1、Review 1Review 1 第一课时 【学导目标】【学导目标】 1 1、知识与技能：、知识与技能：复习动词过去式及其规律，从听、说、读、写方面巩固复习 一般过去时的知识。 2 2、过程与方法：、过程与方法：通过小组合作交流等方式，提高学生的语言综合表达能力。 3 3、情感态度与价值观：、情感态度与价值观：培养学生良好的生活习惯，能运用一般过去时陈述过 去所做的事情。 【学情分析】【学情分析】本课时教学复习 Unit1-3 所学的动词过去式，总结动词过去式 的变化规律。进而复习一般过去时的时态，通过练习，让学生熟练地询问、叙述 某人在过去做什么，并把一般过去时时态运用到实际中。 【教学内容
2、分析】【教学内容分析】这节课总结规律让学生掌握动词过去式的变化形式，并从 时间状语入手，教学、巩固一般过去时的句型。本节课还设计了形式多样的练习， 从听、说、读、写方面，多维度地训练一般过去时。采用小组合作、游戏等进行 评析、操练。 【学导重难点】【学导重难点】 1、完成本单元练习 1、2。 2、总结复习一般过去时的知识，并掌握动词过去式的规律。 3、把一般过去时时态运用到实际中。 【学导准备学导准备】自制 ppt 课件、卡片等。 【学导过程】【学导过程】 一、开课导入一、开课导入 1. Lets chant：I had a lucky day！ 2. Free talk: What day
3、is it today? Whats the date today? What did you do?. 二、探索体验二、探索体验 1.完成课本 P38 Activities 1、2. 2.老师评讲校对 P38 Activities 1、2 问题及答案。 三、拓展创新三、拓展创新 1引出一般过去时的定义、过去时间。 2.小组内读 Unit1-Unit3 单词，让学生尝试归纳动词过去式的规律。 3.教师小结，强调不规则形式。 4.用词的适当形式填空。 5.Marry drew a picture to her mother. (1)What did she draw? 看图回答问题。 (2)Ma
4、rry also wrote a diary last Sunday.听录音完成短文。 A Happy Day Last Sunday _ Mothers day. The weather_ _ . My families and I_ in the park .First,I _ _ _ . My friend, Tom_ _ _ . Next , We _ volleyball . My father _and_ .Then ,We _ _ _ . The food _ tasty. We_ happy. 四、巩固练习四、巩固练习 A.根据图片完成下列句子。 (1).We in last
5、Sunday. (2).The weather was . (3).I liked the food there. The food was . (4).We . (5).We and . B.小作文： 同学们，相信大家都很期待即将到来的暑假，那你还记得去年暑假做过 的事情吗？请以“Last Summer Holiday”为题写一篇小短文跟大家分享一下吧！ （最少写 5 句话） Last Summer Holiday C.模仿例句写句子 Model A: What happened? I won the game. (fail the test) Model B: What did Sally
6、 do this morning? She made a model plane. (write a letter) Model C: We sometimes have fun with friends. (last Saturday) Model D: Why are you tired? Because I stayed up late last night. (Lisa/ scared/ hear a noise) 五、学导反思五、学导反思 学的反思： What have you learned in this lesson? 导的反思：采用小组合作、游戏等操练单词和句型，学生学习兴趣浓，学习 积极性比较高。但需注意的是每个教学环节的时间安排，不能前松后紧，要做到 张弛有度。 【教学评价】【教学评价】 整节课能运用“两先两后”的教学模式进行教与学，做到先学后教，先练后 导，学生学得容易，教师教得轻松。总的来说，这节课教学目的达到了，教学难 点也有了突破，教学效果较好。
