1、Unit 3 A Lucky Day（第一课时导学案）（第一课时导学案） 一、教学目标 1、知识目标： （1） 使学生能听，说，读，写并运用 won the game, ate some cotton candy, had fun with friends , got a gift 等词组及单词。 （2）能正确朗读本单元重点句型。 2、能力目标：培养学生听，说，读，写的能力。 3、情感目标：通过学习，让学生能用一般过去时谈论过去事件的话 题，并学会观察和记录自己的生活，表达自己的情感。 二、学情分析 学习此课之前， 学生已经学习了有关过去式的一些表达方式， 如： What did you do
2、 yesterday? What happened? 等句型， 并学过部分规则 或不规则的动词过去式。本课本次复习巩固句型的同时，拓展更多有 关表示时间先后顺序副词的表达，如：first，next， after that， then， 强化学生对过去时态的认识和运用。 本课开始时可对过去时态的旧有 知识进行复习，以旧带新，引出新知。 三、重点难点 1、重点：正确理解并熟练运用本课的新单词和句型。 2、难点：运用过去时描述发生过的事情。 四、教学过程 第一课时 教学活动 活动1【活动】热身活动，复习旧知 师生进行日常对话复习旧知。 活动2【导入】创设情境，导入新知 1.Guess: Did yo
3、u want to know what I did yesterday?调动课堂的气氛， 激发学生学习的兴趣。 2.采用多媒体教学法：PPT 展示昨天所做过的事，让学生明确本节课 学习的内容。 活动3【讲授】教授新知 1、词汇及句型教学 A、采用多媒体教学法，调动他们的积极性； B、采用直观教学法教学新单词； （学法指导： 认真听录音教师教读检查小组长朗读小组自主学 习） won the game（赢了比赛）, ate some cotton candy（吃一些棉花糖）, had fun with friends（和朋友们一起玩）, got a gift（得到一份礼物） 2、展示环节：全班或小
4、组齐读教师抽查 3、学习以下学点： （1） (方法：教师指导小组学习) （2） 动词原形与过去式 win-won eat-ate have-had get-got （3） first（首先） next（紧接着） after that（在那之后） 4、听录音跟读 Target小组分角色朗读。 活动4【练习与提高】 （学法指导：首先小组通读一遍练习题目，回 忆本课学点和语言点，再独立完成，然后组长批改和汇报。 ） A: 我会填。我会填。 1.We (赢) the football game last Sunday. 2.My brother (得到) a gift from my mother e
5、very Childrens Day. 3.Dont (玩) with friends in the street. 4.Shes (真的) good at swimming. 5.Lisa is going to (吃) some cotton candy. B: 补全对话。补全对话。 A: Where you last night? B: I to my sisters birthday party. A: What did you there? B: we Happy birthday to you to my sister. ,we blow out the candles. That
6、, we the birthday cake. A: You really a good time. B: Yes, I did. C: 小小习作园小小习作园 题目：题目：I had a great day. 提示：提示： I had a day. First, . Next, . After that, . Then, . 活动5【活动】小结 提出问题：这节课同学们学到了什么？让学生分小组讨论，派代 表发言。我采用这种质疑法，不仅充分体现了学生的自主能动性，还 培养了他们的归纳小结能力和团结协作精神。 活动6 作业布置 Talk about your “Yesterday” with your parents.
