的外貌特征。 课堂作业课堂作业 1. 在作业本上书写 Lets learn 部分的五个四会单词。 2. 收集一些名人的身高、体重、年龄等资料并进行比较。 3. 比较自己的一家人,并尝试写一篇小短文。如:There are three people in my family. My dad is taller and stronger. My mom is younger than my father. Im shorter than my dad but taller than my mom.
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